1、第十四章 了解電路14.1 電是什么一、學習目標1.知道摩擦起電，并會解釋現象。2.知道兩種電荷及其相互規律，并了解驗電器的結構與原理。3.了解摩擦起電的實質。二、預習題1.一些物體被摩擦后，能夠_輕小物體，人們就說這些摩擦后的物體帶了_，或者說帶了_。2.帶電體的性質：帶電體能夠 輕小物體。3.同種電荷相互 ； 異種電荷相互 三、導學題（一）摩擦起電1.一些物體被摩擦后，能夠_輕小物體，人們就說這些摩擦后的物體帶了_，或者說帶了_。2.帶電體的性質：帶電體能夠 輕小物體。練習：1. 下列發生的現象與摩擦起電無關的是（）A打開水龍頭，放出一股細細的水流，用在干燥的頭發上梳過的塑料梳子靠近水流，

2、會看到水流靠近梳子 B秋冬干燥季節，脫毛衣時會看到電火花C冬天摩擦雙手使手變暖和 D嚴禁用塑料桶裝運汽油（二）實驗探究：兩種電荷的相互作用1.研究發現自然界存在著兩種電荷，人們把_摩擦過的_棒上所帶的電規定為正電荷，把用_摩擦過的_棒上所帶的電規定為負電荷。2.電荷的相互作用規律：同種電荷 ；異種電荷 .3.利用實驗結論，解釋課本58迷你實驗室練習：2.甲、乙、丙、丁4個帶電小球，甲與乙互相吸引，乙與丁互相排斥，丙與甲互相吸引，已知丙帶正電，則下列說法正確的是（ ）A甲帶正電 B. 乙帶負電C丁帶正電 D. 甲.乙都帶正電3.三只泡沫小球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時都互相吸引，則下面

3、結論正確的是（ ）A三球都帶電 B有兩球帶同種電荷，第三球不帶電C只有一球帶電 D有兩球帶異種電荷，第三球不帶電小結:若兩個物體（1）相互排斥：則物體帶 （“同種”或“異種”）電荷。（2）相互吸引：則物體可能帶_（“同種”或“異種”）電荷或是其中一個帶電，另一個不帶電。（三）驗電器、摩擦起電實質1.驗電器的工作原理： 2.摩擦起電實質：兩物體相互摩擦時，電子可能會轉移到另一物體，得到電子的物體帶_電，失去電子的物體帶_電。練習：4.用塑料梳子梳頭時因為摩擦而起電，經檢驗塑料梳子所帶的電荷為負電荷，則梳頭時（ ）A塑料梳子得到了一些電子 B塑料梳子失去了一些電子C頭發得到了一些電子 D頭發和梳子

4、間沒有電子轉移四.檢測題1電視機的熒光屏上經常粘有灰塵，這是因為電視機工作時，屏幕上帶_，而具有了_的性質。2.下列現象中，不屬于摩擦起電的是（ ）A用頭發摩擦過的鋼筆桿能夠將碎紙屑吸引起來B磁鐵能把鋼針吸引起來C用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附著許多細微生物D在干燥的天氣中脫毛衣時，聽到輕微的“噼啪”聲，甚至在夜晚能看見火花3.四個懸掛著的帶電通草球，相互作用情況如圖所示，那么D球（ ）A可能帶與A球不同種的電荷 B可能帶與B球不同種的電荷C可能帶與C球不同種的電荷 D一定帶正電荷4用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球，發現兩者互相排斥，由此可鑒定（ ）A小球一定帶正電 B小球一定帶

5、負電C小球可能帶負電，也可能帶正電 D小球一定不帶電5.取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電。可以看到A的金屬箔張開，B 的金屬箔閉合（如右下圖）。用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的兩金屬球連接起來，則A、B金屬箔張角的變化情況是( )2 AA和B都不變 BA變小，B張開CA變大，B不變 DA閉合，B張開6.甲物體帶正電，乙物體不帶電，當甲、乙兩物體接觸后，乙物體帶上正電，是因為（ ）A.甲物體多余的電子轉移到乙物體上B.甲物體上的正電荷轉移到乙物體上C.乙物體上的電子轉移到甲物體上D.乙物體上的質子轉移到甲物體上第十四章 了解電路142 讓電燈發光一、學習目標1知道電路的組成。2知道通路

