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1、口語交際：圖書借閱公口語交際：圖書借閱公約約人教部編版 語文 二年級 下冊大家看看這兩張圖書角的照片，說說你有什么感想大家看看這兩張圖書角的照片，說說你有什么感想。圖書亂圖書亂放放擺放不整擺放不整齊齊圖書管理員要負起責任圖書管理員要負起責任這節課我們就一起來制訂一份班級圖書這節課我們就一起來制訂一份班級圖書借借 閱公約吧閱公約吧！圖書借閱公圖書借閱公約約你知道什你知道什么么 是公約嗎是公約嗎？公約就是指大家一起制訂公約就是指大家一起制訂并并 共同遵守的章程、約定。一旦共同遵守的章程、約定。一旦制制訂下來，我們每個人都要遵守它訂下來，我們每個人都要遵守它。想一想，說一說，在平時借閱過程中都存想一

2、想，說一說，在平時借閱過程中都存在在 什么問題什么問題？不愛惜書籍不愛惜書籍， 折書折書角角。拖延拖延還還書日期書日期。書籍不書籍不放放 回原位回原位。隨意拿書隨意拿書， 不登記不登記。圖書圖書擺擺 放凌亂放凌亂。擠在書擠在書架架 前搶書前搶書。同學們發現的問題真不少，大家一起將這同學們發現的問題真不少，大家一起將這些些 問題進行一下歸類整理吧問題進行一下歸類整理吧！借借書書護護書書賠賠書書還還書書擠在書架前、隨意拿書、搶書擠在書架前、隨意拿書、搶書擺放凌亂、亂畫、亂丟擺放凌亂、亂畫、亂丟圖書丟失、損壞圖書丟失、損壞不按時還書、每節課都有人還書不按時還書、每節課都有人還書圖書借閱存在這么多問題

3、，圖書借閱存在這么多問題，我我 們就從借書、護書、還書、賠書們就從借書、護書、還書、賠書四四 個方面進行討論，制訂管理要求吧個方面進行討論，制訂管理要求吧！我覺得我覺得應應該在每該在每天天 放學后借放學后借閱圖書閱圖書。 每人只能借閱一本每人只能借閱一本。 每隔一周借閱一輪每隔一周借閱一輪。我認為我認為每個人都每個人都應應 該像愛護該像愛護自己的眼睛自己的眼睛一一 樣來愛護樣來愛護這些圖書。這些圖書。如如 果出現損壞要照價賠償果出現損壞要照價賠償。我建議我建議請請我們我們班班 的學的學習委員負責管習委員負責管理理 這些圖書這些圖書。我倡議我倡議在班內閱在班內閱讀讀 的時候，要的時候，要安靜，不安靜，不要要 影響別人讀影響別人讀書。在規書。在規定定 時間內按時歸還圖書時間內按時歸還圖書。同學們的討論真激烈，想到了同學們的討論真激烈，想到了這這 么多借閱圖書時必須遵守的約定，么多借閱圖書時必須遵守的約定，我我 們找幾個

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