1、課程編號：121007課程總學(xué)時： 32(12+20)課程學(xué)分：2課程類別：職業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)制定單位：藝術(shù)學(xué)院制定時間： 2014 年 8 月執(zhí)筆人：郭藝 審定人：周軍一 、課程總述1. 課程性質(zhì)字體設(shè)計 是藝術(shù)設(shè)計類平面設(shè)計專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)課。 課程通過講授字體設(shè)計的基本原理和基本方法， 分析常用字體及各類印刷字體的風(fēng)格特點(diǎn)， 進(jìn)行各種字體的文字書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生各種字體規(guī)范書寫的能力和字體創(chuàng)意設(shè)計能力、文字編排應(yīng)用能力。前導(dǎo)課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成和計算機(jī)設(shè)計軟件等。后續(xù)課程：招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、 CI 設(shè)計等平面設(shè)計課程。2. 課程設(shè)

2、計思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”等高職教學(xué)特點(diǎn)，妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。字體設(shè)計的理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必須、夠用”為度；實(shí)踐教學(xué)以字體設(shè)計實(shí)訓(xùn)為載體，著重加強(qiáng)學(xué)生字體設(shè)計能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。3. 課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)： 字體設(shè)計的主要目標(biāo)就是要對文字的形象進(jìn)行符合設(shè)計對象特性要求的藝術(shù)處理， 以增強(qiáng)文字的傳播效果。 因此， 字體設(shè)計能力是廣告設(shè)計師崗位核心能力之一， 本課程學(xué)習(xí)和掌握字體設(shè)計基本知識和技能， 并通過課程項目的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生字體設(shè)計和應(yīng)用的實(shí)際技能， 為其盡快應(yīng)用到后續(xù)的專業(yè)設(shè)計課程打下良好基礎(chǔ)。知識目標(biāo)：（ 1

3、）掌握字體發(fā)展的基本演變歷史和字體設(shè)計的基本法則；（ 2）掌握漢字設(shè)計程序的創(chuàng)意方法；（ 3）拉丁字體的設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計方法；（ 4）字體在設(shè)計領(lǐng)域中的多種應(yīng)用；（ 5）掌握字體設(shè)計的形式美法則。能力目標(biāo)：（ 1）掌握字體選擇及應(yīng)用的基本能力（ 2）掌握字體設(shè)計的手繪方法；（ 3）掌握漢字和拉丁字體的基本設(shè)計原則；（ 4）提高字體的創(chuàng)意和應(yīng)用能力。素質(zhì)目標(biāo)掌握字體元素的選用、設(shè)計及創(chuàng)意方法，能盡量恰當(dāng)?shù)仂`活多樣地應(yīng)用于不同類別的設(shè)計載體中去， 提高對文本設(shè)計元素的觀察力和靈敏度， 為廣告、 裝潢 設(shè)計等綜合項目服務(wù)。4. 課程重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：字體設(shè)計的原則和基本技法。難點(diǎn)：字體設(shè)計創(chuàng)意及應(yīng)

4、用。5. 教學(xué)學(xué)時分配本課程共 32 學(xué)時 ， 2學(xué)分，理論教學(xué) 12學(xué)時，實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐） 20 學(xué)時。具體學(xué)時分配如下表所示：序號內(nèi) 容講授學(xué)時課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時一字體設(shè)計概述和文字演變歷史20漢字的發(fā)展歷程20一漢字的設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計方法24拉丁字體的發(fā)展歷程10拉丁字體的設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計方法14數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符合等設(shè)計技法24二字體在設(shè)計領(lǐng)域中的多種應(yīng)用24四字體設(shè)計實(shí)踐創(chuàng)作04合計12206.實(shí)施建議教材及參考資料選用(1)教材選用字體設(shè)計董小龍 葛正喜,東方出版中心，2013該教材是高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè) 十一五規(guī)劃教材。全書分為 理論篇、方法篇和應(yīng)用篇三大部分，條理清晰，深入淺

5、出，對文字演變史、字體 的設(shè)計原理、創(chuàng)意方法和應(yīng)用等內(nèi)容梳理清晰， 從知識點(diǎn)到面，到立體的知識結(jié) 構(gòu)逐漸系統(tǒng)化、理性化，并且有大量字體設(shè)計的案例供借鑒與賞析， 使得高職層 次的字體設(shè)計初學(xué)者得以在短時間內(nèi)掌握并入門，而且為其打下自學(xué)、精進(jìn)的基礎(chǔ)，因而在實(shí)際應(yīng)用中很適合高職層次的裝潢藝術(shù)設(shè)計初學(xué)者選用。(2)參考資料選用王廣文、戰(zhàn)寧、陸熹夕 字體設(shè)計教程中國紡織出版社 2006年沈卓婭，王汀 字體與版式設(shè)計實(shí)訓(xùn)東方出版中心2012年馬丹 字體設(shè)計，科學(xué)出版社，2011年其他資源的利用與開發(fā)教學(xué)方法手段講授、討論、實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)使用要求：熟練使用幻燈機(jī)、投影儀、電腦及其輔助設(shè)計軟件。教學(xué)環(huán)節(jié)以

