1、.初中數學考點的復習方法小議1垂徑定理假如一條直徑垂直一條弦，那么他平分這條弦和弦所對的弧。反之也成立。2、知道直徑所對的圓周角等于就90°。3、同圓或等圓中，圓周角、圓心角、弦心距、弦、弧五組量中只要有一組量相等，那么其他各組量都相等。圓的考法：多數是關于半徑或直徑、弦長的計算，或是計算角的三角函數值。主要方法先根據直徑所對的圓周角等于90°構建直角三角形，其次根據五組量之間的關系找出要用的數量，最后根據勾股定理或三角函數的定義求出答案。考試的時候同學們要注意過程。圓的面積公式：r2扇形的面積公式：1、1/2LR,2、nr2/360.弧長公式：nr/180三角函數：正弦s

2、inA=A的對邊：斜邊余弦cosA=A的鄰邊：斜邊正切tanA=A的對邊：A的鄰邊特殊三角函數值：30°45°60°的三角函數值三角函數應用的考法：主要是對各函數的理解，一般比較簡單。方法：先構建直角三角形，然后兩次應用三角函數，從而建立成二元一次方程組解之便可一般要用計數器計算。兩大公式：完全平方公式，平方差公式：應用主要是分解因式和化解求值，而分解因式的方法是一“提二“用，化解求值一定要先化解再求值，求值的時候要注意代入的值要使原式子有意義。此題同學們要切記不要找捷徑，要按運算順序一步一步漸漸來!千萬不要一步到位。在最后十幾天的時間里同學們應多看，熟記各種類型

3、題的解法。根底題要細心：如：相反數、倒數、絕對值、科學計數法平均數、中位數、眾數、方差、極差的求法和理解。簡單的運算：同號相加、相減、相乘、相除反之異號。冪的乘除，冪的乘方開方。三種方程的解法：一般方程、方程組、分式方程和不等式及不等式組的解法。三種方程的應用，或者同不等式一起考是重點，方法：一要能根據等量關系設出未知數，列出方程或不等式組，解，最后答。二根據題意對所得的答案進展分析處理。主要考題類型為直接要求求出未知數。二是設計方案，然后選出最好的方案。統計與概率：統計的方法：抽樣調查，普查，在做此題時同學們應注意此題的小題多，不要遺漏而做題時應注意是“求要有過程，還是“寫無過程。概率重要是

4、考察兩種方法求概率，即樹狀圖和列表法此題應注意放回還是不放回同時應注意設計游戲使游戲對雙方都公平。三種函數一次函數、反比例函數、二次函數：一次函數和反比例函數主要考察求解析式方法找兩點和一點假如是圖形那么是看交點，交點的意義就是它同時滿足兩個函數的關系。例兩個一次函數圖像相交那么交點的坐標就是二元一次方程組的解。在這里同學們一定要注意什么時候那一個函數值大。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育

5、生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。此題是一道大題主要考察最值題目出在兩方面最大面積，最大利潤同學們注意列出的是函數而不是方程。而求出的值看看是否滿足題意。假如是一道填空或是選擇題，同學們一定抓住頂點坐標和開口方向來解題，例如開口向下，頂點坐標為m,n方程ax2+bx+c=p是否有解，那么看pn方程無解，p=n方程有一個解，pn方程有兩個解。幾何證明題：要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有

6、的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。熟記平行線、三角形尤其是特殊三角形、平行四邊形五種特殊的平行四邊形的性質。然后根據條件寫出證明過程。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認