1、湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定 ，余攣一小 舟，擁舞衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆，天與云與山與水 ，上下一白。湖上影 子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩 三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中 焉得更有此人！ ”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客 此。及下船，舟 子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”解釋加點字。（I）是日更定（初更以后，晚上八點左右）（2）余攣一小船（撐（船）（3）擁舞衣爐火（穿著）（用毛皮制成的衣服）（4）霧淞（水氣凝成的冰花）沆礪（白氣彌漫的樣子）（5）

2、7;下白（全白）（6）惟長堤一痕（只有）（7）客此（在此地客居）（8）及下船（等到）(9)湖中焉得更有此人（哪能）（還）(10)余強飲三大白（盡力）（古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯）(II)舟子（船夫）（12）更有癡似相公者（舊時對士人的尊稱）、翻譯句子。1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。2、是日更定，余攣一小舟，擁舞衣爐火，獨往湖心亭看雪。這一天晚上初更時，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。3、霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫4、 湖上影子，惟長堤一痕、湖

3、心號一點、與余舟一芥、舟中人兩二粒而已。湖面上 的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和 我的一葉小舟，舟 中的兩三粒人影罷了。5、湖中焉得更有此人！在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”6、余強飲三大白而別。我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。7、 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”等到（回來時）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！ ”三、閱讀理解。1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”從哪種感覺來寫？在全文中有什么作用？通過聽覺來寫，突出天氣的嚴寒，也為下文到湖心亭看雪埋下伏筆，突出游興強烈。2、“獨往湖心亭看雪”

4、一句中“獨”字有什么表達作用？（1）表現了作者異俗傲世的高潔情懷和孤獨寂寞之情 ；（2）暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。3、 在文中畫出直接描寫西湖雪景的語句，并說說這些寫景的文字有什么特色。 寫景文字簡練 自然， 不事雕琢。4、文中描寫西湖雪景的語句運用了什么寫作手法，并簡要分析運用了白描的手法，能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，咼度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。5、 “強飲三大白而別” “拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物 什么 感情？“強”表現作者偶遇知己的喜悅和豪爽心情；“拉”表現客人幸逢知己之樂

5、。6、結尾的“癡”有何含義？作者引用舟子的話有什么用意？他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。點明文章主旨，包含了對 “癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心 中 的淡淡愁緒。7、文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現了作者怎樣的感受？運用了神態、語言、動作描寫； 表現了作者的喜悅之情和豪爽之情。8 湖心亭看雪和江雪都描寫了雪景和人的活動，但所運用的描寫手法和所表達的感情不同，請簡要分析。在描寫手法上，湖心亭看雪主要使用白描手法，景人相映；而江雪主要使用烘托手法，景為人設。在表達情感上，湖心亭看雪表達了作者清高自賞的感情和愁緒;四、填空：1、本文用清新淡雅的筆墨，寫出

6、了雪后西湖的一奇景一和游湖人的一雅趣2、古往今來詠雪的古詩文極多，請寫出1句。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。一 一柳宗元3、西湖美景受到眾多文人雅士的喜愛，請寫出 2句寫西湖的詩詞佳句最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。一一白居易 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。一一楊萬里湖心亭看雪、基礎知識1. 給下列字詞注音。更（）定擁森（）衣崇禎（） 對坐強（）飲霧淞（）沆成（）（） 與余舟一芥（） 鋪氈（）2.解釋下列加粗字的含義更定湖中人鳥聲俱絕余孥一小船擁蠢衣爐火霧淞沆物獨往湖心亭看雪焉得更有此人客此及下船3. 填空。本文選自一，作者一字一，號一，一山陰人，明亡后不仕。大雪三日，0是日更正，獨往湖心亭看雪。

7、,上下一白。及下船，舟子喃喃曰：",!”二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余孥一小船，擁蠢衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆財，天與云與山與水 ，上下_白。湖上影子, 惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩 三粒而已。4. 作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 一明思宗朱由 檢一的 年號，你能說出其中有何深意嗎？懷念故國的深情5. “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。” 一句寫出了什么意境？此句在全文結構 上有何 作用？ 路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用： 為下文“獨往湖 心亭看雪”作

8、鋪墊。6. “獨往湖心亭看雪” 一句中“獨”字有什么表達作用？映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的 “癡”（不同凡響），為下文作伏筆。7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？ 顯示了天空、云層,山巒湖水混洙一片，舉目皆白的景象。8. 上文畫線句子在內容和寫法上有何特點？連用三個“一”字，與“上下一白 ”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點 上，而 是不斷變換角度寫景寫人。（二）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰： “ 湖 中焉得 更有此人！ '' 拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人 , 客此。及下船， 舟子喃喃曰： “莫說相公癡，更有癡似相公者！ ”9. 補出下列語句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同飲10. “強飲三大白而別 ”“拉余同飲 ”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什么 感 情？ . “強”表現作者的喜悅和豪爽心情； “拉”表現客人的喜悅心情。11. 文中引用舟子的話有何用意？襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲 頗大，印