1、3 3 弘揚優(yōu)秀家風弘揚優(yōu)秀家風新課導入新課導入 小區(qū)墻壁上在宣傳什么？你還在哪兒見過小區(qū)墻壁上在宣傳什么？你還在哪兒見過這樣的宣傳？這樣的宣傳？1 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳板書設(shè)計板書設(shè)計課后作業(yè)課后作業(yè)2 23 34 4探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風 什么是家風？什么是家風？ 家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、代代恪守的家訓家規(guī)，一個

2、詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。一段記憶，都是家風的載體。活動園活動園第第1 1組：涵養(yǎng)德行組：涵養(yǎng)德行 黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。 翻譯：翻譯：每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)外整潔；到了黃昏便要內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)外整潔；到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風 一粥一飯，當思來處不易；一粥一飯，當思來處不易；半

3、絲半縷，恒念物力維艱。半絲半縷，恒念物力維艱。 翻譯：翻譯：對于一頓粥或一頓飯，對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當想著來處不易；對于衣服我們應(yīng)當想著來處不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的生產(chǎn)是很艱難的。著這些物資的生產(chǎn)是很艱難的。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風第第2 2組：修身立志組：修身立志請查閱資料，了解以上修身立志請查閱資料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家訓，其中蘊含的精的警句出自哪篇家訓，其中蘊含的精神對我們有什么啟示。神對我們有什么啟示。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風 靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉

4、以養(yǎng)德。 翻譯：翻譯：依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心，依靠儉樸依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心，依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德。的作風來培養(yǎng)品德。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 翻譯：翻譯：不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。出自于出自于戒子規(guī)戒子規(guī) 誡子書誡子書不但講明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，不但講明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學習的關(guān)系；不但講明了寧靜澹泊也指明了立志與學習的關(guān)系；不但講明了寧靜澹泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。的重要，也

5、指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風第第3 3組：百年革命組：百年革命 家國情懷家國情懷林覺民的林覺民的與妻書與妻書“即此愛汝一念，使吾勇即此愛汝一念，使吾勇于就死也。于就死也。” “ “當亦樂犧牲吾身與汝身當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。之福利，為天下人謀永福也。”2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風聶榮臻給父母的信聶榮臻給父母的信“決非一衣一食之自為計，決非一衣一食之自為計，而在四萬萬同胞之均有衣有食也。而在四萬萬同胞之均有衣有食也。亦非自安自樂以自足，而在四萬亦非自安自樂以自足，而在四萬萬同胞之均能享安樂也。萬同胞之均

6、能享安樂也。”2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風查茂德給妻子查茂德給妻子的信（局部）的信（局部）“戰(zhàn)斗是比不得唱戲，不是開戰(zhàn)斗是比不得唱戲，不是開玩笑，是有犧牲的精神才能打垮和玩笑，是有犧牲的精神才能打垮和消滅敵人。消滅敵人。” “ “就是我犧牲了也是很光榮的，就是我犧牲了也是很光榮的，是為革命而犧牲，是有價值。是為革命而犧牲，是有價值。”2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風從這三封家書中，你體會到哪些從這三封家書中，你體會到哪些優(yōu)秀的家風？優(yōu)秀的家風？ 第一封是第一封是“黃花崗七十二烈士黃花崗七十二烈士”之一之一的林覺民寫給妻子的訣別信的林覺民寫給妻子的訣別信與妻書

7、與妻書，向妻子表明自己從容赴死的原因向妻子表明自己從容赴死的原因舍小舍小愛成大愛，棄小家顧大家。家書雖短，卻愛成大愛，棄小家顧大家。家書雖短，卻承載著革命家風，后輩每每讀到，便決定承載著革命家風，后輩每每讀到，便決定將這種家風繼承并發(fā)揚下去。將這種家風繼承并發(fā)揚下去。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風 第三封是解放軍戰(zhàn)士查茂德寫給妻第三封是解放軍戰(zhàn)士查茂德寫給妻子的信，從中我們感受到了他犧牲自己、子的信，從中我們感受到了他犧牲自己、獻身革命的高貴品質(zhì)。獻身革命的高貴品質(zhì)。 第二封是聶榮臻寫給父母的家書，第二封是聶榮臻寫給父母的家書，讓我們深刻體會到了他的拳拳愛國之心。讓我們深刻體

