1、第十三章內能第一節1. 把分子看成球體，一個挨著一個緊密平鋪成一層（像每個圍棋格子中放一個棋子一樣），組成一個單層分子的正方形，邊長為1 cm。該正方形中約有多少個分子？這些分子數目大約是全球人口數目的多少倍？2. 擴散現象跟人們的生活密切相關，它有時對人們有用，例如腌制鴨蛋就是通過擴散使鹽進入蛋中；它有時又對人們有害，如人造木板粘接劑中的甲醛擴散在空氣中造成環境污染。請你分別列舉一個擴散現象有用和有害的實例。3. 兩個杯子中分別盛有質量相同的冷水和熱水，向其中分別放入同樣的糖塊，經過一段相同的時間（兩杯中的糖塊都還沒有全部溶解），品嘗杯中的哪一杯更甜？為什么？4. 把干凈的玻璃板吊在彈簧測力

2、計的下面（例如用吸盤吸住玻璃板或用細線綁住玻璃板），讀出測力計的示數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力上拉玻璃板（圖13.1-8）。 彈簧測力計的示數有什么變化？解釋產生這個現象的原因。5. 下表歸納了固、液、氣三態物質的宏觀特性和微觀特性，請完成這個表格。6、下圖說明了什么物理問題？ 第二節1. 請分析在以下過程中，冰粒、火箭箭體和子彈的內能是在增大還是減小？機械能在增大還是減小？（1）云中形成的冰粒在下落中，溫度漸漸升高變成了雨滴。（2）火箭從地面向上發射過程中，火箭外殼和大氣摩擦后溫度越來越高。（3）飛行的子彈，擊中一塊木板后嵌在木板中，溫度逐漸降低。2. 用物體內能改變的方式說明“炙

3、手可熱”和“鉆木取火”的含義。3. 生活中有時通過加強熱傳遞直接利用內能，有時又通過阻礙熱傳遞防止內能轉移。請你各舉兩個實例。4. 把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘釘帽在粗糙的硬紙板上來回摩擦，然后用手感覺圖釘溫度的變化，并解釋這種變化。5、下圖說明了什么物理問題？ 第三節1、我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質，把燃料燃燒時產生的熱量帶到房屋中取暖。用水做輸運能量的介質有什么好處？生活中、各種產業中，還有沒有用水來加熱或散熱的情況？2、已知鋁的比熱容是0.88×103J/(kg · °C),這表示質量是1 kg的鋁塊溫度升高1 °C時吸收的熱量是0

4、.88×103J。計算：把質量為2 kg、溫度為30 °C的鋁塊加熱到100 °C，鋁塊吸收的熱量是多少？如果以Q吸代表物體吸收的熱量，c代表物質的比熱容，m代表物體的質量，t0和t分別是加熱前后物體的溫度；通過上面的計算，可以總結出一個由比熱容計算物體吸收熱量的公式：Q吸=_。如果要計算物體降溫時放出的熱量，公式會有什么不同？3、關于比熱容，下列說法中正確的是（ ）A. 比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關 B. 物體的質量越大，它的比熱容越大C. 比熱容是物質自身的性質，與質量、吸收或放出的熱量均無關4. 相同質量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法中正確的是（

5、）A. 鋁上升的溫度較高B. 銅上升的溫度較高C. 鋁和銅上升的溫度相同5 在烈日當空的海邊玩耍，你會發現沙子燙腳，而海水卻是涼涼的。這是為什么？6. 質量為2 kg的某種物質溫度從20 °C升高到40 °C時，吸收的熱量是1.88×104J,該物質的比熱容是多少？7. 有一根燒紅的鐵釘，溫度是800 °C，質量是1.5 g。它的溫度降低到20 °C，要放出多少熱量？第十四章 內能的利用第1節 熱機1. 除了飛機、汽車、摩托車之外，你還知道哪些地方用到了熱機？你列舉的這些熱機中哪些是內燃機？2. 在圖14.1-6中，甲為四沖程內燃機吸氣沖程的示

