1、重慶大學光電工程學院特色活動“與謝文輝同行-生命因愛而精彩”策劃書光電工程學院團委 青年志愿者協會一活動背景：2006年3月，我院信息工程專業學生謝文輝同學辦完休學手續，帶著2000多塊錢，經過近兩天兩夜的顛簸行程，獨身一人輾轉來到廣西壯族自治區三江縣獨峒鄉一個水族和瑤族人為主的、名叫“知了”的小村落，開始了他為期兩年的支教生活。三江縣是一個國家級貧困縣，知了村更是地處廣西、湖南、貴州三省交界的大山深處。崎嶇的山路，連綿不斷的大山嚴重阻礙了當地經濟的發展，而教育的發展幾乎仍然停滯在二十世紀六七十年代的水平。謝文輝是第一個到這來支教的大學生。傳播知識，播散夢想的種子，兩年的清貧、兩年的孤獨、兩年

2、的的堅持，難能可貴。目前，謝文輝同學休學期滿，已回到學校繼續學習。2008年3月13日，學院團委發出了向謝文輝同學學習的倡議。要學習他常懷感恩之心、助人為樂的博愛精神，樹立正確的人生觀和簡直感、價值觀；要學習他甘于寂寞、任勞任怨的奉獻精神，樹立強烈的社會責任感，積極投身青年志原者服務行動；學習他不畏困難，昂揚向上的奮斗精神，樹立強烈的歷史使命感，勤奮學習，為中華民族的偉大復興貢獻青春。我們被謝文輝同學的精神深深感動，作為一名大學生，我們也應該做點什么，為那些而又充滿了求知欲望的孩子。于是，我們青協開展了這次在全校范圍內的捐贈活動。二活動主題：生命因愛而精彩三活動目的：弘揚謝文輝同學這種甘于奉獻

3、的精神。通過我們這次活動，讓身邊的同學受到教育，讓同學們更好的樹立自己的人生觀和價值觀。四活動時間：2008年4月10號五活動主辦方：光電工程學院團委青年志愿者協會七活動準備：為了讓全校同學均了解謝文輝的事跡及精神，我們把謝文輝的事跡寫入倡議書中，并在每幢宿舍下貼出。收集一些謝文輝支教時照的相片，準備在一食堂廣場現場展覽，讓同學們了解知了村的貧困，了解孩子們的需要，以至盡大家的一分努力去幫助他們。制造活動用具如：募捐箱，海報，宣傳展板，橫幅等申請活動場地（一食堂廣場）。八活動經費：橫幅 48元 文具 45元（簽字筆10支，圖釘5盒，卡片，箱子）海報 27元 照片 6元 傳單 50元 音響費 2

4、5元重慶大學光電工程學院特色活動 “與謝文輝同行-生命因愛而精彩” 活動總結 光電工程學院團委 青年志愿者協會 一活動背景：2006年3月，我院信息工程專業學生謝文輝同學辦完休學手續，帶著2000多塊錢，經過近兩天兩夜的顛簸行程，獨身一人輾轉來到廣西壯族自治區三江縣獨峒鄉一個水族和瑤族人為主的、名叫“知了”的小村落，開始了他為期兩年的支教生活。三江縣是一個國家級貧困縣，知了村更是地處廣西、湖南、貴州三省交界的大山深處。崎嶇的山路，連綿不斷的大山嚴重阻礙了當地經濟的發展，而教育的發展幾乎仍然停滯在二十世紀六七十年代的水平。謝文輝是第一個到這來支教的大學生。傳播知識，播散夢想的種子，兩年的清貧、兩

5、年的孤獨、兩年的的堅持，難能可貴。目前，謝文輝同學休學期滿，已回到學校繼續學習。2008年3月13日，學院團委發出了向謝文輝同學學習的倡議。要學習他常懷感恩之心、助人為樂的博愛精神，樹立正確的人生觀和簡直感、價值觀；要學習他甘于寂寞、任勞任怨的奉獻精神，樹立強烈的社會責任感，積極投身青年志原者服務行動；學習他不畏困難，昂揚向上的奮斗精神，樹立強烈的歷史使命感，勤奮學習，為中華民族的偉大復興貢獻青春。我們被謝文輝同學的精神深深感動，作為一名大學生，我們也應該做點什么，為那些而又充滿了求知欲望的孩子。于是，我們青協開展了這次在全校范圍內的捐贈活動。二活動主題：生命因愛而精彩三活動目的：弘揚謝文輝同

