1、教學在不足和整改措施篇一最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更 進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面 都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照教 育局關于加強教師職業道德建設的若干規定，中小學教師師德十不準，中 小學教師職業道德規范的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問題剖析。一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學 生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做 到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象 ，又是

2、教師人格不 斷完善的動力。不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急， 對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生 的關愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊 重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了 “為人師表，語言規范健康， 舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。二、查自己在愛崗敬業方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具 有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平 等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認

3、真批改作 業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育 ，不斷提 高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵 守社會公德,克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出 學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。不足之處：工作作風不夠深，我作為一名

4、教師不能保持從學生的利益出發，關 心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利 益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性 ，滿足于完成任務；作風上， 不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與 學生談心教導。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學 生實際情況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求 ，而在學生不能達到自己的 要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照 要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學生了。四、查自己在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛

5、心向他們學習，共同討論，探 索教學規律。不足之處：關心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不 廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影 響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家 長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有 時對待一些工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我 挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多 工作到推不掉時才倉促動手做。六、查自己

6、在嚴謹治學方面今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代 ，科學技術日新月異。教 師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我 認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識， 探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提 高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、 相互幫助、不恥下問。不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不 足。在教學常規管理工作中放松自我學習、 自我充電，忽視了知識更新，學習自覺 性、主動性不強。今后努力的方向：1、樹立先進的教育

7、理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立 育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每 一個學生，促進學生全面發展。2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要 過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的 學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大 好。因此，要時刻為人師表。5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強

8、自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路：1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，使自己很好地依法執 教。2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松 懈思想。3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。4、加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正 常開展。5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。具體舉措：1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提 高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理 論學習，把現代教育理論學和課改路上作為主要學習內

9、容 ，約束自己，認 真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入 工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確 對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為 黨的教育事業而奮斗。3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的 忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后 進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。把學校 的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領 導、

10、同事和睦相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。4、認真總結經驗，不斷優化管理教師及學生的辦法。 堅持課余學習學校管 理學，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心 聲，做到管理育人、服務育人。總之,在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來， 力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。教學在不足和整改措施篇二在日常教學中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師德 是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在 日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。 通過進一步的學習，我對行風整 頓活動有了更深入的認識。學

11、習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。 為 了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 ：。1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程 為師生互動共同發展的過程。教學課程是師生共同開發課程、 豐富課程。課程變 成一種動態的、發展的、富有個性化的創造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互 相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。2、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。 無論是在課堂上還是課余時間，我都 時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思 想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相

12、連，尊重學生的 個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有 體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格， 平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進 學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。3、教育教學：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法， 提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守 高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論， 不斷地自我充電，因材施教。4、工作方法在工作中，能夠積極學習各地先

13、進的教育方法， 汲取優秀教師的優秀工作經 驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現“親其師， 信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優良的行為習慣，成為全面發展的優 秀小學生。5、教學評價作為任課老師，我們要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發現他們作品中的優 點，體會他們的情感。在評價學生作品時應抱著一種尊重和信任的態度，談出自己主觀的體會和專業性技能，去評價兒童美術作品。也要多給學生一個表達自己 想法的機會，多聽取學生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要 因人而異。不管是誰，不管作品的質量如何，只要參與學習就能得到肯定與表揚。 從學生的成長需要出發，理解兒童的眼

14、高手低。不脫離學生的年齡和心理特征， 不脫離學生實際學習水平與生活經驗， 不從藝術性考慮，更不用成人的標準來度 量學生作品。在學生參與評價時，教師要與其達成共識：兒童作品評價標準要側 重于創造性和個性，內容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、 是 否有一定的想象和個性成分。6、思想道德作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取 額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。7、日常生活在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個優秀的人民教師的偉大形象。 能 遵守社會公德

15、，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能 夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養。8、社會活動課余時間，我經常看看書，或者上網游覽一些教育網站，從沒有殘疾賭博、 酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導 致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。 其根源 于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。（二）業務有待于提高。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人 因素。（四

16、）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指 正!針對以上缺點，本人提出整改措施如下：（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動， 把時間 用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。教學在不足和整改措施篇二認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習安縣教師師德師風管理手冊 教師十不準等，按照 ,嚴格要求自己，奉

17、公守法，依法執教，用 法律手段保護教師的合法權益。愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、 教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間， 我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害 的思想。從教十幾年以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干 好本職工作，從不摞挑子，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量 地完成。學生在我心中，教學質量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從 未耽誤過學生，在對事業的盡忠與對家庭盡責之間， 忠宇總是放在前面。我深知 只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責。在熱愛

18、學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地 關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以 情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學 生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是 ：在我上初中一年級的時候， 有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌，直到現在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上 留下揮之不去的陰影。那時我就發誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予 學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統的師生關系。當老師的愿望實現了，但是新 型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握 好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教 師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系， 才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育 方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向