6、意圖，圖中畫出了吸氣沖程中活塞和曲軸的位置和進氣門、排氣門的開閉情況。請在圖乙、丙、丁中，分別畫出壓縮、做功、排氣沖程中活塞和曲軸的位置和進氣門、排氣門的開閉情況。3. 從能量轉化的角度看，一臺四沖程內燃機在一個循環中（1）哪個沖程存在著化學能轉化為內能的過程？（2）哪個沖程存在著內能轉化為機械能的過程？（3）哪個沖程具有很明顯的機械能轉化為內能的過程？4. 柴油機和汽油機的工作過程有什么相同點，有什么不同點？5. 在四個沖程中，壓縮沖程和做功沖程各發生了怎樣的能量轉化？ 哪個沖程使汽車獲得動力？ 哪個沖程排出了汽車的廢氣？第2節 熱機的效率1. 汽油的熱值為4.6×107 J/kg

7、。這個數值究竟有多大？有人通過一個具體例子來認識汽油熱值的大小：一個60 kg的人，從大廈的1樓步行至第11樓（走了10層樓），每層樓的層高為3 m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃燒獲得熱量的焦耳數和這些功相等，需要汽油的質量是多少？這大約相當于生活中什么物體的質量？2. 如果燃燒干木柴跟燃燒煤油放出的熱量相等，干木柴的質量應該等于煤油質量的幾倍？請列出相關計算式來說明理由。3. 全球汽車保有量在迅速增長，截至2011年，全球處于使用狀態的汽車數量已突破10億輛。每輛汽車每年耗油1.8 t，汽車內燃機的效率平均值取30。如果能把內燃機效率提高1，全球每年可以節約多少燃油？4. 提高

8、熱機的效率具有哪些積極意義？請你列出一個回答問題的提綱，不必展開陳述。5、在內燃機中燃料是否能夠完全燃燒？燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了？第3節 能量的轉化和守恒1. 一支向高空瞄準的步槍，扣動板機后射出一顆子彈，子彈沒有擊中目標，最后下落陷在土地中。請你說出以上過程中發生了哪些能量轉化。2. 請從能量轉化的角度具體說明以下效率的意義。某太陽能電池工作的效率是16某電動機工作的效率是83某鋰電池充電時的效率是99某柴油機工作的效率是35某電熱水器工作的效率是873. 小華家使用的是天然氣熱水器，該熱水器的銘牌標明了它的熱效率，表示該熱水器工作時，天然氣完全燃燒所消耗的化學能，有多大比例轉化為水

9、的內能。小華嘗試估測該熱水器的熱效率，以核對銘牌上的數值是否準確。他把家里自動洗衣機的“水量”設置為40 L，用熱水器輸出的熱水注入洗衣機，當注入水的體積達到40 L時洗衣機便會自動停止注水。已知當時自來水的溫度是15 °C，熱水器輸出熱水的溫度為40 °C，注水前天然氣表的示數是2 365.89 m3，注水后變為2 366.05 m3，天然氣的熱值為3.2×107 J/m3。請你估測該熱水器的熱效率。4. 釋放化學能的過程不斷地發生在你的體內。食物也是一種“燃料”，營養成分在人體細胞里與氧結合，提供細胞組織所需的能量。這種過程沒有火焰，但化學能同樣可以轉化為內能

10、，因此人的體溫保持在37 °C左右。從能量守恒的角度說說，食物提供的化學能還轉化為哪些能量？人體攝入的能量（營養師常稱之為熱量）過多或過少，都有損于健康。對于正在長身體的初中學生，每天應該攝入多少能量？應該如何調整飲食？查閱資料、進行調查，寫一篇科學報告，并與同學交流。5、停止用力，秋千會越擺越低；掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低。討論秋千和小球在運動中的能量轉化。為什么它們的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？你認為減少的機械能到哪里去了？6、圖14.3-3是一種設想中的永動機，它通過高處的水流沖擊葉片，葉片的轉動用來對外做功，同時帶動抽水器從低處將水抽到高處，從而循環工作。你能

