1、【音樂欣賞課教學設計】漁舟唱晚單 位：淇濱區大賚店鎮孟莊中心校授課教師：肖志紅音樂鑒賞課漁舟唱晚教學設計授課教師：肖志紅教學目標：1、介紹民族樂器古箏，了解古箏的音色和表現 力，它怎樣體現樂曲表達的情緒和意境。2、通過欣賞漁舟唱晚 ，讓學生了解并熱愛祖國的 民族音樂文化，激發學生愛國主義熱情和民族自豪感。3、引導學生聽辨、討論、聯想，綜合感受樂曲的音 樂形象，培養良好的欣賞習慣，發展學生的想象力和創新思 維。教學重點： 了解古箏的音色和表現力，體驗樂曲表達的情緒和意境教學準備： 古箏、CD、多媒體課件教學過程：一、導入1、同學們平常喜歡聽音樂嗎？ 今天老師也帶來了一段音樂，我們一起來聽一聽，看

2、看是否有似曾相識的感覺。（師播放音樂）2、同學們，這段音樂你們熟悉嗎？它帶給你們什么樣的感受？這位同學講的太好了，剛剛我們聽到的這段音樂就是陪伴了我們20年的中央電視臺天氣預報的背景音樂漁舟唱晚，是由上海著名的電子琴演奏家浦琪璋根據同名民族樂曲改編而成。樂曲的意境非常優美，表現了夕陽西下時，波光鱗鱗的湖面上傳來陣陣漁歌聲，滿懷豐收喜悅的漁民，駕著片片白帆，向岸邊慢慢靠近、1、同學們，這樣的畫面美不美？那么今天就請你們和老師一起去領略這迷人的風光，讓我們一起來欣賞由婁淑華根據古曲歸去來辭的素材改編而成的古箏獨奏曲漁舟唱晚（將題目貼在黑板上）二、認識古箏同學們認識這件樂器嗎？那誰能來給我們大家介紹

3、一下古箏的結構。（請一名同學到講臺上介紹）師簡單介紹古箏。古箏是我國最古老的民族樂器之一，至今已有兩千多年的歷史，因彈奏起來“錚錚”作響而命名為“箏”。古箏的音色優美、音域寬廣、演奏技巧豐富、表現力強，深受廣大人民群眾的喜愛。三、欣賞漁舟唱晚漁舟唱晚就是最具有代表性的古箏獨奏曲之一，讓我們閉上眼睛，一起來聆聽這美妙的音樂吧，請大家在聽的時候根據樂曲的速度變化為樂曲分段。教師彈奏全曲。師：同學們，這首曲子的速度有什么特點？那么根據速度的變化，你覺得樂曲可以分成幾段？剛剛這些同學回答的都不錯，老師要告訴大家一個欣賞樂曲的小竅門，在音樂欣賞中，一般引子部分和尾聲部分不列入樂曲分段，所以這首漁舟唱晚共

4、分為三個部分，分別是夕陽夕照、漁歌四起、百舟竟歸以及尾聲。四、分段欣賞 師：下面就讓我們一起來欣賞樂曲的第一個部分夕陽夕照，請同學們邊聽邊思考樂曲的速度怎樣？他描述了怎樣一個畫面？ (請同學回答)請同學們看著樂譜，這里出現了幾個古箏的演奏技法，像波浪一樣的叫著顫音，箭頭向上的叫著滑音，我們一起來聽聽他們的演奏效果，看看他們模仿了什么聲音？讓你聯想到了什么畫面？第二部分1.同學們，這么安靜的湖面到底會發生什么樣的故事呢？讓我們凝神靜氣，來欣賞第二個部分-漁歌四起，請同學們在聽的時候找出樂曲的哪一部分重復了兩次并哼唱出來？2.請大家看到樂譜，和老師一起把劃線的部分哼唱一次。同學們，你們覺得這段樂譜模仿了一個怎樣的場面？3.請全班同學跟著老師的古箏一起模仿劃船的動作。師小結：第二部份，音樂節奏加快，情緒趨于熱烈， 起旋律是從第一段八度跳進的音調中發展而來。富有韻味的 如歌旋律，排比的小分句使樂曲情調活潑，跌宕起伏，猶如 水波蕩漾，形象地表現了漁夫蕩槳歸舟、相互問候、乘風破 浪前進的歡樂情緒，把打魚的樂趣展現得惟妙惟肖。 。第三部分我們劃著小船一起走進第三部分，聆聽音樂，辨別樂曲的速度發生了什么樣的變化？（請同學回答并總結）五、完整欣賞師：現在，讓我們帶著這些美麗的畫面，再一次完整的聆聽完整這首樂曲，相信同學們一起會有不一樣的