1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)體育教案 傳球接力_小學(xué)體育教案教學(xué)內(nèi)容1、放鞭炮          2、傳球接力         3、抱球往返接力教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。2、通過(guò)放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。 順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分1、課堂常規(guī)2、宣布課的內(nèi)容3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸

2、、腰等部位）1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)2、學(xué)生精神飽滿3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。 基  本  部  分1、傳球接力教師簡(jiǎn)要說(shuō)明練習(xí)的要求和方法。把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后，從排頭開(kāi)始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭炮灰為止，快的隊(duì)為勝。1、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。2、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。 2、抱球往返

3、接力。1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；2、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開(kāi)始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。 學(xué)生練習(xí)12次，組織比賽34次。要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課1、放鞭炮。教師說(shuō)明游戲方法。1 2 下一頁(yè) 課時(shí)計(jì)劃           

4、0;                              第十冊(cè)課題：手拉手的動(dòng)物                  

5、60;                                         第7課教時(shí)：一教時(shí)        

6、;                                   時(shí)間：               教

7、學(xué)目標(biāo)：1掌握制作手拉手的動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新穎可愛(ài)的立體造型作品。                                            &#

8、160;                           2通過(guò)設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手能力。3培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：    掌握設(shè)計(jì)、描繪、剪裁、插接等制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：    動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：  &

9、#160; 師：多種手拉手的動(dòng)物、幻燈片    生：卡紙、剪刀、彩色筆教學(xué)過(guò)程：    一組織教學(xué)        安排用具。二引入新課    1出示范作。欣賞，體會(huì)結(jié)構(gòu)的新奇巧妙       揭示課題手拉手的動(dòng)物    2手拉手的動(dòng)物，是一組形象重復(fù)的立體造型，由三只形象相同的動(dòng)物經(jīng)立式     &

10、#160; 插接巧妙地結(jié)合在一起的整體造型作品。三新課教學(xué) 1各種動(dòng)物都可以制作成手拉手的動(dòng)物。        2仔細(xì)觀察單個(gè)動(dòng)物的造型，特別要看清插口的設(shè)計(jì)、插口的形狀、開(kāi)口的方           向、插口的深度、插接方法。        3制作方法       （1） 取三張大小相同

11、的長(zhǎng)方形卡紙。       （2） 設(shè)計(jì)動(dòng)物形象，如：企鵝、熊貓等。       （3） 設(shè)計(jì)立式插口。             在雙翅與身體之間畫(huà)一個(gè)垂直的十字形，在雙翅的每邊設(shè)計(jì)一個(gè)垂直插口，             開(kāi)口的方向相反，一

12、個(gè)向上，一個(gè)向下，插口畫(huà)到十字垂直線的橫線上，             這樣左右插口的高度保持相同，插接后形體不會(huì)歪斜。       （4） 剪裁。             將三張卡紙重疊在一起，一次剪出企鵝的形象，同時(shí)也剪開(kāi)插合。     

13、0; （5） 分別描繪企鵝的形象，同時(shí)話上眼、嘴、翅。       （6） 按順序插合。四作業(yè)    1用卡紙制作一個(gè)手拉手的動(dòng)物。    2學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。五作業(yè)講評(píng)        學(xué)生作品展示，互相講評(píng)。    小監(jiān)球教案教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以掌握體育知識(shí)與技能為主要目標(biāo)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為手段，采用小籃球與游戲相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)

14、行教學(xué)。本課圍繞讓學(xué)生熟悉小籃球球性這一主題，展開(kāi)一系列的活動(dòng)。首先利用球是圓形這一特性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)握球和拍球的動(dòng)作方法，其次利用球有彈性及滾動(dòng)性的特性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃的一些基本動(dòng)作。在下面看圖做游戲的活動(dòng)中，也是圍繞這一主題開(kāi)展的一些游戲，主要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行了一些嘗試，采用了學(xué)生自學(xué)，教師提問(wèn)引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于探索，勇于實(shí)踐，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)到了合作與成功的喜悅，有利于形成健康的心理品質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。   小監(jiān)球教案南京市師范學(xué)校附屬小學(xué)   袁 婷 學(xué)習(xí)階段：

