1、上高中小學(xué)校本課程學(xué)科備課課題什么是簡(jiǎn)筆畫課時(shí)安排1課時(shí)備課人朱琳活動(dòng)目標(biāo)1、 知道什么是簡(jiǎn)筆畫。2、掌握簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫教具PPT課前準(zhǔn)備PPT、學(xué)生用的畫紙、鉛筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)一. 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。繪畫是一種大家非常熟悉的美術(shù)形式，你能說(shuō)出你最喜歡的繪畫形式嗎？請(qǐng)舉例回答，并說(shuō)明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、回憶，盡可能多說(shuō)幾種形式。）如果給字母稍加上幾筆，就可以變成各種東西和動(dòng)物，多么簡(jiǎn)單多么有趣。二、講授新課：1、什么是簡(jiǎn)筆畫（板書）簡(jiǎn)筆畫是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)

2、潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。（畫出幾個(gè)簡(jiǎn)筆畫形象，幫助學(xué)生理解概念）2、簡(jiǎn)筆畫繪畫的方法（板書）簡(jiǎn)筆畫繪畫主要是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。3、筆畫的基本表現(xiàn)方法主要有： （一）線畫法：使用簡(jiǎn)單的線條，勾勒出對(duì)象外形特征、動(dòng)態(tài)特征，并適當(dāng)加以夸張，使形象更為生動(dòng)，線畫法是其他畫法的基礎(chǔ)。（二）平面圖形畫法：用各種圖形代表對(duì)象的各個(gè)部分，再加以組合。簡(jiǎn)練、夸張、形象生動(dòng)。 （三）線面結(jié)合的畫法：在線畫法的基礎(chǔ)上，涂上各色塊面，更加突出物體特征，富有裝飾感。對(duì)生活中的物象在內(nèi)容上進(jìn)行了分類，以更好地了解它們的結(jié)構(gòu)、特征，針對(duì)性的加以練習(xí)，練習(xí)

3、的目的不只是了解其結(jié)構(gòu)關(guān)系，它也是記憶形象的一種方法。簡(jiǎn)筆畫題材從內(nèi)容上大致可以分為：花卉、水果及蔬菜；交通工具；風(fēng)景建筑；動(dòng)物；人物及生活用品等幾大類。針對(duì)不同的特征采用不同的表現(xiàn)方法。說(shuō)出自己喜歡的繪畫形式：采用多種方式：如思考、回憶。可采用小組說(shuō)，同學(xué)展示等。教學(xué)反思課題學(xué)畫水果簡(jiǎn)筆畫課時(shí)安排1課時(shí)備課人朱琳動(dòng)目標(biāo)1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)果蔬類。2、通過(guò)比較引導(dǎo)學(xué)生對(duì)造型設(shè)計(jì)的構(gòu)思并完成作品。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用線條畫水果簡(jiǎn)筆畫，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力教具PPT課前準(zhǔn)備PPT、學(xué)生用的畫紙、鉛筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)1、 我們每天都在

4、吃什么呢？學(xué)生紛紛說(shuō)出各種蔬果的名字，誰(shuí)能詳細(xì)介紹一下呢？2、 出示幾幅果蔬類范畫，讓學(xué)生欣賞分析。3、 小組討論自己對(duì)果蔬類的了解以及畫法，并說(shuō)說(shuō)還有更好的表現(xiàn)方法嗎？4、 教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的果蔬種類，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受。5、 怎樣才能表現(xiàn)的更動(dòng)呢？學(xué)生說(shuō)老師補(bǔ)充。6、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。1. 展評(píng)：（1）師生互評(píng)： 把學(xué)生作品貼到黑板上，問(wèn)：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？ （2）老師總結(jié)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的水果：顏色、形狀、注意事項(xiàng)教學(xué)反思課題學(xué)畫花草水木簡(jiǎn)筆畫。課時(shí)安排1課時(shí)備課人朱琳活動(dòng)目標(biāo)1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)花