6、、斷路、短路，并認識短路的危害。3知道常用電路元件的電路符號，并會分析、會畫簡單的電路圖。二、預習題1生活中我們時時都離不開電，電路是由哪幾部分組成？2. 畫出下列要求的電路元件符號電池組 ； 燈泡 ； 開關 ；電動機 ； 交叉相連的導線 ；三、導學題（一）電路的組成1.簡單的電路由 、 、 和 組成。2.各元件的作用：提供電能的是_，輸送電能的是_，消耗電能的是_，控制電路斷開或連通的是_。練習：1.下列關于電路的說法中不正確的是（ ）A.一個完整的電路由電源、用電器、導線和開關組成B.電源的作用是給用電器供電C.只要能使用電器工作的電路就是一個完整的電路D.開關的作用是控制電路的通和斷（二

7、）電路的三種狀態：通路.開路和短路1.物理學上，把 定向移動的方向規定為電流的方向電路接通時，電流總是從電源 極流出，經導線、用電器等流入電源的 極。2.通路是 的電路特點：電路中 （有或沒有）電流，用電器 （工作或不工作）3.開路是 的電路特點：電路中 （有或沒有）電流，用電器 （工作或不工作）。4.短路是 的電路特點：短路時， 很大，會燒壞 ，用電器不工作。在三種電路中，一般情況下 是絕對不允許的。練習：2下列說法正確的是（ ）A電荷的移動形成電流 B.正電荷的移動形成電流 C. 電荷的定向移動形成電流 D.負電荷的定向移動不能形成電流（三）電路圖1.用 表示電路連接情況的圖，叫電路圖。2

8、.畫電路圖應注意：1）要用 符號。 2）要簡潔. 。練習：3.與右圖所示實物圖相對應的電路圖是下圖中的（ ）A. B. C. D.四.檢測題 1如圖所示電路中哪一個是完整的（ ）2如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是 A.小燈泡亮，電鈴響 B.小燈泡亮.電鈴不響C.小燈泡不亮.電鈴響 D.小燈泡不亮.電鈴不響3下圖所示的各電路中，開關S閉合后，小燈泡L1、L2都能發光的圖是（ ）4.根據圖所示的實物電路圖畫出與之對應的電路圖第十四章 了解電路14.3 連接串聯電路和并聯電路一、學習目標1 知道什么是串聯電路和并聯電路，會畫簡單的串聯電路圖和并聯電路圖。2理解串聯電路和并聯電路

9、的特點，學會連接簡單的串聯電路和并聯電路。3會設計簡單的串聯電路和并聯電路，根據電路圖選擇實驗器材連接電路。二、預習題1街道的路燈，當一盞燈不亮了，其它的燈是否也不亮？2家中的電燈、電風扇、電冰箱、電視機、洗衣機等在工作時是否相互影響？三、導學題（一）串聯電路和并聯電路動動手：有兩只燈泡，請同學們設計一個電路圖，能用開關控制兩燈同時亮同時滅，然后利用桌上的器材，實驗驗證你的設計是否可行。（用筆畫線代替導線連接實物圖） 請畫出你設計的電路：連接實物圖 對應的電路圖與其他同學交流，獲得其他的設計方案：實驗結論：1把用電器逐個順次連接起來的方式是 ；2把用電器并列的連接起來的方式是 。練習：1.如圖

10、所示的甲、乙兩個實物電路中，兩個小燈泡的接法（）A甲是串聯 B乙是串聯C甲、乙都是串聯 D甲、乙都是并聯（二）探究串聯電路和并聯電路特點串聯電路特點：電流只有 路徑，用電器 影響。一個開關就可以控制所有 ，開關的位置變了，其控制作用 。并聯電路特點：電流有 或 路徑，有干路.支路之分，用電器 影響。干路開關可以控制 的用電器，支路上開關只控制 的用電器。練習：2.由電池組、兩個小燈泡、一個開關和若干導線連成的電路，兩個燈泡都能發光，當開關斷開時，下列說法正確的是( ) A兩燈都不亮，兩燈一定是串聯的 B兩燈都不亮，兩燈一定是并聯的 C如果只有一個燈亮，兩燈一定串聯 D如果只有一個燈亮，兩燈一定

11、并聯3如右圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成串聯電路，應該（）A只閉合S3 B只閉合S2C同時閉合S1和S2 D同時閉合S1和S3四、檢測題1將兩個小燈泡_接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是串聯；將兩個小燈泡_接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是并聯.2如圖所示的電路，要使兩個小燈泡L1，L2并聯，應（）A斷開開關S1，S2，閉合開關S3B斷開開關S1，S3，閉合開關S2C斷開開關S1，閉合開關S2，S3D斷開開關S2，閉合開關S1，S33.某品牌的微型電腦吸塵器有兩個開關，開關S1控制照明燈L和吸塵電動機M，開關S2只控制吸塵電動機，如圖所示的電路圖中符合要求的是（ ）4在連接電路的過程中，下

