1、“高級英語寫作”期末復習直播課堂牛：Hello, everyone! Welcome to todays live classroom on English for Studying. 同學們，老師們，大家好！這里是中央廣播電視大學直播課堂，今天我們要輔導的課程是“高級英語寫作”。我是中央廣播電視大學外語部的牛健，坐在我身邊的是深圳廣播電視大學外語系的郭紅霞老師，今天的課將由我們兩位為大家共同主持。郭：Hi，everyone! Im very pleased to meet you here. 大家好！很高興來到直播課堂。牛：今天是“高級英語寫作”期末復習直播課堂，直播課堂設有兩部熱線電話，號

2、碼是：(010) 66414706，（010）66419051，大家如果有什么問題請打電話提問。同時，本次直播通過電大在線學習網同步播出，網址是：，歡迎大家登錄收看網上直播，進行在線交流。郭：今天我們準備講兩個大方面的問題，一個是分單元復習指導，另一個是結合期末考題類型的應考準備。首先講一下各單元的重難點內容，先看第一單元：PPT：Unit 1I Types of English WritingII Stages in the Writing ProcessIII Features of Good WritingIV Cross-check and self-check關于types of E

3、nglish writing，課本主要介紹了story, notice, newspaper articles, informal letter和essay五種常見的體裁，同時還從語言的角度分析它們有哪些特點。這其實只是一個簡單介紹，在隨后各單元里都會有更加詳細、系統的介紹。寫作的步驟stages in the writing process對我們的學習也是很有幫助的，動筆之前要進行構思，也就是pre-writing，起草一個提綱，然后才開始寫，也就是writing，寫完之后一定要自己進行檢查，包括內容、語法、用詞、篇章結構等方面，就是課本所說的rewriting。至于features of

4、good writing，我們不僅要看語言是否準確、得體，看內容是否連貫、符合邏輯，還要注意格式方面的問題，如標點、大小寫、齊頭段落還是縮進段落等等。大家在寫的過程，不要過分注意語言的準確性，以免打斷思路，但是初稿完成后就一定要學會檢查、發現、改正錯誤。除了自查以外，還要學會互查。課本在這方面也給我們做了一些很好的示范，希望同學們能養成自查、互查的良好習慣，掌握一些有用的技巧。這是unit 1的主要內容，看起來好像比較泛，但都是一些基本的方法和技能，對提高我們的寫作水平有很大幫助。牛：下面我來講unit 2的重難點。PPT：Unit 2I Letter componentsII Persona

5、l and informal lettersIII Formal lettersIV CV英語的信函，除了正文body以外，還有return address, date line, reference line, inside address, salutation, complimentary close, signature, printed name of sender等組成部分，但并不是說所有信件都必須包含這些組成部分。例如：PPT：A Faculty of Education The Open UniversityWalton HallMilton Keynes MK7 6AAThe

6、 United KingdomB 15 April 2001C Our ref: WS/PB/58a/01D British Consulate-GeneralPO Box 528No 1 Supreme Court RoadCentral Hong KongE Dear Sir/Madam,F I am writing in support of a visa application made by XXX, from Shantou, Guangdong, China, for herself and her daughter XXXG Yours faithfully,H James S

7、cottI James ScottJ Dean這一單元重點講了正式信件和私人及非正式信件在格式和語言表達上的區別。從格式上看，比如私人和非正式信件就不必有inside address, reference line和printed name of sender，另外還要注意根據寫信人和收信人之間關系的親密或正式程度選用恰當的salutation, complimentary close等。這些內容在課本的Activity 1都有詳細介紹，大家要認真掌握。從語言上看，私人和非正式信件比較口語化，或使用非正式文體的語言，語氣較隨便。課本page 67的Task 3列舉了非正式信件的一些常見交際功能