5、木類。2、通過(guò)比較引導(dǎo)學(xué)生對(duì)造型設(shè)計(jì)的構(gòu)思并完成作品。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫花木，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教具PPT課前準(zhǔn)備PPT、學(xué)生用的畫紙、鉛筆教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出平時(shí)最常見(jiàn)的花木都有哪些？你還知道哪些花木？師生總結(jié)。2.出示幾幅花木類范畫和圖片，讓學(xué)生欣賞分析。小組討論自己對(duì)花木類的了解，并匯報(bào)介紹。3.教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的花木種類，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，并總結(jié)它們的共同特點(diǎn)。4.總結(jié)如何用概括的線條來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生說(shuō)老師補(bǔ)充。5.今天你想表現(xiàn)什么樣的花木呢？學(xué)生之間互相介紹。6.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以

6、臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。7.展評(píng)：（1）師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問(wèn)：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？（2）老師總結(jié)花卉：相信我們每個(gè)人都觀賞過(guò)鮮花及各類植物，在繪畫中，首先我們從生長(zhǎng)規(guī)律了解結(jié)構(gòu)關(guān)系，進(jìn)而概括外形，這樣我們就可以用注重外形特征及細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)這兩種方法來(lái)勾勒出植物。在細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)中我們又可以把干、枝、葉分別設(shè)計(jì)再重新組合，使畫更具有層次感。通常我們都采用了平面圖形畫法和線描法。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的花草樹木，說(shuō)一下是什么顏色、什么形狀、如何用線條代替。教學(xué)反思課題學(xué)畫昆蟲簡(jiǎn)筆畫課時(shí)安排1課時(shí)備課人朱琳活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)昆蟲類。2、通過(guò)比較引導(dǎo)學(xué)

7、生對(duì)造型設(shè)計(jì)的構(gòu)思并完成作品。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)用線條表現(xiàn)昆蟲類簡(jiǎn)筆畫，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力教具PPT課前準(zhǔn)備PPT、學(xué)生用的畫紙、鉛筆學(xué)過(guò)程教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)1.說(shuō)說(shuō)自己了解的昆蟲名字以及特點(diǎn)特點(diǎn)。2.出示幾幅昆蟲類范畫和圖片，讓學(xué)生欣賞析。小組內(nèi)總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并匯報(bào)介紹。3.教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的昆蟲，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，激發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以怎樣表現(xiàn)昆蟲。4.怎樣才能讓你的畫面更加生動(dòng)呢？學(xué)生說(shuō)老師引導(dǎo)總結(jié)。5.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。6.展評(píng)：（1）師生互評(píng)： 把學(xué)生作品貼到黑板上，問(wèn)：你喜歡那個(gè)作品

8、？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？（2）老師總結(jié)臨摹、創(chuàng)作說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物，描述小動(dòng)物的顏色形狀以及特點(diǎn)。教學(xué)反思課題學(xué)畫常見(jiàn)圖形，組成簡(jiǎn)筆畫課時(shí)安排1課時(shí)備課人朱琳活動(dòng)目標(biāo)1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)基本圖形，并在此基礎(chǔ)上加上創(chuàng)意進(jìn)行拓展，使之轉(zhuǎn)化為另外一種物體；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并讓學(xué)生善于觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)美，并進(jìn)行加工創(chuàng)造。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)基本圖形，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力教具PPT課前準(zhǔn)備PPT、學(xué)生用的畫紙、鉛筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入： 同學(xué)們知道我們常見(jiàn)的圖形有那些嗎？ （圓形、方形、三角形） 屏幕展示： 二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫一下。并找同

9、學(xué)黑板展示。 提示：1.橫向排列， 2.縱向排列 3.不規(guī)則排列 4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。 總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實(shí)還有很多，不止這些。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞剑伎梢宰约合氤霾嫵鰜?lái)。 三、在基本圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意，使之成為另一種物體。分步驟變化。例如：（屏幕展示） 下面同學(xué)們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見(jiàn)的物體進(jìn)行變形，在大腦中加工創(chuàng)造，運(yùn)用基本圖形，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。 思考問(wèn)題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么？（課本、電視機(jī)、書桌）由圓形聯(lián)想到什么？（氣球、皮球、糖葫蘆）由三角形聯(lián)想到什么？（樹、房頂、小山） （同學(xué)們自由創(chuàng)作，并與小組分享。一會(huì)讓同學(xué)們來(lái)展示） 同學(xué)們前面展示，對(duì)同學(xué)們的作品給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學(xué)生仔細(xì)觀察，并