6、理論教學(xué)+實(shí)踐操作為主要模式，采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；增加討論環(huán)節(jié)，要求學(xué)生展示并對所有字體設(shè)計作業(yè)自評與互評。考核評價（ 1）考核類型：考試（ 2）考核評價方式成績評定說明：成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格計，平時成績占40%，考試成績占60%。二、教學(xué)內(nèi)容和要求第一章 字體設(shè)計理論知識概述教學(xué)內(nèi)容：（ 1） 、字體設(shè)計概述字體設(shè)計的概念、功能、類別以及學(xué)科性質(zhì)（ 2） 、文字演變歷程a 文字的由來b 文字的演變史（ 3） 、字體設(shè)計的發(fā)展趨勢a 字體設(shè)計的發(fā)展趨勢b 字體設(shè)計的基本要求教學(xué)要求：本章重點(diǎn)介紹字體設(shè)計的基本概念和基本范疇， 把握相關(guān)字體的不同

7、風(fēng)格特征以及應(yīng)用領(lǐng)域，思考學(xué)習(xí)字體設(shè)計的必要性和重要性。第二章 字體設(shè)計的方法教學(xué)內(nèi)容：本章是字體設(shè)計最重要的核心環(huán)節(jié)， 分別就世界上最重要的兩大文字體系漢字體系與拉丁字體系進(jìn)行了歸納概括和細(xì)致分析， 分別介紹了各自的形成歷史、形式和組合特色、筆畫造型特色以及創(chuàng)意方法。（ 1） 、漢字文字a 漢字造字法b 漢字造型特征c 漢字中的標(biāo)點(diǎn)符號d 漢字文字的讀寫組合方式（ 2） 、拉丁文字a 拉丁文字的造型特征b 拉丁文自的讀寫組合（ 3） 、數(shù)字文字a 數(shù)字造型特征b 數(shù)字文字的象征意義（ 4） 、字體設(shè)計原理a 字體設(shè)計原理b 漢字與拉丁字母的組合設(shè)計（ 5） 、字體創(chuàng)意設(shè)計方法a 字體創(chuàng)意設(shè)計

8、原則 b 字體創(chuàng)意設(shè)計方法教學(xué)要求：（ 1） 、 了解并掌握漢字的發(fā)展歷史和概況， 并熟練運(yùn)用多種變化創(chuàng)意方法對漢字及其符號等進(jìn)行變化組合和設(shè)計。（ 2） 、 掌握拉丁字體體系的發(fā)展歷史和概況， 并熟練運(yùn)用多種創(chuàng)意方法對拉丁體系的字母、符號等元素進(jìn)行變化組合和設(shè)計。第三章 字體設(shè)計在設(shè)計中的多種應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：本章著重介紹了作為平面設(shè)計基礎(chǔ)的字體設(shè)計在各種設(shè)計媒介中的廣泛應(yīng)用途徑和顯著效果。（ 1） 、字體設(shè)計在平面廣告中的應(yīng)用a 字體設(shè)計與標(biāo)志設(shè)計b 字體設(shè)計與VI 設(shè)計 c 字體設(shè)計與招貼設(shè)計d 字體設(shè)計與DMT告設(shè)計e字體設(shè)計與POPT告設(shè)計（ 2） 、 字體設(shè)計與立體包裝 a 字體設(shè)計與

9、產(chǎn)品包裝 b 字體設(shè)計與書籍裝幀c字體設(shè)計與展示設(shè)計(3)、字體設(shè)計與影視多媒體教學(xué)要求：(1)、熟練將字體設(shè)計運(yùn)用到平面設(shè)計中去(2)、熟練將字體設(shè)計運(yùn)用到包裝設(shè)計、書籍裝幀、展示設(shè)計中去(3)、了解字體設(shè)計在新時代新媒體中的巨大作用和潛力第四章字體設(shè)計創(chuàng)作實(shí)踐作業(yè)參考：1、選擇網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)實(shí)中需要征集標(biāo)志的真實(shí)案例進(jìn)行要求作業(yè)，每人提交符 合要求的不少于三套的字體標(biāo)志方案，經(jīng)過反復(fù)修改和點(diǎn)評互評，提交包括單色、 彩色方案、簡單應(yīng)用、設(shè)計說明等元素齊全的方案稿件，擇優(yōu)進(jìn)行投稿投標(biāo)。2、參考“方正杯”或類似專業(yè)字體設(shè)計大賽要求，設(shè)計成套漢字或拉丁字母系列。要求制作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、具有較高美感和創(chuàng)意感。說

