1、先進學校申報材料教科研先進學校申報材料教科研先進學校申報材料始建于1970年的長沖中學，位于縣城南畢升大道中收地段，座落在三面環(huán)茶的萬綠叢中。占地面積51260平方米，校舍面積18022平方米。這里，辦學理念獨特：修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上。這里，辦學條件優(yōu)越：教學、實驗、生活設備一應俱全。多媒體設備兩套，圖書、閱覽、微機、攝像、廣播系統(tǒng)完備。這里，育才力量雄厚：107名教職工中，有高級教師5人，中級教師91人，屬于省市級骨干教師的占五分之一，學歷合格率達100%。這里，辦學規(guī)模逐漸擴大：現(xiàn)有25人教學班，1838名在校學生 。適齡少年入學率達99%，畢業(yè)率100%。這里，教育質量

2、上乘：綜合實力屬于黃岡市示范、黃岡市普通初中先進單位、教育技術裝備先進單位；中考和競賽成績突出，校刊山茶花獲全省一等獎。這里，承擔了“創(chuàng)新教育”、“綜合實踐”等多項省級科研課題，并小有成果。起步建構立項為了確保教科研的落實，學校于20_年初成立了科研處，配備了一名主任，并由一名副校長分管，同時制定了遠期目標和近期計劃。20_年以前，學校積極參與縣域之內的異步教學和物理sts實驗研究，取得了一些成績，但上不了檔次，出不了品位。20_年底，學校抓住市教科院下發(fā)的湖北省十五重點科研課題初中創(chuàng)新教育研究與實踐的契機，向市院申報了涉及六個學科，八個子課題的創(chuàng)新教育立項方案，很快得到了市院的立項，正式投入

3、研究，并建立了三個實驗體系。一是學科創(chuàng)新實驗體系。語文確立了作文個性化與閱讀個性化“生活泉與個性化發(fā)展”課題；數(shù)學確定了“探究式學習研究與實驗”，“課堂教學中求異思維研究”；英語確定了“英語閱讀能力的培養(yǎng)與研究”；物理學科確立了“物理合作學習研究”；政治學科確立了“政治實踐途徑研究”；音樂確立了“音樂地方特色研究”；美術學科確立了“美術鄉(xiāng)土教材研究”等。二是實驗班體系。開展之初，我校只確定在三個年級六個班中開展實驗；實驗運行階段，擴大到八個班，到今年初，全面鋪開到學校24個班。三是實踐內容體系。全校107個任課教師全面參與人人自己的研究課題，個個都有整套的方案計劃及實踐過程記錄、階段總結與反思

4、。跨步有序推進1、實驗運行階段根據(jù)學科、類型與學段的不同，反復探索，不斷實踐，形成各具特色的創(chuàng)新課堂模式。語文學科的個性化作文指導“啟發(fā)激情引導動筆互評”模式；精讀課文“導悟創(chuàng)評”模式；數(shù)學課的“準備發(fā)現(xiàn)探究質疑應用延伸”模式；物理課的“設疑操作觀察小結質疑討論解釋歸納”八步教學模式；化學課的“問（激活思維）動（多維互動）探（探索求知）導（歸納引導）創(chuàng)（應用遷移）”模式；音樂課的“興趣感知模仿感悟情景與體驗創(chuàng)新展現(xiàn)”等模式。創(chuàng)新課實驗推廣到大多數(shù)學科，涉及到絕大多數(shù)教師。2、全面實踐階段全面推行、全員參與、全方位實踐；在教師中推廣模式；開設示范課，觀摩課和實踐活動課；說講創(chuàng)新研討課，寫創(chuàng)新實踐

5、、創(chuàng)新反思論文；召開學科創(chuàng)新說課聽課研討會；舉辦創(chuàng)新論壇；舉辦創(chuàng)新實踐，創(chuàng)新反思講座；調整完善各學科堂教學模式；全面探索新的創(chuàng)新策略。3、踴躍投身課改202_年秋進入新課改后，我校教師全員參與培訓，七年級教師重點訓練，在隨后的全縣語、數(shù)、外三大科研討會上，分別推出了與課改俱進的三篇實驗介紹。占全縣發(fā)言材料的三分之一，學校在語文、數(shù)學、物理、音樂等學科還承擔了全縣教師新課程培訓主講任務。4、不斷外派學習外派學習時不放過每一次機遇，近三年，我們先后派出126人次赴北京、武漢、黃岡、武穴、羅田、孝感、黃梅、蘄春觀摩學習，參加研討會，學校相繼在黃梅、市院參加全市的創(chuàng)新教育專題會議，并分別作了穩(wěn)步、科學

6、有序地開展課題研究與實驗、創(chuàng)新教育第二階段小結專題發(fā)言。飛步全面開花我校積極穩(wěn)步開展的創(chuàng)新教育研究與實踐，得到了市教科院的充分肯定，在202_年的創(chuàng)新視導中，李小七書記、朱書超主任、王澤芳、商瑞國等老師親臨我校，指導實踐，獲得良好印象，并決定以我校為現(xiàn)場召開該課題全市第三次專題會議，在今年的5月中旬，全市在我校和紅山中學召開了專題會議，學校推出了六節(jié)研討課、一臺創(chuàng)新晚會、一個電子創(chuàng)新匯報、一室創(chuàng)新展覽、一套創(chuàng)新資料，市教科院對此次會議給予了高度評價，該項實踐已進入結題階段。20_年3月學校又向省教研室申報了綜合實踐活動課程開發(fā)與實施課題，并得以報批立項，現(xiàn)正在投入熱研之中。近三年來，學校在教科研方面經歷了起步跨步飛步三大步，終于使教科研“上籃”了，獲得了有效的兩分：校長獲得省