1、.家長課堂：孩子的性格培養遠比上名校重要引言：家長們都應該明白你無法陪伴孩子一生，所以應該給他她人生打好根底。于人的一生而言，性格是才根底，學習成績不是。中國父母沒有把教育看成為孩子的一生打根底的事兒，太注重成績，以為把孩子送進了名牌大學就大功告成了。朋友的女兒在10多年前考上了麻省理工學院，畢業后她到硅谷開展，如今在一家世界頂級的IT公司工作。她的女兒馬上要上學了，她不像其他華人家長一樣，在家里給孩子“開小灶，也不送孩子去任何特長班。大家經常問她，以后要把孩子培養進哪所常春藤大學，她卻很堅決地擺手說：“我不培養，看她自己的才能和開展。有一次聚會，她談起了自己對于子女教育的一些反思。她說從小學

2、到高中，無論在中國還是在美國，她的學業成績排名都是全校第一，在麻省理工學院時她的學習成績也不錯。但是工作以后，畢業10年后的聚會，她才發現，自己是同學中最不起眼的一個。在財富上，她無法和同學匹敵。有個同學畢業后參加一個才組建的小公司，公司上市后，他因持有原始股成為百萬富翁；還有個同學自己創業、自組公司，已是億萬富翁。除了物質金錢，許多同學瀟灑自如的生活狀態，更另她羨慕不已。她的一個男同學，自從有了孩子就辭掉工作，在家里做起了“家庭主夫。他和愛人都很喜歡旅游，他們全家一有空就到世界各地玩，已經去過70多個國家。同學中有幾個華裔孩子，在校時智力超群、學業優異，可大學畢業以后，后續的事業開展卻普遍不

3、如美國同學。和她一樣，如今都只是規規矩矩的打工族，說起彼此的工作，都是乏善可陳。她說，中國家庭教育有很大的誤區。中國父母，沒有把教育看成為孩子的一生打根底的事兒，以為把孩子送進了名牌大學，父母就大功告成了。家長的注意力都集中在孩子的學習成績上，而子女教育的很多不能被量化的方面卻被無視了。比方，孩子的自我認同感、自信心、冒險精神、百折不撓的精神和勇氣、享受生活的才能等，這些都是她和同學相比之后，感覺自己極度匱乏的。人的一生更像馬拉松比賽，一個人假設想獲得成功，性格的培養遠比上名校重要。事業都是在大學以后建立的，名校的招牌在剛畢業找工作時還有點用處，后來很快就會被工作經歷所取代。她說，因為父母從小

4、就看重她的學習成績，所以，她把好成績看得極重，害怕看到父母絕望的神情。每次考試她都特別緊張、怕出錯。她長大后，做事也是求完美而缺乏冒險精神，沒有平安感。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。

5、這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。這種謹小慎微的性格，直接讓她錯過了很多時機。她剛畢業時曾到剛成立不久的谷歌公司應聘，公司創始人之一面試她，特別希望她能留下來。她一個美國同學當時竭力勸她選擇谷歌，雖然她也敏銳地感覺到了搜索領域的前景，但是求穩的心態讓她最終還是選擇了另外一家已闖知名牌的大公司。谷歌后來的成就有目共睹，但她已經錯過了和一個企業迅速成長的時機。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，

6、一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得

7、怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么

8、?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。除了事業開展，她還提到這種家庭教育對她生活態度的負面影響。小時候的教育，讓她一直覺得，“只有學習才是正經事，其他的都是浪費時間，這造成如今她潛意識里認為“只有工作才是正經事，其他的都是浪費時間。所以如今雖然有錢，但不會花錢，搞點娛樂活動心里就有罪反感。作為一個人，她覺得自己的生活太薄弱了、太沒有