8、以及它們的典型表達方式，這些都是我們應該好好掌握的。在這里我們重點講一下正式信件。Formal letter在格式方面有比較嚴格的要求：包含寫信人地址，即return address；日期；reference line；收信人地址，即inside address；salutation；body；complimentary close；signature；printed name of sender；寫信人的title。如果是由私人寫給公家的正式信件，一般不用reference line。另外，要注意的是，正式信件多以齊頭格式，即段落從最左邊開始，不用縮進兩個字母，而齊頭信的各個組成部分之間要空

9、一行。從語言的角度看，正式信件要避免用口語化或非正式文體的語言，語言上應該注意準確、精煉、有效表達信息，語氣上應委婉、禮貌。從內容結構看，正式信件要開宗明義點明寫信的目的。最后一個問題是CV的撰寫，課本page 79給我們提供了一份sample，一般地說，personal information, education, experiences, references是必要的組成部分，其他如interests, publication等則根據CV的用途進行選擇。郭：那么，我們接下來看看Unit 3有哪些需要注意的地方：PPT： Unit 3I. Topic sentence and paragr

10、aph development II. Note-taking and text structureIII. Writing a summaryIV. Cohesive devices英語的段落往往有一個概括全段中心的句子，稱為topic sentence，這個句子一般都是在段首，而其他的句子則圍繞這個topic sentence展開，也就是說，英語段落通常是遵循“從一般到具體”的發展模式，from general to specific。 PPT： All the people on our block give us trouble. Mrs. Brown calls the police

11、 whenever we go to play ball on the street. Mrs. Johnson complains that skateboarding makes too much noise. If we happen to stray into Mr. Hardys yard, he yells at us.學會辨認段落的topic sentence對note-taking很有幫助。如果說topic sentence表達的是段落的中心，那么其他的specific statements就跟它處在不同的層次上了，比如剛才的例子就可以通過下面的圖表表示意思之間的層次關系：PP

12、T：Topic: All the people on our block give us troubleSpecific example specific example specific example(Mrs Brown) (Mrs. Johnson) (Mr. Hardy)也就是說這個段落由兩個層次的意思組成，如果我們弄清這個層次結構，在做筆記的時候就能非常有條理地把它的主干捋出來。當然，這是相對于閱讀文章來說的，如果是在聽講座時做筆記，那么一定注意semantic markers，根據semantic markers來判斷main points和details，課本page 120的A

13、ctivity 3已經做了詳細的講解，大家一定要熟悉這些常見的semantic markers。接下來我們講一講摘要，寫摘要是一種很常見的寫作技巧，在寫摘要時首先要通讀全文，讀的過程對要點做記號，摘要只能包括內容要點，不涉及文章的具體內容。一般地說，要用自己的話將要點復述出來，但不能將自己的觀點或看法也加到里面。摘要的第一句應該能概括全文的中心。最后提醒大家注意的是，不管是寫文章還是寫摘要，一定要學會借助語言手段提高內容的連貫性，課本的page 108列舉了一些常見的邏輯關系和cohesive devices，這些都是非掌握不可的東西。牛：接下來我們講一講第四單元的內容：描述文 descrip

14、tionPPT： Unit 4I. What is a description？II. Describing a placeIII. Describing a viewIV. Describing a personV. Describing an objectVI. Describing a process描述文是一種很常用的文體。在描述人或事物時，要注意兩點；第一，要選好角度，即vantage point，應該把重點放在被描述的人或事物與眾不同的特點或特征上，這樣才能跟同類的描述對象區別開來，而不是把所有細節都要包括進來。第二，描述時要講究前后順序，要講究邏輯關系，目的是要讓讀者讀明白，看明

