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文檔簡介

1、.年度美術教學工作總結年度美術教學工作總結 本學期由于學校實際工作需要，我承擔了二年級、三年級四年級、五年級九個班的美術教育教學工作?，F對一學年度工作總結如下： 一、激發學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 二、使學生形成根本的美術素養 在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的

2、形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定根底。 三、培養學生的創新意識 在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現，鼓勵學生對別人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性親密相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，

3、美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培養學生的創新意識和創造才能。 四重視學生的自我評價 我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生可以拿著自己的“杯子用自己的方法不斷地找合適于他她的“水，即學會學習，形成一種“可持續開展的學力。也就是能在新的社會開展的情境下，可以不斷地發現社會中的或自己開展過程中存在的問題，可以為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和考慮作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在理論的過程中不斷地反思和評價，不斷地進展改進或完善，直到這一問題的真正解決。 五、老師自身素質的培養 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習 ，取人

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