1、二年級(jí)下冊(cè)教案第4單元 表內(nèi)除法（二）第4課時(shí) 解決問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】 教材第42頁(yè)例3，以及練習(xí)九第2、3、4題。【教學(xué)目標(biāo)】 1.是學(xué)生初步了解求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，并能正確進(jìn)行解答。2.培養(yǎng)學(xué)生正確理解題意、認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系、合理完整解答的良好習(xí)慣。3.是學(xué)生會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解“一個(gè)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的含義，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 課件、實(shí)物投影儀；常規(guī)學(xué)具。【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)引入1.出示習(xí)題。（1）12個(gè)蘋(píng)果，每份4個(gè)，可以分

2、成幾份？出示題目，學(xué)生讀題，列式計(jì)算。引導(dǎo)：12里面有幾個(gè)4？12÷4=3表示什么？（表示12里面包含3個(gè)4。）（2）12個(gè)蘋(píng)果，平均分成3分，每份是幾個(gè)？列式：12÷3=4,12里有3個(gè)4.2.揭題：除法可以表示一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)“求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題”。二、互動(dòng)新授1.教學(xué)例3.（1）課件出示例3圖。談話：同學(xué)們，跟老師到商店購(gòu)物吧！課件出示小熊、地球儀、皮球的價(jià)錢(qián)。師：我有56元錢(qián)，想買(mǎi)地球儀，請(qǐng)問(wèn)可以買(mǎi)幾個(gè)？出示問(wèn)題：56元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀？談話：要求這個(gè)問(wèn)題，我們必須先知道哪些信息？（商品的價(jià)錢(qián)，總的價(jià)錢(qián)。）剛才這個(gè)購(gòu)物的過(guò)程

3、是什么意思，誰(shuí)能用一句話來(lái)表達(dá)？（56元里面有幾個(gè)8元）要求可以買(mǎi)幾個(gè)，就是求56元里面有幾個(gè)8元。提問(wèn)：應(yīng)該用什么方法算？怎樣列式？（用除法計(jì)算，56÷8= ）得數(shù)是幾？你是怎樣算的？（7，用乘法口訣：七八五十六）得數(shù)7表示什么？寫(xiě)什么單位名稱(chēng)？（7表示可以買(mǎi)7個(gè)）學(xué)生回答，教師板書(shū)：56÷8=7（個(gè)）。口答：可以買(mǎi)7個(gè)地球儀。（2）檢驗(yàn)。談話：我們的計(jì)算對(duì)嗎？你有什么理由？教師小結(jié)：剛才我們求出能買(mǎi)7個(gè)地球儀，一個(gè)地球儀是8元，7個(gè)是56元，7×8=56（元），符合題目意思，算對(duì)了。2.課件出示汽車(chē)圖。談話：老師想買(mǎi)這輛小汽車(chē)，可是它的價(jià)錢(qián)被小紅遮住了。小紅這

4、樣提示我們：如果24元買(mǎi)了6輛小汽車(chē)，一輛小汽車(chē)多少錢(qián)？根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，你能求出小汽車(chē)的價(jià)錢(qián)嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決。（2）小組交流。你是怎么解決的？為什么這樣做？（3）反饋評(píng)價(jià)。小結(jié)：小汽車(chē)的價(jià)錢(qián)，就是求24里面有6個(gè)幾，像這樣的問(wèn)題也是用除法計(jì)算。列式：24÷6=4（元）引導(dǎo)口答：一輛小汽車(chē)4元。（4）談話：你能用解決上一題的方法自己檢驗(yàn)嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。指名匯報(bào)檢查方法。3.你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？學(xué)生互相提數(shù)學(xué)問(wèn)題，指名匯報(bào)，集體交流。4.剛才我們解決的我這兩道題有什么共同點(diǎn)？學(xué)生自由討論。小結(jié)：這兩道題都是“求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題”，也就是把總數(shù)

5、按每份的數(shù)來(lái)分，求可以分成這樣的數(shù)幾份，或求每份是幾，要用除法算。三、鞏固練習(xí)1.完成教材練習(xí)九第2、3題。獨(dú)立思考，嘗試解決。小組交流。你是怎樣解決的？為什么要這樣做？反饋評(píng)價(jià)。指名學(xué)生講講自己的思考過(guò)程。2.完成教材練習(xí)九第4題。完成第（1）（2）題，學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，做完后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，說(shuō)說(shuō)相同的地方和不同的地方。完成第（3）題，你能提出其他用除法解決的問(wèn)題并解答嗎？學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師巡視，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。四、課堂小結(jié)師：說(shuō)說(shuō)今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？你對(duì)今天的學(xué)習(xí)有什么建議要告訴大家嗎？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：這節(jié)課我們解決了一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾的問(wèn)題，用除法計(jì)算，算式要寫(xiě)上單位，計(jì)算完成后，要及時(shí)把求出的答案代入原題進(jìn)行檢驗(yàn)。