11、不能從能量守恒的角度說明它為什么不能一直工作下去？第十五章 電流和電路第1節 兩種電荷實驗：電荷間的相互作用1. 用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒（圖15.1-1）。觀察有什么現象發生。2. 手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒。觀察有什么現象發生。實驗：電荷在金屬棒中的定向移動取兩個相同的驗電器A和B， 使A帶電， B不帶電。可以看到A的金屬箔張開， B的金屬箔閉合。1. 用橡膠棒把A和B連接起來（圖15.1-4），觀察A、B金屬箔的張角有什么變化。2. 再次使A帶電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來（圖15.1-5），觀察A

12、、B金屬箔的張角有什么變化，與用橡膠棒的情況一樣嗎？書后練習：1. 有甲、乙、丙三個帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體。如果丙物體帶正電，甲物體帶哪種電？2. 如圖15.1-6，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發現吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體已經帶電？（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，觀察吸管運動的方向，并回答：吸管帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時，哪個失去了電子？哪個得到了電子

13、？3. 金屬錫的原子核帶有50個大小與電子電荷相等的正電荷，它的原子核外有多少個電子？這些電子總共帶多少庫侖的電荷？為什么金屬錫對外不顯電性？第2節 電流和電路1. 圖15.2-8甲是把電池和玩具電風扇連接起來的電路圖。請在圖15.2-8乙中用筆畫線表示導線，連接相應的電路。2. 在圖15.2-9中有電子門鈴、電源和開關，請用筆畫線表示導線把它們連起來，使得門鈴能夠正常工作，并畫出相應的電路圖。電子門鈴可以用“ 電子門鈴 ”這樣的符號表示。3. 觀察圖15.2-10所示的手電筒結構圖。按下按鍵時，電路是怎樣接通的？在圖中畫出電流流過的路徑。另畫出手電筒的電路圖。4. 圖15.2-11是某人連接

14、的電路，小電動機能轉嗎？在接錯的那根導線上打一個“×”，表示這根導線不要，再把正確接法的導線畫出來，并在三根導線上分別標明電流的方向。5. 圖15.2-12甲、乙中，各有一根導線接錯而使小燈泡被短接，請把這根導線找出來，在上面打一個“×”。第3節 串聯和并聯想想議議圖15.3-5是一個簡化了的玩具警車的電路圖。學習了串聯電路和并聯電路的知識，你能看懂這個電路圖嗎？電路圖中的小燈泡L與小電動機M是串聯的還是并聯的？1. 如圖15.3-6，要用兩個開關分別控制兩個燈泡，應該怎樣連接電路？請在圖中畫出接線。2. 按照圖15.3-7甲的電路圖，用筆畫線表示導線，把圖15.3-7乙中

15、所示的實物連接起來，并用箭頭在電路圖中標出干路和兩個支路在開關閉合時的電流方向。3. 請分別根據圖15.3-8所示的兩個實物電路畫出它們的電路圖。4. 如圖15.3-9所示，學校有前、后兩個門，在前、后門各裝一個按鈕開關，學校傳達室有甲、乙兩盞燈和電池組。要求：前門來人按下開關時甲燈亮，后門來人按下開關時乙燈亮。請設計電路圖并在實物圖中連線。5. 居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著浪費電。但是，如果有人夜晚出來，沒有燈又很不方便。現有一種自動控制的樓道燈，當有人走動發出聲音時，電路才會接通，燈亮。不過，只有夜晚天黑之后燈才能亮。白天，不論發出多大的聲音，電燈也“無動于衷”。這是

16、因為在控制開關中裝有“聲敏”和“光敏”裝置。“聲敏”和“光敏”的自動裝置都是比較復雜的，我們不妨分別用 聲 和 光 這樣兩個符號代表它們。實際上，這就是兩個開關：有聲音響時 聲 是閉合的；環境光線非常暗時， 光 是閉合的。想想看，怎樣連接電路便可以實現上面的功能？請畫出電路圖。第4節 電流的測量1. 流過某手電筒小燈泡的電流大約是0.25 A，等于多少毫安？某半導體收音機電池的供電電流最大可達120 mA，等于多少安？2. 畫線連接下面的實物圖（圖15.4-6），使小燈泡能夠發光并且電流表能夠測出流過小燈泡的電流（估計為0.1 0.3 A）。3. 圖15.4-7中電流表的讀數各是多少安？4.