12、列幾種做法中，沒有必要的（ ）A.斷開開關按電路圖連接元件 B.開關必須靠近電源的正極C.各個接線點一定要連接牢固 D.全部連接完后對照電路圖檢查，無誤后再閉合開關5作圖題（1）按要求連接實物圖，并畫出電路圖，要求：L1、L2并聯，開關S1只控制L1，開關S2控制L1、L2。（2）根據實物圖，畫出電路圖。第十四章 了解電路14.4科學探究：串聯和并聯電路的電流一、學習目標1.通過類比了解電流的形成，知道電流的單位。2.知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數。3.理解串聯電路各處電流關系和并聯電路的干路和支路電流間的關系。二、預習題1調查并寫出幾種家用電

13、器的工作電流。試分析流經它們電流的大小，電流的大小用什么測量。三、導學題（一）電流電流用字母 表示，單位是 ，常用單位還有 和 。換算關系：1A= mA, 1mA= A. 320 mA= A = A 2.2A= mA= A（二）怎樣使用電流表認識電流表：電路圖中符號： 觀察課本75頁圖，與同學交流電流表的讀數方法并完成課本填空。電流表使用：（1）電流表與被測用電器 聯，不允許與用電器 聯（2）電流從 流入，從 流出。（3）待測電流不能超過電流表的 。（3）不允許把電流表直接接到 上。找出P75圖1431中的錯誤。練習:1如圖所示，是實驗室中常見的一種儀表的示意圖，請你寫出從圖中得到的三條信息：

14、是 表；此表選擇的量程是 A；此表的示數為 A。練習1圖 練習2圖 練習3圖2如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是（）A兩燈泡串聯 B電流表測的是總電流C電流表測的是L1的電流 D開關只能控制L23在下列四幅電路圖中，與上圖所示實物圖對應的是（ ）（三）探究串聯和并聯電路中的電流1.串聯電路中各處的電流 字母表達式：I= 。2.并聯電路干路中的電流 各支路電流 字母表達式：I= 。四、檢測題1甲、乙兩個燈泡串聯在電路中，閉合開關后，發現甲燈比乙燈亮，那么通過兩燈的電流_ (填“甲燈大”“乙燈大”“一樣大”)。2圖中的電路中，如果通過燈L1和 L2的電流分別為0.4A和0.8A。則電流

15、表A1和 A2的示數分別是（ ）A0.8A，0.4A B0.4A，0.8A C1.2A，0.4A D. 1.2A, 0.8A 3兩只燈泡接在電路中，電流表測得通過它們的電流值相等，由此可以判斷兩燈的連接情況是（ ）A.一定是串聯 B.一定是并聯C.可能串聯，也可能并聯 D.無法確定4用電流表測量通過燈L2的電流，在圖所示的四個電路中，正確的是（ ）5.在“用電流表測電流”的實驗中，某同學接成如圖所示的電路。當開關閉合后，兩燈都發光，兩個電流表的指針所指位置均為圖(b)所示，則通過燈L1的電流為_A。 6. 現有電源、開關、導線、兩只燈泡和兩只電流表，如圖所示，請你設計一個電路，要求：兩只燈泡并

16、聯，兩只電流表接入電路中，只要將開關閉合，就能測出干路電流和其中一條支路上的電流。(1)畫出你設計的電路圖；(2)按照你設計的電路將圖中的元件連接起來。(已知干路上的電流約0.5 A) 第十四章 了解電路14.5 測量電壓一、學習目標1.知道電源的作用.電壓的單位及其換算，了解生產.生活中常見電壓值； 2.知道電壓表的用途.符號，會正確使用電壓表測電壓，并能正確選擇量程和讀數。3.通過實驗探究得出串.并聯電路中電壓的關系。二、預習題1.調查并寫出生活中常用電器的電壓值。三、導學題（一）電壓電壓使導體中的自由電荷定向移動形成 ，電源是提供 的裝置。電壓的單位1.國際單位： ，簡稱 ，符號是 。2

