1、寧夏職業(yè)技術學院課 程 實 訓 報 告系部 機械與電氣技術系 年級 2010 專業(yè) 電氣自動化 學號 0410100107、0410100108、0410100110姓名 師睿李儲君 劉維剛 指導教師 李獻智 實訓任務一一、控制要求液體混合裝置如圖1-1所示，控制面板布置如圖1-2所示。上限位、下限位和中限位液體傳感器被液體淹沒時為ON，閥A、閥B和閥C為電磁閥，線圈通電時打開，線圈斷電時關閉。開始時容器是空的，各傳感器均為OFF。按下啟動按鈕后，打開閥A，液體A流入容器，中限位開關變?yōu)镺N時，關閉閥A，打開閥B，液體B流入容器。當液面達到上限位開關時，關閉閥B，電動機M開始運行，攪動液體，6

2、0s后停止攪動，打開閥C，放出混合液，當液面降至下限位開關之后再過5s，容器放空，關閉閥C，打開閥A，又開始下一周期操作。要求設置手動、回原位、單步、單周期和連續(xù)5種工作方式，在單周期運行方式下，按停止按鈕時，系統(tǒng)保持當前狀態(tài)，直至重新按下啟動按鈕后，系統(tǒng)從當前狀態(tài)繼續(xù)向下運行；在連續(xù)運行方式下，按停止按鈕時，系統(tǒng)運行完當前周期所有操作后停止在初始狀態(tài)。圖1-1 液體混合裝置示意圖圖1-2 控制面板布置示意圖三、I/O分配表系統(tǒng)共需13個輸入點，4個輸出點，其I/O分配如表1-1所示。表1-1 液體混合攪拌I/O分配表輸入輸出輸入繼電器輸入元件作用輸出繼電器輸出元件作用X0中限位中限位Y0YV

3、1A液口動作X1上限位上限位X2下限位下限位X14工作選擇1選擇相應的工作模式Y1YV2B液口動作X15工作選擇2X16工作選擇3X5SB1啟動Y2YV3攪拌X7SB2停止X10SB4回原位啟動X11SB5放A液Y3KMC液口動作X12SB6放B液X13SB7攪拌X14SB8放C液四、I/O接線圖I/O接線圖如圖1-4所示。五、梯形圖梯形圖如圖1-5所示。圖1-5 液體混合攪拌程序梯形圖實訓任務二一、控制要求二、I/O分配表某密碼鎖共8個按鈕，分別是啟動、停止、糾錯、后臺復位和4個密碼輸入按鈕：1按下啟動按鈕后，系統(tǒng)啟動，若在規(guī)定的10秒時間內正確輸入密碼，執(zhí)行機構動作，完成開鎖；2開鎖密碼由

4、4個輸入按鈕的輸入次數(shù)和輸入順序決定（學生自行設定）；310秒內未完成開鎖，出錯指示燈常亮，此時按下糾錯按鈕，可重新輸入密碼；4連續(xù)輸錯3次（按下糾錯按鈕3次），報警指示燈常亮，此時需按下后臺復位按鈕才能重新輸入密碼；5開鎖后，若按下停止按鈕，執(zhí)行機構斷電，密碼鎖進入鎖閉狀態(tài)；系統(tǒng)共需 8個輸入點， 3個輸出點，其I/O分配如表2-1所示。表2-1 密碼鎖I/O分配表輸入輸出輸入繼電器輸出元件作用輸出繼電器輸出元件作用SB1X0啟動Y0Y0錯誤指示燈亮SB2X1停止SB3X7糾錯Y1Y1連續(xù)輸錯3次，報警指示燈常亮SB4X6后臺復位SB5X2密碼鍵1SB6X3密碼鍵2Y2Y2密碼鎖解開時燈亮S

5、B7X4密碼鍵3SB8X5密碼鍵4三、I/O接線圖I/O接線圖如圖2-1所示。圖2-1 密碼鎖I/O接線圖四、梯形圖梯形圖如圖2-2所示。圖2-2 密碼鎖程序梯形圖實訓任務三一、控制要求用歐姆龍C系列小型PLC完成三相異步電動機正反轉控制。二、主電路主電路如圖3-1所示。三、I/O分配表系統(tǒng)共需4個輸入點，2個輸出點，其I/O分配如表3-1所示。圖3-1 I/O分配表輸入輸出按鈕I/O作用線圈I/O作用SB100000停止KM101010正轉SB200001正轉啟動KM201001反轉SB300002反轉啟動FR00003過載保護四、I/O接線圖I/O接線圖如圖3-2所示。四、梯形圖梯形圖如圖

6、3-3所示。實訓任務四一、控制要求用歐姆龍C系列小型PLC完成三相異步電動機Y-降壓啟動控制。二、主電路主電路如圖4-1所示。三、I/O分配表系統(tǒng)共需3個輸入點，3個輸出點，其I/O分配如表4-1所示。表4-1 星三角降壓啟動I/O分配表輸入輸出按鈕I/O作用線圈I/O作用SB100000停止KM101000接通電源SB200001啟動KM201001星接FR00003過載保護KM301002角接四、I/O接線圖I/O接線圖如圖4-2所示。四、梯形圖梯形圖如圖4-3所示。實訓總結這個學期開設了PLC實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強，充分發(fā)揮自己的潛力；其實學習

7、的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程正好體現(xiàn)了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我們覺得壓力減輕不少。這次實訓從程序上面看起來很復雜，但我們組進行了任務的分工，所以一下子就變的簡單化了。真正讓自己參與本次實訓的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓樂趣無窮，收獲多多。就如第一天，老師給我們講了最簡單的PLC編程，接線。就這么簡單的編程與接線，可我們做時卻出現(xiàn)了這樣那樣的問題，其實問題就在于剛開始做的時候對視圖的用法不夠熟練，什么時候用常開觸點、常閉觸點，什么時候用上升沿常開觸點，

8、還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要用中括號的END。當然畫了幾遍后就會發(fā)現(xiàn)其實真的簡單，之后就一畫就對。還有PLC接線時，輸入的觸點可以用任意的X0到X27的按鈕控制。第一天就讓我們對這次的實訓充滿興趣還有對接下來幾天所實訓內容的期盼。相信這只是一個簡單的開始，接下來的幾天才是真正值得興奮的時候，當然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強調注意安全，小心設備，切記規(guī)范操作。所以不管我們的好奇心有多大，每次做好需要老師來檢查了再通電的時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。通過這次的實訓，讓我們受益匪淺。第一，認識了團結合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。第二，通過這次的實踐操作，我們認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實自己，使