17、在圖15.4-8中，能正確測量通過燈L1電流的電路是（ ）第5節 串、并聯電路中電流的規律1. 如圖15.5-4，當開關閉合后，電流表A1的示數為0.3 A，通過小燈泡Ll的電流是多少安？電流表A2的示數是多少安？2根據圖15.5-5甲所示的電路圖，在圖15.5-5乙的實物圖上用筆畫出連線。在閉合開關后，如果電流表A1的示數為0.5 A，電流表A2的示數為0.3 A，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是多少安？3. 課堂上按圖15.5-2做“探究串聯電路中各處電流的關系”的實驗時，每個實驗小組只有一個電流表。實驗完成后，小明借來其他小組的電流表，同時測量三個位置的電流以驗證探究的結果。圖15.5

18、-6中有三個電流表和兩個小燈泡，請你按小明的設計在圖中畫出連線，注意連線不要交叉。4. 小明用三個電流表和兩個小燈泡做實驗，檢驗并聯電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖15.5-7所示。這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。第十六章 電壓電阻第一節如圖16.1-6，電壓表已與被測電阻并聯。如果要把這三個串聯著的電阻與電源連接，哪端應該接電源的正極? 哪端應該接電源的負極? 請在圖上標出電流的方向。1. 在圖16.1-7中，請用筆畫線表示導線來連接實物圖，使小燈泡能夠發光并且電壓表能夠測出燈泡兩端的電壓（估

19、計在23 V之間)。2. 在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池。試著用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現象如圖16.1-8所示。這個電池的電壓是多少？哪個金屬片是電池的正極？3. 圖16.1-9中，三個電壓表的示數各是多少？4. 圖16.1-10是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓。圖中有一根導線接錯了。（1）請你找出這根接錯的導線，在這根導線上打“×”（表示不要），并用筆重新畫一根正確連接的導線。（2）畫出正確接線的電路圖。第2節 串、并聯電路中電壓的規律1. 一個用電器工作時，要求電源電壓是6 V。如果用干電池做電源，需要幾節串聯起來？如果用鉛蓄

20、電池做電源，需要幾個串聯起來？2. 在圖16.2-4甲所示的電路中，閉合開關后電壓表V1的示數為2.5 V，V2的示數應為 _V，V的示數應為_V。在圖16.2-4乙所示的測量電路中，閉合開關后電壓表V1的示數為2.5 V，V2的示數為3.8 V，V的示數應為_V3. 如圖16.2-5，在探究“并聯電路電壓的關系”時，小明想把兩個燈泡并聯起來，用電壓表測量并聯電路的總電壓，請你用筆幫他畫出連接的電路。4. 請自行設計一個表格，對比電流表和電壓表在使用方面有哪些相同之處和不同之處。第3節 電阻1. 有兩段導線A和B，在相同的電壓下，通過導線A的電流較大，通過導線B的電流較小，哪段導線的電阻大?2

21、. 24 000 = _k = _M。3. 鐵比銅便宜，為什么家庭電路中用銅導線而不用鐵導線？4. A、B兩根完全一樣的導線，長度都是1 m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪個電阻大？把A剩下的一半再拉長到1 m跟B相比，哪個電阻大？5. 在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，分別對導體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關的猜想進行了實驗檢驗。某實驗小組準備實驗時對每一個猜想都用三個實驗數據進行對比，下表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用AG七個字母代表。請你按該組的要求選用。（1）為檢驗“導體電阻跟長度有關”的猜想，應選用哪三種導體？（2）為檢驗“導體電阻跟橫截面積有關”的猜想，應選用哪