15、白。這也是寫作的根本目的。描述一個地方時，如國家或城市，可以考慮描述它的地理位置、地形地貌、人口、氣候、語言乃至宗教信仰等，課本page 144的Activity 1有一些很好的表達方式可供借用。描述一個場景時，首先也是選好一個出發點，然后根據這個出發點按照一定的空間關系對場景里面的不同情景進行描述，注意講清楚它們之間的空間關系，即上、下、左、右、前、后、東、西、南、北、遠、近等。如：描述本次直播課堂的演播室，可以采用不同角度，然后從選定角度的左、右、前、后等方面進行描述。要注意確定描述的焦點。描述一個人時，除了描述他/她的五官特征、衣著、神態等外，也要注意挖掘他/她與眾不同的特征，“高級日常

16、英語”和“高級職業英語”已經學過這方面的很多詞匯。描述物體時則要把重點放在它的外形外觀上，課本page 168給我們提供了一些常見形狀的詞匯，此外，也可以描述它的用途。如同描述場景一樣，這時也應該注意選好vantage point，特別是有兩個或兩個以上的物體放在一塊時，不同的視點可能會影響我們對不同形狀的辨認。所謂描述一個過程，也就是告訴別人如何做某件事情。首先要注意各步驟的先后順序，可以借助cohesive devices如first, second, then, next, finally等表示，其次要注意如果是邊做邊講解，那么要多用祈使句，而如果只是描述過程的經過，則多用陳述句，特別是

17、被動語態的陳述句。郭：接下來我們要講的是第五單元的內容：記敘文narration，通俗說就是如何講故事。PPT： Unit 5I. Order of eventsII. Relevant aspects of narrationIII. Writing a report首先，從體裁結構上講，我們在講述發生過的事情時可以按照事件實際發生的先后順序講述，這叫做natural time sequence，也可以不按照實際發生的順序講述，這叫做unexpected time sequence，后者在小說中很常見。對于我們一般的人來說，能掌握natural time sequence就行了。我們在講述故

18、事的時候，應該注意以下五個方面：PPT： 1 Context2 Selection of details3 Organization4 Description5 Point of viewContext，也就是說事件發生的時間、地點和所涉及的人物，一般在開頭就要點明。Selection of details，也就是說并不是所有細節都要講出來，只要把跟主題相關的細節講出來就夠了。Organization，也就是剛才所講的natural time sequence或unexpected time sequence。Description，這主要指語言上要生動、準確、簡練。Point of view

19、，也就是說我們既可以用第一人稱講述，這種方法使得講述更顯逼真；也可以通過第三人稱講述，使講述的內容顯得客觀，但內容組織上會較為復雜。寫完一篇故事之后，要注意從這五個方面對自己的故事進行檢查分析，看看有哪些方面需要進一步改進。最后，我們講一下寫報告，這里的報告指的是日常生活中的陳述報告或調查報告，不是指第八單元的研究報告或實驗報告，那些屬于學術報告。如果是一般的陳述報告，即只陳述所見所聞，那么可以采用natural time sequence的體裁結構，但如果是調查報告之類，也就是說不僅陳述見聞，而且還進行分析、提出對策等，一般可采用下面這樣的體裁結構：PPT： Introduction/Con

20、text/Findings (positive and negative)/AnalysisRecommended suggestions for possible weaknesses牛：那么，接下來我們看看Unit 6說明文的要點。PPT： Unit 6I. What is an exposition?II. ClassificationIII. DefinitionIV. ExemplificationV. Comparison and contrastVI. Cause and effect所謂說明文exposition，就是客觀地陳述事實和觀點，不加入作者自己的觀點或評論。這時候往往

21、要借助一些揭示事物之間邏輯關系的寫作技巧，如分類、定義、舉例說明、比較和對照、因果分析等。下面我們逐一對這些技巧簡明扼要地講解一下。Classification: 在對事物進行分類的時候，首先要注意要有清晰而有邏輯性的分類標準，這個標準應前后一致，避免交迭。例如：PPT：Adult education in ChinaTV Universities Self-taught Learners Online Education Colleges所謂定義definition, 就是對讀者可能不明白的概念進行說明，最簡單的定義就是用一個句子說明，如詞典定義。比較復雜的定義往往借助其他的寫作技巧進行，本

