1、.六年級書香班級建立方案一、指導思想捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想；翻動書頁，就是翻動一個海洋。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氣氛，努力打造書香班級。二、活動系統課外閱讀活動并非只有閱書一法，而應包含聽書籍錄音帶、讀表情朗讀、說復述內容、演說體會等、寫抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會等。這樣，以書籍為中心，組織起一個完好的讀書活動系統。三、

2、行動目的具有濃重的讀書興趣和習慣，擁有科學的讀書方法和閱讀才能，可以品味讀書的樂趣。四、口號、宗旨口號：讓思想與書籍一起動起來。宗旨：讓書籍流動起來，讓知識豐富起來，讓思想運動起來，讓文化燦爛起來。五、建立過程1、施行多種影響，營造讀書氣氛，1同伴影響。在學習伙伴間形成課外閱讀的氣氛，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。2師長影響。老師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠典范的力量驅動。既要發揮學校老師的積極引導作用，又要積極開發、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學校教學、理論活動等方面引領學生讀書的同時，還應該充分考慮通過家長學校、社區活動等多種途徑，積極引導家庭社區為學生營造良好

3、的閱讀氣氛，提供必要的支持。3影視作品影響。熱播的作品往往可以帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氣氛的極有價值的資源。4時事影響。為生活和命運而閱讀，是一個很誘人閱讀理念，假如我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。老師要擅長在生活理論中發現閱讀契機，刺激學生的閱讀欲望，提供閱讀空間。2、開掘各類資源，完善讀書機構1班級圖書館。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。班上任命專人為“班級圖書館館長，并任命兩人為班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜。

4、2建立班級讀書會。設立會長，宣傳委員、組織委員、會務委員。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務委員負責讀書會的時間、地點、討論話題確實定、活動情況的記載等。3書友小隊。班級內成立八個讀書小隊，分別為彩虹小隊、雨露小隊、陽光小隊、海洋小隊、芳草小隊、綠葉小隊、百靈小隊、蜜蜂小隊，各設組長一名，全面負責小隊的各項事務。3、開展多樣活動，激發讀書熱情1挑戰行動。班級宣傳讀書典型，表揚鼓勵一批優秀讀書小隊、先進個人，頒發“讀書明星等榮譽稱號，并授以物質獎勵書籍等。班級讀書會要發動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書

5、目的、超越對象，制定個人讀書方案。2月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象主人公、我想對他她說、向*推薦一本書除共讀書目外，學生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。3跳蚤書市。學生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導學生學會推薦，學會溝通，既是對手中書的回憶，亦是對已讀書的總結。4隨機活動。“親子閱讀、“讀名著、讀插圖、“課本劇表演、“故事大王比賽、“自制連環畫、“放假不放松學習假期讀書活動等。4、提供全面保障，穩固讀書成果。1保證時間。a、每天二非常。每天中午到午間樂之間抽出二非常鐘，讓學生在書海中徜徉。b、每周一次。課表上每周都安排了一節閱讀指導課，老師要充分發揮這節的成效，讓學生從中真正收益。c、每天開放班級圖