1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學二年級體育前滾翻的教案所在班級情況，學生特點分析二年級學生一般為7歲左右，屬于人體發育的兒童時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，但容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動，同時不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。二年級學生進行練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。注意力不夠穩定，不易持久，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習

2、方法要提綱挈領。3教學內容分析前滾翻是體操的基本動作，是學生非常喜愛的運動項目，本課的重點是團身，難點是蹬地、低頭、團身動作連貫協調。因此，本課教法選擇情景教學下講解法、分解法、合作法，利用故事和游戲來吸引他們注意，使學生通過觀察、思考、想象，體現師生互動，學生間互評、互助。游戲障礙跑，培養學生不怕困難的品質。4教學目標1、知識與技能：通過學習，使學生初步認識正確的前滾翻動作的滾動方法，90%的學生能夠完成前滾翻團身動作，努力做到動作連貫、圓柔、方向正。2、運動參與：通過觀察、體驗、比較、合作等方法，讓學生在不同的游戲中，完成低頭、團身等動作要領，通過多種評價方法激勵學生學習的主動性和成功體驗

3、。3、情感目標：通過學習培養學生勇敢、相互協作的優良品質5教學難點分析1、教學重點：團身并正確地完成滾翻動作。2、教學難點：蹬地、低頭、團身動作連貫協調小學體育前滾翻教案課的內容快樂的滾動班 級二（2）（39人）執 教畢秋云課的目標1、通過左右的滾動培養孩子的空間力；前滾翻的教學培養孩子身體協調能力。2、培養學生空間想象能力。培養學生快速越過障礙的能力。3、能積極、主動參與練習，培養與同伴合作的意識。 課的部分課的內容教師活動學生活動要求開始準備部分1、體育委員整隊，報告人數2、師生問好3、教師領做頭頸，手腕等活動。4、練習皮球、大樹的游戲1、教師領做頭頸，手腕等活動2、有意識的引導學生進行各

4、種游戲；3、請動作靈活的學生表演；4、教師口令指揮學生練習皮球大樹游戲5、跟隨學生一起練習；6、進行簡單評價。1、學生用聽老師的謎語，并能回答；2、跟隨教師進行頭頸、手腕練習。3、在教師的引導下進行皮球、大樹游戲；4、聽取評價。1、學生認真，仔細；2、動作到位，模仿能力強3、能大膽地表現自我，能在同伴面前展示動作；4、積極創新，認真思考，有膽參與。基本部分一、左右滾動動作要求：躺在墊子上面 二、前滾翻動作要求：身體團緊像個皮球，滾動迅速三、障礙跑難點：跨欄動作1、引導學生進行左右滾動練習2、教師示范講解動作，指導學生進行練習。3、在規定的時間內四人一組進行前滾翻練習4、評價。1、請學生將體操墊

5、搭成障礙；2、帶領學生試做游戲，引導學生游戲中練習行進跨欄方法；3、組織各小組進行比賽4、進行總結評價。1、根據教師的引導進行左右滾動練習2、能根據教師手及哨子的提示進行練習；3、在教師規定的時間 內進行前滾翻練習1、學生在跨一個欄的基礎上逐漸增加欄的個數2、嘗試連過兩個欄結合；3、進行比賽4、認真聽取評價。1、認真觀察教師的動作；2、體會動作的要領練習；3、學生之間要互相幫助，互相糾正錯誤動作。1、認真體驗跨欄動作2、學生在跑動中快速跨欄。結束部分一、放松游戲二、小結三、師生再見四、回收器材 1、帶領學生做放松游戲；2、總結本課學生學習的情況；3、表揚和鼓勵有進步的學生。1、跟隨教師做放松游戲；2、聽總結及評價；3、學生自我評價。1、放松要自然，輕松；2、認真聽教師的總結，對自我也有個評價。器材體操墊10 床 課后反思：本次課前滾翻