22、三種導體？（3）為檢驗“導體電阻跟材料有關”的猜想，應選用哪三種導體？說出你做出選擇的理由。第4節 變阻器想想做做選取一根自動鉛筆芯，照圖16.4-1連接電路。使鉛筆芯一端的夾子固定，移動另一端的夾子，觀察小燈泡的亮度。小燈泡的亮度怎樣變化？為什么會這樣變化1. 請用筆畫線表示接線，連接圖16.4-7的電路，使滑動變阻器能夠控制燈泡的亮度。在你連的電路中，要使燈泡越來越亮，變阻器的滑片應該向哪個方向移動？2. 圖16.4-8是一位同學按照上題要求所連的電路。這個電路能不能滿足題目的要求？為什么？按這個圖進行操作時，實驗現象是怎樣的？3. 圖16.4-9是滑動變阻器的結構和連入電路的示意圖。當滑

23、片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是哪個？4. 圖16.4-10是一種測定油箱內油量的裝置。其中R是滑動變阻器的電阻片，滑動變阻器的滑片跟滑桿連接，滑桿可以繞固定軸O轉動，另一端固定著一個浮子。油箱中的油量減少時，油面下降，浮子隨液面落下，帶動滑桿使滑動變阻器滑片向上移動，從而改變了電路中電流表的示數。因此，電流表上一定的示數便對應著油面的一定高度，把電流表刻度盤改為相應的油量體積數，就可以直接讀出油箱中的油量。請問：在這個裝置中，電流表示數越大，表示油箱中的油量越多還是越少？請說明理由。第十七章 歐姆定律第1節 電流與電壓和電阻的關系想想議議利用“探究電流與電壓的關系”的實驗數據計算U/I

24、，并與電阻R比較，看看電阻R與U/I有什么關系。1. 在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中，小明得到的實驗數據如下表所示。（1）為分析電流與電壓的定量關系，請你在圖17.1-2的方格中建立有關坐標軸并制定其標度，把表中的數據在坐標系中描點。（2）小英說，從圖中可以看出，這些數據中有一組是明顯錯誤的，跟其他數據的規律完全不同，可能是讀取這組數據時粗心所引起的，分析時需要把它剔除掉。這是哪組數據？2. 在電阻一定時探究電流與電壓關系的實驗中，小凱把定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和電源連接成了圖17.1-3所示的電路，正準備閉合開關時，旁邊的小蘭急忙攔住他，說接線錯了。請你檢查一下電路

25、，錯在哪里？小蘭發現只要改接一根導線就可以，請把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上。第2節 歐姆定律例題1 一輛汽車的車燈接在12 V電源兩端，燈絲電阻為30 ，求通過燈絲的電流。例題2 如圖17.2-1所示，閉合開關后，電壓表的示數為6 V，電流表的示數為0.3 A，求電阻R的阻值。1. 一個電熨斗的電阻是80 ，接在220 V的電壓上，流過它的電流是多少？2. 一個定值電阻的阻值是10 ，使用時流過的電流是200 mA，加在這個定值電阻兩端的電壓是多大？3. 某小燈泡工作時兩端的電壓是2.5 V，用電流表測得此時的電流是300 mA，此燈泡工作時的電阻

26、是多少？4.某同學認為：“由I=U/R變形可得R=U/I。這就表明，導體的電阻 R 跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比。” 這種說法對嗎？為什么？第3節 電阻的測量想想做做將測電阻實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻，比較計算出的幾個數值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規律嗎？如果出現的情況和測量定值電阻時不同，你如何解釋？與同學交流一下。1. 一 個 小 燈 泡 上 標 著“2.2 V 0.25 A”，表明這個小燈泡工作時的電阻是8.8 。圖17.3-2是一位同學為檢驗小燈泡的標稱電阻是否準確而連接的實驗線路。他的連接有三個錯誤。請你指出這三個錯誤分別錯在哪里。應怎樣改成正確的連接？2. 已知流過一只電阻為242 的燈泡的電流是0.91 A 。如果在燈泡兩端再并聯一個電阻為165 的電烙鐵，并聯電路的總電流變為多大？3. 圖17.3-3是用伏安法測量某未知電阻的電路圖。（1）根據電路圖將圖17.3-4所示的實物圖連接起來；（2）讀出圖17.3-5所示電流表和電壓表的示數；（3）算出被測電阻本次的測量值。4. 在測量標有電壓為2.5 V的某小燈泡電