8、會到了他的拳拳愛國之心。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風活動園活動園 對長輩做一次訪談，了解我們的家風，分析蘊含于對長輩做一次訪談，了解我們的家風，分析蘊含于其中的中華民族傳統(tǒng)美德。其中的中華民族傳統(tǒng)美德。訪談人訪談人訪談對象訪談對象家風家風王勇王勇爺爺爺爺做人要老老實實，干事要認認真真做人要老老實實，干事要認認真真從訪談中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家風中蘊含的中華民族從訪談中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家風中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德有傳統(tǒng)美德有_2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風 家庭是我們夢想啟航

9、的地方，每個小家家庭是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。無論的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基點。族進步、社會和諧的基點。2 23 34 41 1探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳活動園活動園我吃好了你們慢慢吃。我吃好了你們慢慢吃。在我家，吃完飯后在我家，吃完飯后在我家，出門時在我家，出門時在我家，當天的事在我家，當天的事情當天做，不能拖拉。情當天做，不能拖拉。在我家，不能說謊，在我家，不能說謊，要

10、誠實守信。要誠實守信。我家的家風是助人為樂。我爸爸常幫助別人我家的家風是助人為樂。我爸爸常幫助別人解決問題。解決問題。“幫助別人，快樂自己幫助別人，快樂自己”是他的口頭是他的口頭禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養(yǎng)成了助人為禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養(yǎng)成了助人為樂的好習慣。樂的好習慣。你們家的家風是什么？在與同伴分享各自的你們家的家風是什么？在與同伴分享各自的家風中，你獲得了哪些啟發(fā)？家風中，你獲得了哪些啟發(fā)？2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳 每家都有自己的家風，請和同學一起每家都有自己的家風，請和同學一起分享自己的家風故事。分享自己的家風故事。 請你來做優(yōu)秀家風的宣傳使者

11、吧！你請你來做優(yōu)秀家風的宣傳使者吧！你想到了哪些宣傳形式？想到了哪些宣傳形式？2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳 我們班組織了一次以我們班組織了一次以“好家風好家風”為主題為主題的演講活動。的演講活動。 我的演講題目是我的演講題目是_我們班組織了優(yōu)秀家風板報評比活動。我們班組織了優(yōu)秀家風板報評比活動。我們組板報的特色是我們組板報的特色是_活動園活動園做優(yōu)秀家風的宣傳使者做優(yōu)秀家風的宣傳使者2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳我們班組織了家風書法展。我們班組織了家風書法展。我展示的書法作品是我展示的書法作品是_ 班主任讓我們踐行用家書傳遞親情的活動，班主任讓我們

12、踐行用家書傳遞親情的活動，我用郵件給遠方的親戚寫了一封家書。我用郵件給遠方的親戚寫了一封家書。 我的家書的內(nèi)容是我的家書的內(nèi)容是_你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風的好創(chuàng)意？你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風的好創(chuàng)意？2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳 有人說：有人說：“時代發(fā)展了，電話、視頻時代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書早落伍了。聊天等很普遍，寫家書早落伍了。”你同你同意嗎？說說自己的理由。意嗎？說說自己的理由。 我認為寫家書落伍了，我們完全可以通過我認為寫家書落伍了，我們完全可以通過更先進的技術(shù)手段傳遞家風，比如我們可以錄更先進的技術(shù)手段傳遞家風，比如我們可以錄制視頻，將家風的內(nèi)容錄

13、下來。這樣不僅能看制視頻，將家風的內(nèi)容錄下來。這樣不僅能看到文字，還能看到圖像，讓人感覺更加親切。到文字，還能看到圖像，讓人感覺更加親切。2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳 我覺得寫家書好。因為有些話在我們打電話我覺得寫家書好。因為有些話在我們打電話或者視頻聊天時不好意思表達，而寫家書就可以或者視頻聊天時不好意思表達，而寫家書就可以避免這種尷尬，同時家書更是一種情懷，見字如避免這種尷尬，同時家書更是一種情懷，見字如面的感覺是其他形式都沒有的。面的感覺是其他形式都沒有的。 我支持用家書的形式傳承家風。寫家書的我支持用家書的形式傳承家風。寫家書的過程能夠讓人深入思考。能更好地體會

14、優(yōu)秀家過程能夠讓人深入思考。能更好地體會優(yōu)秀家風的內(nèi)涵。一些家書整理出來還可以成為經(jīng)典風的內(nèi)涵。一些家書整理出來還可以成為經(jīng)典作品，如作品，如誡子書誡子書傅雷家書傅雷家書等。等。2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風，就是向社的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風，就是向社會傳遞正能量，引領(lǐng)良好社會風氣，建設(shè)會傳遞正能量，引領(lǐng)良好社會風氣，建設(shè)家庭文明新風尚。家庭文明新風尚。2 23 34 41 1優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳弘

