1、.風的故事我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,

2、也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣那么一天比一天暴zàozo，冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪

3、老頭。 風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛 _。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先

4、生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了活力的人們忠誠地感謝他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huànhun然一新。 夏季降臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？ 風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰

5、啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了潮濕，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜假設狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡送。 秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜溫暖，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬仰，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！ 冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感謝他、歡送他，因為人們不再需要他。 孤獨的風、衰老的風四處漂泊，他不時氣惱地推搡著屋門，搖擺著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。 風在房檐下嗚咽，

6、在原野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風停頓了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發(fā)生過的一切1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。 暴zàoz  o     huành   然一新 攥              瑟瑟顫抖       與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也

7、要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 2.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了_的修辭手法。3.第段之間省去了一句話，請你根據上下文將其補寫出來，使文意連接、銜接自然。 _。4.春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語答復。 1春風：_2夏風：_ 3秋風：_4冬風：_5.人們對春夏秋冬四季的風各是什么態(tài)度？ 1對待春風：_2對待夏風：_ 3對待秋風：_4對待冬風：_6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？ _。參考答案：1、  略2、  擬人3、  每當風傷心悲泣的時候，