10、明：最后一章實(shí)際創(chuàng)作中，字體設(shè)計的命題或參賽可靈活機(jī)動， 要求學(xué)生 完成難度較高的綜合類字體設(shè)計作品。 全部字體課程作業(yè)都需要手繪方案稿， 最 終計算機(jī)完成作品。三、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)1 .實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容序號實(shí)踐項目名稱內(nèi)容提要實(shí)踐學(xué)時實(shí)踐類型必開/ 共1漢字的創(chuàng)意設(shè) 計替換偏旁部1T局部或 者按照象形、指事、會意等方法設(shè)甘一套 8個漢字或者兩套各 4個漢字4綜合型必開序號實(shí)踐項目名稱內(nèi)容提要實(shí)踐學(xué)時實(shí)踐類型必開/ 共2拉丁字母的創(chuàng) 意設(shè)計選擇某種拉丁字體設(shè)計方法，如裝飾、外形、 連筆、斷筆等設(shè)甘一整 套拉丁字母4綜合型必開3標(biāo)點(diǎn)符號的創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)甘一套兼具美 感和設(shè)計意味的6-8 枚標(biāo)點(diǎn)符號/某個

11、標(biāo)點(diǎn) 符號的創(chuàng)意設(shè)計6-8 個4綜合型共4字體設(shè)計在標(biāo) 志中的運(yùn)用以字體為主要設(shè)計點(diǎn)， 設(shè)計LOGONS,或海 報一幅，方家小少于 3 個，圖文并茂，需要簡 要設(shè)計說明4綜合型共5字體設(shè)計實(shí)踐 創(chuàng)作綜合訓(xùn)練“方正杯”或大廣賽等 賽事參與，根據(jù)具體賽 事字體設(shè)計要求進(jìn)行 訓(xùn)練和作業(yè)4綜合型2. 實(shí)踐教學(xué)目的和基本要求實(shí)踐一漢字的創(chuàng)意設(shè)計1、能力培養(yǎng)要求：培養(yǎng)漢字設(shè)計的造型以及達(dá)意等綜合能力。2、實(shí)踐內(nèi)容、目的、要求：臨摹、繪圖、設(shè)計，演練漢字這種古老的象形 文字與圖形之間的微妙關(guān)系，形成別具特色的漢字設(shè)計面貌。3、實(shí)踐主要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實(shí)踐報告要求：無3. 實(shí)踐

12、教材：無4. 實(shí)踐成績評定與考核方式 考核方法考試成績評定根據(jù)實(shí)踐課時占總課時的比例 4：32，實(shí)踐一成績按總成績的%計算。實(shí)踐二 拉丁字母的創(chuàng)意設(shè)計1、能力培養(yǎng)要求：整套拉丁字母的內(nèi)涵創(chuàng)意、規(guī)劃協(xié)調(diào)、統(tǒng)一設(shè)計的能力2、實(shí)踐內(nèi)容、目的、要求：手繪加尺規(guī)3、實(shí)踐主要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實(shí)踐報告要求: 無5. 實(shí)踐教材（指導(dǎo)書）、參考書6. 實(shí)踐成績評定與考核方式考核方法 : 考試成績評定根據(jù)實(shí)踐課時占總課時的比例 4： 32，實(shí)踐二成績按總成績的%計算。實(shí)踐三 標(biāo)點(diǎn)符號的創(chuàng)意設(shè)計1、能力培養(yǎng)要求：標(biāo)點(diǎn)符號的含義理解；整套字體的系統(tǒng)化設(shè)計；內(nèi)涵和形象設(shè)計結(jié)合；2、實(shí)踐內(nèi)

13、容、目的、要求：手繪加尺規(guī)，或計算機(jī)表現(xiàn)3、實(shí)踐主要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實(shí)踐報告要求: 無7. 實(shí)踐教材（指導(dǎo)書）、參考書8. 實(shí)踐成績評定與考核方式考核方法考試成績評定根據(jù)實(shí)踐課時占總課時的比例 2： 32，實(shí)踐三成績按總成績的6%計算。實(shí)踐四 字體設(shè)計在標(biāo)志中的運(yùn)用1、能力培養(yǎng)要求：字體的選用、設(shè)計、變化和在各種設(shè)計場景、載體中的應(yīng)用（如標(biāo)志、海報等任務(wù)）2、實(shí)踐內(nèi)容、目的、要求：手繪加尺規(guī)，或計算機(jī)表現(xiàn)3、實(shí)踐主要配套設(shè)備及臺（套）數(shù)：教具設(shè)備若干，工具自備4、實(shí)踐報告要求: 無9. 實(shí)踐教材（指導(dǎo)書）、參考書10. 實(shí)踐成績評定與考核方式考核方法考試成績評定根據(jù)實(shí)踐課時占總課時的比例 4： 32，實(shí)踐四成績按總成績的%