15、揚優(yōu)秀家風弘揚優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風優(yōu)秀家風代代傳優(yōu)秀家風代代傳了解我國歷史上豐富的家訓家規(guī)了解我國歷史上豐富的家訓家規(guī)理解家風的內(nèi)涵以及優(yōu)秀家風的意義理解家風的內(nèi)涵以及優(yōu)秀家風的意義優(yōu)秀家風是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才優(yōu)秀家風是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條的人生信條優(yōu)秀家風引領(lǐng)良好的社會風氣優(yōu)秀家風引領(lǐng)良好的社會風氣從小事和身邊事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風從小事和身邊事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風板書設(shè)計板書設(shè)計2 23 34 41 1板書設(shè)計板書設(shè)計1.1. 以提煉關(guān)鍵詞的方式，講述自家以提煉關(guān)鍵詞的方式，講述自家家風的核心內(nèi)容。家風的核心內(nèi)容。 2.2. 嘗試寫一封家書，

16、并讀給父母聽。嘗試寫一封家書，并讀給父母聽。課后作業(yè)課后作業(yè)2 23 34 41 1課后作業(yè)課后作業(yè)第三課第一課時部編版五年級下冊道德與法治部編版五年級下冊道德與法治 爺爺對自己很小氣，對別人卻很大方，他總是告訴我們對別人必須要慷慨。有人借東西，爺爺二話不說雙手奉出;有人遇到難處，爺爺定會鼎力相助。爺爺從小就告訴我們要拾金不昧。有一次，我和媽媽撿到三百元錢，我就在媽媽的公司里東問問西問問，但是這是徒勞的。就在我和媽媽焦急地等待失主“找上門來”的時候，一位阿姨跑過來說錢是她我丟的。仔細詢問過后，我和媽媽把錢還給了她。阿姨不斷地向我們說謝謝。回家的路上，我和媽媽都為這件事而高興，仰望星空，滿天的星

17、星都為我們拾金不昧的精神眨著眼，露出敬佩贊許的目光。 中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅僅承載了祖祖輩輩對后代的期望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!p 課前交流 課前老師布置的收集家風家訓的資料你們完成了嗎？現(xiàn)在就讓我們以“薈萃家風”為主題開展學習成果小組交流活動。l 課文鏈接：家風是什么？家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓家規(guī)，是一個詞、一句話、一個故事、一段記憶、都是家風的載

18、體。探尋優(yōu)秀家風p 課前交流 課前老師布置的收集家風家訓的資料你們完成了嗎？現(xiàn)在就讓我們以“薈萃家風”為主題開展學習成果小組交流活動。閱讀“活動園”交流談?wù)摗 活動園薈萃家風p 交流重點1.第一小組：涵養(yǎng)德行2.第二小組：修身立志3.第三小組：百年革命，家國情懷p 涵養(yǎng)德行 我發(fā)現(xiàn)，朱子家訓內(nèi)涵豐富，是家庭教育的重要參考資料。 我印象最深刻的名言有很多朱子家訓，又名治家格言，是朱柏廬所著的啟蒙教材，創(chuàng)作于清朝，以“修身”“齊家”為宗旨，集儒家做人處世方法之大成，思想植根深厚，含義博大精深，闡明了修身治家之道。 黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔， 既昏便息，關(guān)鎖門

19、戶，必親自檢點。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。恒念物力維艱。p 修身立志 通過查閱資料，觀察學校等集體場所，身邊隨處都可見的名言警句，把關(guān)于修身立 志的警句抄錄下來，再查閱資料， 了解出自哪部家訓。u分享抄錄的句子，并說明在什么場所看到的。u查閱資料所抄錄的句子出自哪部家訓。u這句話蘊含的精神對你有什么啟示？p 百年革命 家國情懷 感人至深的三封家書。 你能體會到哪些優(yōu)秀家風，請結(jié)合 三封家書進行分析。 在這封絕筆信中，林覺民思緒澎湃在這封絕筆信中，林覺民思緒澎湃，委婉曲折地敘寫了自己對妻子的深情，委婉曲折地