22、身就是一篇文章，課本page 265的defining a tort就是典型的extended definition的例子。舉例說明exemplification, 從某種意義上講是一種定義，只不過這里是通過事例來說明。在舉例說明時，要注意所選用的例子要切題、具體、生動有趣，可以用自己所經歷的例子direct example，也可以用別人的例子indirect example。比較和對照, comparison and contrast常常一起出現，比較comparison，側重的是事物之間的相同之處，而對照contrast，則側重于不同點。在對兩種事物進行比較和對照的時候，我們可以通過整體法

23、進行half-and-half structure，也可以通過交替法進行interwoven structure。這兩種形式的寫作方法如下圖： PPT： Half-and-half structureInterwoven structure(注：教材278 和281 頁)因果分析cause and effect, 是我們大家最為熟悉的，在這里我們就不多講了。最后有一點要特別提醒大家注意的是，要善于借助相應的cohesive devices表示各種邏輯關系，課本在很多地方用相當大的篇幅講解了一些典型的cohesive devices，大家要好好掌握。郭：下面我們接著看看Unit 7議論文要注意的

24、一些問題。PPT： Unit 7I. Argumentation and expositionII. Arguable positionIII. Argumentative strategiesIV. Evaluating argumentsV. Generic structures of arguments首先，我們來看議論文與說明文的不同，剛才牛老師已經講了，說明文是為了陳述事實和觀點，而議論文則不僅為了陳述事實和觀點，同時還要表明自己的態度，說明你自己為什么支持或反對某種觀點。因此，從內容上講，議論文要有論點（position）、對于這個論點的正反兩方面意見、有關的事實依據、支持或反對某

25、一方意見的原因。那么，什么樣的句子可以表示arguable position呢？arguable position只能通過陳述句表示，但并不是所有陳述句都能表示arguable position，而是只有當陳述句的意思是不能通過客觀標準衡量的，或者不是表示個人的喜好personal tastes or preferences，這個時候，它所表示的意思才有可能成為arguable position.。另外，如果陳述句表示的是提議（proposal）或建議（recommendation），這些也可以成為arguable position。例如：PPT： （注：課文312頁）Arguable pos

26、ition有四種類型：PPT：Four Types of Arguable PositionsI Single concrete subject statements The man is a brave soldier.II Abstract subject statements Environment protection is important.III Plural subject statements Tigers are dangerous animals.IV Subjects with indefinite plural markers Most tigers are dang

27、erous animals. Some tigers are dangerous animals這四種類型的arguable position的共同點是：論證的焦點都落在謂項(predicate)，即：那個人是不是勇敢的士兵/環境保護是不是很重要/老虎是不是很危險。不同的是：第二種情況我們往往要先對主項（subject）進行界定，因為作為一個抽象的概念，不同的人可能有不同的理解，而第三種情況和第四種情況則要謹慎使用，因為如果arguable position屬于第三種情況，我們必須能證明所有tigers都是危險的動物，立論才能成立，而這顯然難以做到，第四種則必須證明大多數或有一些tigers是

28、危險的動物，顯然數目越小越容易證明。下面我們接著看看argumentative strategies，這一部分的內容其實就是指Unit 6的定義、舉例說明、比較和對照、因果分析等，當然這里更加側重它們在議論文中的應用，但基本原則還是一樣的。我們再次提醒大家注意運用恰當的cohesive devices或其他語言手段突出所要表示的邏輯關系，課本已經有很詳細的介紹，我們就不多講。在擺事實講道理的時候，要注意論證的嚴謹，避免出現在faulty causal generalization，faulty analogy and the false dilemma，也就是在綜合概括、類推、和兩難推論方面出