6、學這種甘于奉獻的精神。通過我們這次活動，讓身邊的同學受到教育，讓同學們更好的樹立自己的人生觀和價值觀。四活動時間：2008年4月10號五活動主辦方：光電工程學院團委青年志愿者協會七活動準備：為了讓全校同學均了解謝文輝的事跡及精神，我們把謝文輝的事跡寫入倡議書中，并在每幢宿舍下貼出。收集一些謝文輝支教時照的相片，準備在一食堂廣場現場展覽，讓同學們了解知了村的貧困，了解孩子們的需要，以至盡大家的一分努力去幫助他們。制造活動用具如：募捐箱，海報，宣傳展板，橫幅等申請活動場地（一食堂廣場）。八活動總結：周六一大早，我們光電青協的成員便來到一食堂廣場為活動布置場地，我們布置了兩張桌子，一張用來放置募捐箱

7、和募捐的文具及衣物，另一張上面放著紙和筆，為同學們留言提供方便。募捐箱的一邊是一塊較大的展示牌，張貼著的倡議書介紹了謝文輝學長無償支教的感人事跡并配有他所支教的三江縣的貧苦孩子們的生活照片；另一邊是三塊張貼板，上面用圖釘固定的一張張黃色的小紙片上寫滿了我們的重大學子對山區小朋友的深切同情和美好祝愿。到十點，一切準備就緒，活動如期開展。萬事開頭難，當兩個女生從我們的展示牌前走過時，我們之中一位負責解說的同學試圖將她們吸引過來，也許是因為我們自己對活動的認識不夠，也許是緣于對陌生女孩的羞澀，他的聲音很小：“同學，過來看看吧，這是”當那兩位女生走過去三、四米后，他意識到自己失敗了。他有點難為情，無奈

8、地攤開雙手，我們幾個相互對望，竟笑了出來，有點自嘲的感覺。為什么害羞？有什么難以啟齒的呢？與謝文輝同學毅然休學兩年前往山區支教的勇氣相比，我們是否有點像懦夫？我們開展這次活動，是為了改善山區小朋友的學習環境，為了讓更多的人去了解，關心他們，是為祖國的教育事業做出自己的一份努力啊（有點阿Q的味道）。此刻我們感到此舉的高尚，心中涌起一股熱血，我們在做的也許是進入大學后最有意義的事情。想到這些我們心中豁然開朗。動作也自然了，聲音的分貝也加大了。一群群經過展示牌的同學們被吸引過來。6 7個同學聚集到展示牌前，一邊看照片，一邊聽解說。“這些崎嶇蜿蜒的山路，就是這些孩子們上學要走的路；這是他們的教室；這張

9、照片是男生們在課余時間幫家里撿柴；女孩們在用很舊的織布機織布；你看她們穿這么厚的衣服，應該是冬天吧，可她們還穿著涼鞋”負責解說的同學很專注，參觀的同學們也聽的很投入，一個個盯著照片神色凝重。當解說員指著一張照片說：“中間的這一位就是我們的校友謝文輝同學”時，參觀的同學都用欽佩的目光聚焦在那張照片上，都想看看那位主動申請去支教，不畏艱苦，不惜花費自己的大好青春去幫助山區小朋友的那位英雄是個啥樣，可惜照片不太清楚，但照片上謝文輝的確是在笑，燦爛的笑容，飽含著他對面前一群學生的關愛，飽含著他對未來的憧憬。看到這些，一位女孩緩緩地走到募捐箱前，雙手拿著一張50元的人民幣，鄭重的放了進去，然后又看了看照

10、片，走開了，消失在人流中。是不是很“低調”？可仔細想想，我們的社會不也正是因為有這樣一些用行動說話行事低調的人才變得美好的嗎？沒多久，又過來一位女生，她在聽完解說后，立馬把褲兜里的錢都翻出來，捐了進去，然后又問：“請問申請支教需要些什么條件呢？”當時，我們愣住了，“這些我們也不太清楚，也許到學工辦能了解到一些情況。”“哦”，之后，她轉身離開了，留給我的是她問問題時那個堅毅的眼神。我呆了一會兒，也許幾年后，她會出現在某個山區的支教點，為祖國的教育事業劃下自己輝煌的一筆。沒等我回過神，一個高大的男生，遞了個籃球過來：“看照片他們那有個木制的籃框，我捐個籃球吧。”籃球對于男生來說，就像女生的一件精美首飾一樣，是個愛不釋手的玩意。可他卻捐給了山區的孩子們，我接過球，忙不迭地說謝謝。他還為山區的孩子們寫了個祝福語：祝山區的孩子們幸福快樂，每天綻放出笑容。 前來募捐的人越來越多，貼祝福語的3塊塑料板上也寫滿了重大學子對山區小朋友的關心與希望，我們也越說越來勁，越工作越有熱情。也許是因為我們活動的目的與意義所在；也許是因為同學們的積極主動感動著我們；也許是因為我們都被謝文輝的事跡所感動著，被他那種舍己為人的精神所激勵著。很快，我們的募捐箱變得很重了，因為里面不光是紙幣，還有很多硬幣，那是從一個