17、.常用單位：千伏（kV），毫伏（mV）。 高壓輸電線路上的電壓為100千伏。換算關系：1kV= V，1V= mV；100kV=_V=_mV3.幾種常見的電壓值：一節干電池的電壓是 ；對人體的安全電壓不高于 ；我國家庭電路的電壓是 。（二）怎樣使用電壓表1.電壓表用來測量電路兩端的 。符號 。圖一中量程是 分度值是 ，指針示數是 圖二中量程是 分度值是 ，指針示數是 2.使用方法：回顧電流表使用方法，找出異同電壓表與被測電路 聯。電壓表接入電路時，應使電流從 流入，從 _流出。注意觀察電壓表的 ，被測電壓不能超過 。使用電壓表時，應使用 試觸。練習：1.在使用電壓表測電壓的過程中，發現指針反向偏

18、轉，其原因是_2如圖所示的電路，燈L1.L2是 聯在電路中的，電壓表V1測的是 兩端的電壓，電壓表V2測的是 兩端的電壓。（三）用電壓表測電壓在串聯電路，總電壓 各部分電路 。字母表達式：U= 在并聯電路中，各支路兩端電壓 ；字母表達式：U= 練習：3做實驗時需要6V的電源，則要用 節干電池串聯，或用 節蓄電池串聯。4如圖，電源電壓為6V，電壓表V1的示數為U l=1.5V，則電壓表V2的示數U2= V。四、檢測題1如圖所示的電路中，電壓表測量的是( ) A.電燈兩端的電壓 B電池組兩端的電壓 C.電池組和電燈兩端的電壓之和 D電鈴兩端的電壓2小明同學在利用如圖所示電路進行電學實驗時，閉合開關

19、，發現燈L1亮.燈L2不亮，電流表和電壓表均有示數故障原因是（ ）A燈L1斷路 C燈L2斷路 B燈L1短路 D燈L2短路3如圖所示，在探究串聯電路的電壓關系時，小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別是Uab2V，Ubc2V，Uac4V，并記錄在表格中。則下一步的實驗步驟是（ ）A整理器材，結束實驗 B分析數據，得出結論C換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程再測出一組電壓值4.在探究“串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”時，小明想用圖甲中的器材組成電路，其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓，請你幫助他完成下述工作（電

20、源電壓不超過3V）（1）在方框內畫出電路圖；（2）用筆畫線表示導線，將實物圖連成實驗電路；（3）正確操作后，測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數分別如圖所示，則電源兩端的電壓為_ V，被直接測量的燈泡兩端的電壓為_V（4）根據串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得：另一個燈泡兩端的電壓為_V第十四章 了解電路復習一、知識梳理電荷：用摩擦的辦法可以使物體帶電，帶電體具有_的性質。絲綢摩擦過的玻璃棒帶 ；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 。同種電荷相互 異種電荷相互 。實驗室里用_ _檢測物體是否帶電，它的原理_ _ _ _。電路：完整電路是由 、 、 、 組成的。電路的三種狀態_路、_路

21、、_路。在三種電路中，一般情況下_ 是絕對不允許的。電路的基本連接形式 和 。 _（“串聯”或“并聯”）的用電器能獨立工作.互不影響。 （“串聯”或“并聯”）電路有一條電流通路。電流：電流是 移動形成的。國際單位_。2A=_ _mA=_ _uA。實驗室用電流表測量電流，在電路中的符號 。電流表的使用（1）電流表和被測用電器 。（2）電流從電流表的 接線柱流入，從 接線柱流出。（3）電流表使用時要選擇合適 。（4）電流表 （“能”或者“不能”）直接連接電源兩極。電流特點：串聯中電路各處電流 ；并聯電路干路電流 各支路 。電壓：電路中_ _提供電壓。 _是電荷定向移動形成電流的原因。國際單位_。2

22、V= kV= mV。實驗室里用電壓表測量電路兩端電壓，電壓表在電路圖中的符號_ _。電壓表的使用：（1）電壓表和被測電路_。（2）電流從電壓表_接線柱流入，從_接線柱流出。（3）電壓表使用時要選擇合適_。(4)電壓表_（“能”或者“不能”）直接連接電源兩極,如果能是測量_的電壓。電壓特點：串聯電路兩端的電壓_ _各部分電路兩端電壓_ _。并聯電路中各并聯支路兩端電壓_ _。二、檢測題1用小球A靠近用細線吊著的小球B，小球B被吸引過來，下列說法正確的是（ ）AA、B一定帶電，且帶異性電荷 B小球A一定是帶電體C小球B一定是帶電體 D可能B球帶電，A球不帶電2.照明電路中的白熾燈和開關是_聯的；洗衣機、電視機.電冰箱等家用電器之間是_聯的。3公交車后門左右扶桿上均裝有一個