29、現的“推理謬誤”fallacy。議論文的體裁結構也是大家應該注意的，具體可以參照課本page 361的extra sample writings。牛：接下來我們簡要復習一下Unit 8。PPT：Unit 8I. Components of a reportII. Frame work for a report本單元講的是如何撰寫項目報告，項目報告通常有如下組成部分：PPT：Components of a report1. the title2. abstract3. statement of the problem4. review of literature5. discussion and

30、 conclusion6. bibliography7. appendices8. acknowledgement課本page369的Warm Up部分已經對這些組成部分做了詳細講解。項目報告可以分為兩種，一種是研究報告research report，一種是實驗報告practical report。它們的體裁結構如下：PPT：（注：課文371頁）在項目報告寫作中還應注意以下幾個問題:一、 項目報告的引言部分通常需要概括介紹該項目提出的背景、依據、目的等，即以下幾個部分：PPT：Establishing a contextReviewing previous research Stating p

31、roblems or weaknessesStating the purpose of your studyJustifying the significance of your study二、 項目報告的主體部分應展開充分的分析論證，并闡明研究結果，且加以評論。三、 項目報告的結論部分除了對報告的內容進行總結、概括外，還應說明此項研究的局限性，并提出進一步研究建議。郭：前面我們進行了分單元的復習，接下來結合終結性考試講一講如何備考，這也是本次直播課堂要講的第二個大問題。這門課程的考核采取兩種形式：形成性考核和課程終結性考試。課程總成績為百分制，形成性考核占20%，課程終結性考試占80%。形成

32、性考核滿分100分，占課程總成績的20%。形成性考核內容和方式嚴格按照形成性考核及學習檔案的要求執行。 課程終結性考試的形式為閉卷，筆答。滿分為100分，由中央電大統一命題，在同一時間全國統考。試卷分作兩部分，第一部分為聽力，占20分；第二部分為閱讀與寫作，占80分。考試時間總共120分鐘。 牛：下面講一講終結性考試的試卷內容與結構：PPT：考試部分內容構成題型總分I聽力Part 1填空/多項選擇/判斷正誤/完成圖/表/寫摘要20Part 2II閱讀與寫作Part 1(Reading)排序/填空30識別主題句基于閱讀文章寫總結(70-80詞)Part 2(Writing)寫信(約120詞)20

33、Part 3(Writing)寫報告/說明文/論說文(150-200詞)30郭：在考聽力時，學生要充分利用錄音中所提供的“讀題”時間，進行提前預測。提前預測是指提前預測你將聽到的話語中可能出現的信息。提前預測可利用的線索有：談話或講座的題目、自己已有的相關知識以及測試題本身。在拿到考題后，應快速瀏覽談話或講座的題目，并將自己已知的背景知識與將要聽到的信息內容聯系起來，另外還要特別注意測試題中傳遞重要信息的關鍵詞，這樣就做到了聽前心中有數。比如，如果講座的題目是“美國的教育”，這時就應該根據自己的背景知識和常識，預測出這個講座中可能要談的內容可能是美國教育的現狀，也可能談美國教育存在的問題，也可

34、能談美國教育的未來發展趨勢，而通過測試題本身，又可以將講座內容的范圍進一步縮小，這樣就做到了帶著問題來聽講座，聽懂講座也就容易一些。牛：第二部分是閱讀與寫作。這部分既有客觀題又有主觀題。客觀題有要求考生根據所讀的內容填空、排序組成完整段落、識別主題句；主觀題有寫總結、書信以及報告、說明文或論說文等。這部分的閱讀量并不大，而寫作部分的重點在于檢驗考生用書面英語進行交際的能力。寫總結要忠實于原文，但要概括要點，不要加入自己的觀點或評論。寫書信時除了注意用詞恰當之外，還需要注意：第一，所寫的信要包括題目要求的全部的要點；第二，語體和語氣要恰當；第三，格式應正確，如所寫的信中應包括對收信人的稱謂、信的結束語、發信人的簽名等。寫報告時除了注