15、水平二年    級(jí)：四年級(jí)人    數(shù)：40人學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的特點(diǎn)。2、通過(guò)參加一些利用球性的練習(xí)，知道一些籃球術(shù)語(yǔ)，初步掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。3、培養(yǎng)勤于動(dòng)腦、克服困難、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)，建立和諧的伙伴關(guān)系。教學(xué)步驟：一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣1、引導(dǎo)進(jìn)入課題2、傳球游戲（分發(fā)器材）3、韻律活動(dòng)（球操）二、自由玩球，熟悉球性1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球2、教師集中提問(wèn)，小籃球有什么特點(diǎn)？3、學(xué)生回答4、針對(duì)各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)三、看圖自學(xué)游戲方法圖1：

16、運(yùn)球練習(xí)圖2：滾動(dòng)傳球游戲圖3：反彈傳球圖4：投籃學(xué)生：分組循環(huán)游戲教師：?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)四、分組自由練習(xí)按技能水平或興趣愛(ài)好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)五、展示自我，體驗(yàn)成功器材：小籃球四十個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，小黑板四塊 體  育  實(shí)  踐  課  教  案班  級(jí)三年級(jí)課  次31周  次日  期教 學(xué) 內(nèi) 容50米跑               &#

17、160;                            穿過(guò)火力網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)      1、進(jìn)一步提高學(xué)生站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，做到起動(dòng)迅速，反應(yīng)敏捷。      2、通過(guò)游戲提高學(xué)生的靈敏、反應(yīng)能力。  

18、;    3、在教學(xué)中貫徹“新課程教學(xué)理念”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步提高站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教法難點(diǎn)起動(dòng)迅速，全程沖刺，跑出好成績(jī)。學(xué)法難點(diǎn)組合利用自己身體拼出數(shù)學(xué)數(shù)字。教學(xué)過(guò)程時(shí)間課  的  內(nèi)  容組  織  與  教  法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)     要求：靜、快、齊二、師生問(wèn)好三、宣布本課內(nèi)容、任務(wù)、要求四、安排見(jiàn)習(xí)生五、一分鐘跳短繩練習(xí)六、準(zhǔn)備操七、小游戲：尾巴飛起來(lái)。全班成四列

19、橫隊(duì)集合：××××××××××××××××   機(jī)智果斷、細(xì)心觀察。隨堂見(jiàn)習(xí)、適量活動(dòng)。全班成分散隊(duì)形集體進(jìn)行練習(xí)全班成四列體操隊(duì)形集體練習(xí)學(xué)生分散游戲，運(yùn)用各種方法使小尾巴離地。（自由發(fā)揮）14*82”1130”2強(qiáng)中中基本部分50米跑重點(diǎn)：提高站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，迅速起動(dòng)。穿過(guò)火力網(wǎng)重點(diǎn)：動(dòng)作迅速，反應(yīng)敏捷。組織：四路縱隊(duì)如圖 * * * * * * * * * *  * * * * * *

20、 * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *           1、站立式起跑練習(xí)：10米*22、中速跑20米*23、追逐跑40米*24、四路縱隊(duì)50米記時(shí)跑組織：* * * * * * * * * * * *                  

21、;    0    0    0    0    0    0                 * * * * * * * * * * * *1、教師講解游戲規(guī)則：兩組學(xué)生擔(dān)任投擲手，另兩組學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令后迅速穿過(guò)中間的火力地帶，最后統(tǒng)計(jì)沒(méi)被投擲到的學(xué)生人數(shù)，以多的獲勝。要求：投擲手只能將繩子投擲到對(duì)方的腰部以下，注意安全。2、學(xué)生進(jìn)行游戲（互換）2組*2次。2221215”20”30”15”30”中中較強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)結(jié)束部分一、整隊(duì)集合二、放松練習(xí)（自由組合，進(jìn)行人體拼字游戲?？蓛?、三人合作。）分組觀摩。三、講評(píng)四、布置課外作業(yè)、收回器材五、師生再見(jiàn)全班成四列橫隊(duì)集合集體進(jìn)行放松練習(xí)課外作業(yè)：略收回器材：略150”小預(yù)計(jì)效果：場(chǎng)地器材：繩子每人一根。授課記載 ：班級(jí)：三