1、.三年級數學期中教學總結數學是相對于其他學科來說比較難度的一門，做好教學工作尤為重要。以下是小編精心搜集整理的三年級數學期中教學工作總結范文，供大家參考和借鑒，更多資訊請繼續留意教學工作總結欄目。 三年級數學期中總結范文 一、考試根本情況 本次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較靈敏，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數的分配較合理。 二、主要成績 三3班參考人數33人，優秀人數31人，優秀率93.9%，平均分96.8分，總分值人數6人。 三、主要問題 1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現象，學生獨立做題的才能有待加強 2、學生們理解才能不強;特別表如今應

2、用題上。做題是一知半解，不夠全面。最后一題，李叔叔騎自行車旅行，平均每天行125千米，他一個星期能不能從青島到達北京?此題要求學生先求出一周能走多遠，再求出青島到北京的路程，然后再比較，判斷李叔叔一周能不能到達北京。學生的思維想得比較簡單，此題錯的人比較多。 3、相當一部分的同學根底知識不扎實，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四那么運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不結實，導致做起題來出現錯誤。 四、前10周總結 在前段的時間里，一起學習了口算兩位數與一位數的乘除法;觀察物體;千克、克、噸;搭配中的學問;三位數與一位數的乘法等內容。 學生在計算時，因為口訣不是非常純熟，

3、部分同學偶爾出錯。在觀察物體這個單位，學生學會了從物體的正面、側面、上面觀察，并正確的畫出所觀察到的形狀。搭配的學生這個單位學生學會了，不重復、不遺漏的對不同的事物進展搭配。在筆算三位數乘一位數這個單元中，學生的計算偶爾會出錯，但是由于剛從低年級過渡到中年級，學生的數學思維還有待培養，關于數學思維的次序性學生沒能全面考慮，因此在解決生活中的實際問題方面，學生還要加強。老師針對解決問題的各種類型進展了，強化訓練，但是仍有部分學生理解才能欠缺，不能理解比方女生人數=全班人數男生人數，這樣一些生活常識問題，還有部分學生不理解一副羽毛球拍就是2個羽毛球拍等簡單問題。 2班有部分學生良好的學習習慣沒有養

4、成，在課堂上集中注意分散，作業拖拉，寫字速度慢，學完新課后沒有及時復習的習慣，做完作業后沒有及時檢查的好習慣。 五、下半期應努力的方向 面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施： 1、 及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。 2、 針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優秀生;優秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展一幫一教學的活動，讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和進步。 學困生-優生 董耀汶

5、-疏嘉信 鄧浩明-彭家浩 龔杰-劉付文歡 謝佳泉-麥梓豪 周沅淇-麥采兒 蘇文昶-陳濠文 鄭嘉宜-夏穎和 胡瑋琛-何睿俊 羅尹隆-陳霖 艾洪磊-潘樂鍶 王錦興-曾家祺 3、 營造寬松民主的學習環境，讓所有學消費生學習數學的積極性，夯實根底，日日進步，相信苦盡甘來的道理。 4、加強課堂常規管理，進步課堂效率。三年級是小學階段重要的轉折期，學習習慣的養成至關重要。所以要重點抓學生的習慣養成，比方書寫習慣、聽課習慣、及時訂正錯題習慣、傾聽習慣、考慮習慣等等。這些習慣的養成是一個循序漸進的過程，需要老師耐心的指正與催促，并且要至始至終的堅持。 5、關注學生良好的考試習慣的養成。首先讓學生放松學生緊張心

6、理，在試卷發下來以后，先整體閱讀一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數。考試時做到專注、投入。還應教給學生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法，這些在平時就應教給學生。每次考完試以后，讓學生做試卷分析和辨析。 6、家校同步，孩子進步。加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。充分利用好家教共同體這一資源，經常與家長保持聯絡，獲得家長的配合。 六、下半學期的教學方案 十一周 學習周長 要求學生掌握正方形、長方形周長的概念和正確計算長方形、正方形周長的方法。 十二周 學習兩位數或三位數除以一位數的計算 要求學生掌握兩位數或三位數除以一位數的計算方法，正確計算，解決相關的實際問題。 十三周 學習三位數除以一位數的計算練習課，已經連乘、連除的混合運算 要求學生正確計算，掌握計算順序，解決相關的實際問題 十四周 整理與復習 要求學生及時對本單元知識進展全面的復習和整理，正確計算，解決實際問題。 十五周 年月日的知識 掌握年月日之間的聯絡，理解24時計時法，會解決一些實際的數學問題。 十六周 可能性和生活中的推理 理解生活中的某些事物發生的可能性的大小，根據一些生活常識，來推論生活中的某些事物按一定的方法進展邏輯推理、判斷其結果。 十七周-期末 分單元總