1、小學生縮寫句子的方法與技巧Company number ： WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998小學生縮寫句子的方法與技巧縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修 飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改 變句子的主要意思,是小學高年級考試的常見題型。 縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基 本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思，現將縮 寫句子的方法技巧，以及注意事項總結如下，為同處 一線的老師提供參考，不妥之處，請大家批評指正。【方法技巧】1、抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么 寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是 講

2、“什么”_ "鐵球”，“怎么樣” _ "落下 來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”樣”（這是每個完整句子都具備的）,就可迅速地縮2、“的”前修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來 修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮 寫為“蝴蝶飛走了。”7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：我在屋里沒有找到那個裝書的包。應該縮成：我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到 包” “我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大 錯特錯了。8、句子中謂語后

3、面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保,如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊!應縮寫成：這場大雨真是及時雨啊！這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語 氣等方面保持一致。9、特定詞組的縮寫很多句子里面是特定詞組或專用名詞，這樣的句 子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如“五 星紅旗”可以保留愿意，最多可以縮寫成“紅旗”, 而不能再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾 可以去掉，一個字的不可以去。鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。縮寫后是“五星紅旗飄揚。”或“紅旗飄揚。

4、”敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。縮寫后是“敦煌莫高窟是寶庫。”或“莫高窟是寶庫。”【解題步驟】（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分 予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原 句的主要意思。【注意事項】1s縮句不能改變原句的主語原句:廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場E3圍的宏偉建筑。縮句A :燈照耀著建筑。B:廣場上千萬盞燈照 耀著宏偉建筑。C:廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特 別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要 讓壓縮

5、后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎 么樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意 思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確 的。如果原句是“廣場上的千萬盞燈”如何如何， “廣場上”后面加了一個“的”字，情況就不一樣了，主語肯定是“燈” 了。2、縮句不能改變原句的謂語原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。縮句A :老人們釣魚。B :夏天，老人們愛釣魚。C :夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變 陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是 屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。原句是說“老人們"愛好

6、干什么，“愛好釣魚” 不等于“釣魚”，A句把謂語“愛”改成了 “釣 魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們 愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰 下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“愛到樹 陰下釣魚”表示兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C 句是正確的。3、縮句不能改變原句的結構原句：灰黑色的相鸚整齊地站在船舷上，像列隊 的士兵在等待命令。縮句A :鴻鵬站在船舷上，在等待命令。B :鴻鵬 站在船舷上。C:鳩鸚站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復 句，壓縮后應當還是復句。原句是一個復句，前面的分句說鳩鵬站立的動 作，后面的分句說它像什么。A句前半部分正確

7、，后 半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鴻鵬，不符合原 句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句 沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能 壓縮掉。正確的縮句應當是：麗鵬站在船舷上，像士兵等 待命令。4、縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名 詞原句:三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句A :海棠樹上開滿了花。B :海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析:句子陳述的對象（主語），有的是人或事 物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所 指卻不一樣，如“學校”和“學校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物 的。有一些補

8、語和動詞結合得很緊密，特別是那些短 小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海 棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿” o A句合乎這類句子縮句的要求；8句改換了 主語，縮去了簡短補語，壓縮后的句子意思很不確 定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改 換了主語。5、縮句不應當縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。縮句A :柳樹上掛滿了冰條兒。B :柳樹掛滿了冰 條兒。C :柳樹上掛冰條兒。D :柳樹掛冰條兒。E : 樹掛冰條。分析：這組句子同第組相仿，簡評如下:A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不 應當縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮 去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分 簡略，既不像句子，也不像短語。6、縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。縮句A :鯨是魚類。B :鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如 果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥, B句正確。【牛刀小試】1、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套 上下五千年和幾本童話故事書。答案示例：虹虹和姐姐購買了書。2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。答案示例：老師講了故事。馬克思和恩格斯在長