20、敘寫了自己對妻子的深情和對處于水深火熱中的祖國的深沉的愛和對處于水深火熱中的祖國的深沉的愛，表現(xiàn)了一位民主革命戰(zhàn)士的崇高精神，表現(xiàn)了一位民主革命戰(zhàn)士的崇高精神。文章緊緊圍繞。文章緊緊圍繞“吾至愛汝吾至愛汝”而又不能而又不能不不“忍舍汝而死忍舍汝而死”這一矛盾復雜的感情這一矛盾復雜的感情，寫得纏綿悱惻而又豪情滿懷，是愛的，寫得纏綿悱惻而又豪情滿懷，是愛的頌歌，更是一首正氣之歌。頌歌，更是一首正氣之歌。林覺民與妻書“況男遠出留學，所學何為？決非況男遠出留學，所學何為？決非一衣一食自為計，而在四萬萬同胞之均一衣一食自為計，而在四萬萬同胞之均有衣食也。亦非自安自樂以自足，而在有衣食也。亦非自安自樂以自

21、足，而在四萬萬同胞之均能享安樂也。四萬萬同胞之均能享安樂也。”聶榮臻的家書。一字一句，擲地有聶榮臻的家書。一字一句，擲地有聲。在聶榮臻的家書中，不僅流露出他聲。在聶榮臻的家書中，不僅流露出他的思鄉(xiāng)之情，還體現(xiàn)出他的家國情懷及的思鄉(xiāng)之情，還體現(xiàn)出他的家國情懷及思想轉(zhuǎn)變，讓人看到了他的初心。思想轉(zhuǎn)變，讓人看到了他的初心。聶榮臻給父母的信解放軍戰(zhàn)士給妻子的信 家訓不但對家庭個人成長的作用，對于整個國家、民族同樣有更深遠意義。 通過交流活動你覺得優(yōu)秀家風、家訓有哪些作用？ 我國古代公開出版的家訓有我國古代公開出版的家訓有120多種，包括朱子家訓、章氏家訓、顏氏家訓多種，包括朱子家訓、章氏家訓、顏氏家訓

22、、錢氏家訓等流傳至今，是中華傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分。、錢氏家訓等流傳至今，是中華傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分。閱讀“閱讀角”回答問題。l 閱讀角用行動詮釋最美家風 閱讀18頁用行動詮釋最美家風 思考：倪冬梅是個怎樣的人？她是怎樣做的?讀了文章你有什么感受？ 良好的家風不單單是一句話，更要付諸行動，倪冬梅不但自己堅持做良好的家風不單單是一句話，更要付諸行動，倪冬梅不但自己堅持做好事，還要把做好事的家風傳承給自己的女兒。好事，還要把做好事的家風傳承給自己的女兒。閱讀“閱讀角”回答問題。l 活動園家風訪談訪談人訪談人訪談對象訪談對象家風家風 從采訪中，我們分析一下這些家風中蘊含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美

23、德有哪些？p 匯報課前訪談 “天下之本天下之本在家在家”優(yōu)秀優(yōu)秀家風蘊含的家風蘊含的尊老愛幼、尊老愛幼、勤儉持家、勤儉持家、知書達理、知書達理、鄰里團結(jié)、鄰里團結(jié)、遵紀守法等遵紀守法等中華民族傳中華民族傳統(tǒng)美德統(tǒng)美德。知識窗：知識窗： 顏氏家訓是我國歷史上顏氏家訓是我國歷史上第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家訓，也是一部學術(shù)著作，可以說訓，也是一部學術(shù)著作，可以說是家訓的鼻祖。是顏之推記述個是家訓的鼻祖。是顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫的著作。共有七卷，二十篇。的著作。共有七卷，二十篇。p 知識窗總結(jié) 好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖

24、祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)。板書設(shè)計弘揚優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風活動園薈萃家風家風是什么？閱讀角用行動詮釋最美家風活動園家風訪談背誦你喜歡的家訓給朋友聽。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝觀賞第三課第二課時部編版五年級下冊道德與法治部編版五年級下冊道德與法治 家風作為一個家庭或家族共同認可的價值觀，它的提出必須具有權(quán)威性和典范作用。中國古代傳統(tǒng)家庭存在于宗族之中，日常行為受到族約的限制。族約的制定通常是由族內(nèi)德高望重的長輩商討所得，里面蘊含了這些長輩日久經(jīng)年的為人處世哲學，也兼顧了社會風潮和公平正義。p 課前交流 上一節(jié)課，我們學習了什么是家風，我們知道了家風作為特定家庭的傳統(tǒng)，也是該家庭長時期歷史汰選、傳統(tǒng)沉淀的結(jié)果，是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶。l 課文鏈接：優(yōu)秀家風的重大意義優(yōu)秀家風代代傳閱讀“活動園”交流談?wù)摗 活動園分享我們的家風故事u吃完飯后，要跟父母打招呼，然后離桌。u出門要跟家長打招呼，并相互道別。l 你的家風是什么？p 我們家