1、教材分析   教科版科學四年級下冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。每個單元有7課，一共28課。 本冊內容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個單元組成。 第一單元“電”是從“生活中的靜電現象”開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當地了解一點有關電荷的知識，在尋找靜電的生活體驗中開始思考物體為什么會帶電，這雖然是淺層次的認知，但是建立了靜電與生活用電的聯系，對電的本質有了了解，這種“點到為止”的認識是后面探究活動的基礎，可以使后續課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理

2、、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。 第二單元“新的生命”是從“觀察油菜花”引入的。先認識完全花和不完全花，由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列發展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關生命概念的建立，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。 第三單元“食物”，通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學

3、生進一步認識事物的特征及其變化規律。 第四單元“巖石和礦物”是學生初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。 教學目標1、 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。 2、 了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。 3、繼續

4、指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。  4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；    5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。 重點難點教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。 教學難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上

5、，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 開始，用學生的眼光去看待事物，努力促進他們去建立自己的觀點和概念。教學措施 學生在過去一年半的科學探究活動中已經積累了一定的科學課學習經驗，即將展開的本冊四個單元的科學學習，對進一步培養他們的科學素養至關重要。教學中，我們要繼續堅持引導學生親身經歷科學探究的過程，引導他們逐漸養成尊重事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式。要注意從以下幾方面指導學生的科學主題探究活動：1、了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。只有充分了

6、解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆。2、指導學生對實驗結果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學生發現觀察對象在屬性、結構、功能、關系等方面的特點，是學生建構科學概念的重要認識基礎。3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數據、科學圖畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。4、引導學生用準確、恰當的詞匯描述觀察到的現象和

7、事實。活動中需要學生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。5、指導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生 6、在觀察實驗過程中，從證據、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用。第 一 單元主題： 電 主備人： 沈艷 單元目標：科學概念： 1、 靜電現象是物質在外力的作用下電荷位置發生變化所產生的帶電現象。 2、電荷有正電荷和負電荷兩種，同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥。 3、電荷持續的定向流動就形成了電流。 4、要使電流經過導線使小燈泡發光，需要有一

8、個完整的電路。 5、使用相同的材料，可以組成不同的電路;用不同的連接方式連接的電路具有不同的特點。 6、有的物質容易導電，這樣的物質稱為導體;有的物質不容易導電，這樣的物質稱為絕緣體。 7、開關通過連接和斷開電路來控制電路中的用電器。 8、電是一種能量來源，能產生光和熱。過程與方法：  1、組裝簡單的電路。 2、在關于電的探究活動中，進行預測、觀察、描述和記錄實驗的結果。 3、用簡單的電路圖表示電路的連接方式。4、制作簡單的開關，并用它來控制電路。 5、用電路檢測器檢驗電路中的故障。 6、用電路

9、檢測器檢驗導體和絕緣體。 7、用電路檢測器探究接線盒里電路的連接情況。 情感態度價值觀： 1、知道安全用電的重要性。 2、激發探究電的興趣。 3、發展探究和解決問題的自信心。單元重難點：1、組裝簡單的電路。 2、在關于電的探究活動中，進行預測、觀察、描述和記錄實驗的結果。 3、用簡單的電路圖表示電路的連接方式。4、制作簡單的開關，并用它來控制電路。 5、用電路檢測器檢驗電路中的故障。 6、用電路檢測器檢驗導體和絕緣體。 7、用電路檢測器探究接線盒里電路的連接情況。第 二 單元主題： 新的生命 主

10、備人： 沈艷 單元目標：科學概念： 1、 繁殖是生物的基本特征。動物和植物都需要通過繁殖延續物種。 2、許多動植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動物的卵都要經過受精后才能產生新的生命。 3、花是植物的繁殖器官，花的特殊構造使它能夠承擔生產種子、繁殖新生命的任務。 4、植物種子和動物卵的構造是與它們發育新的生命的作用相適應的。 5、植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的結構是有聯系的。 過程與方法：  1、用解剖的方法觀察花和種子的內部構造。 2、用適當的形式記錄花的變化

11、過程和果實的生長過程。 3、按一定順序對雄蕊、雌蕊這樣細小的結構進行觀察。 4、持續觀察種子發芽的變化過程。 5、經歷觀察卵的構造和動物卵的孵化的過程。情感態度價值觀： 1、 保持探究新生命產生的奧秘的好奇心。2、養成認真細致、堅持觀察的科學態度。 3、認識到自然界的生命是生生不息的，繁殖對于每個物種的延續都至關重要。單元重難點：1、用解剖的方法觀察花和種子的內部構造。 2、用適當的形式記錄花的變化過程和果實的生長過程。 3、按一定順序對雄蕊、雌蕊這樣細小的結構進行觀察。 4、持續觀察種子發芽的變化過程。 

12、;5、經歷觀察卵的構造和動物卵的孵化的過程。第 三 單元主題： 食物 主備人： 沈艷 單元目標：科學概念： 1、人的生長與活動需要營養，營養是從食物中得到的。2、食物的種類很多，并含有豐富的營養，保持合理營養，才能使身體健康。3、食物也會發生多種變化，有的變化有利于人體生長，有的變化對人體有害。4、食物腐敗變質是微生物大量繁殖引起的，微生物的生長需要適宜的環境，破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質的速度。5、了解食品，從包裝上可獲取不少信息。過程與方法：1、使用分類的方法對食物進行分類，對分類記錄進行整理。 2、通過閱讀資料獲取信息，豐富自身的認識，并擴充到記錄中。3、通過實驗的

13、方法辨別脂肪、淀粉等營養成分在食物中的存在。4、通過討論，參照教科書的提示，完成面包發霉實驗的設計和實施。5、利用本單元學習的內容，對食品包裝上的信息做出分析.在完成食物變質的研究活動中，注意實驗活動中的衛生和安全問題。情感態度價值觀：1、在研究食物的活動中，發現人體的生命活動與食物、食物營養、食物變化的關系感受事物與事物之間存在的聯系。2、在分類、比較等活動中，參與集體的討論和研究，學習用不同的方式表達自己的觀點。3、在實驗活動中，嚴謹細致地完成實驗的設計、準備，培養良好的科學態度。單元重難點：1、使用分類的方法對食物進行分類，對分類記錄進行整理。 2、通過閱讀資料獲取信息，豐富自身的認識，

14、并擴充到記錄中。3、通過實驗的方法辨別脂肪、淀粉等營養成分在食物中的存在。4、通過討論，參照教科書的提示，完成面包發霉實驗的設計和實施。5、利用本單元學習的內容，對食品包裝上的信息做出分析.在完成食物變質的研究活動中，注意實驗活動中的衛生和安全問題。第 四 單元主題： 巖石和礦物 主備人： 沈艷 單元目標：科學概念： 1、地殼是由巖石構成的，巖石是一種或多種礦物組成的，巖石、礦物是組成地球的重要物質。2、不同的巖石和礦物有不同的形態、性質和用途。人們識別巖石和礦物是根據它們的特性。3、人類生產、生活用品的許多原料取自巖石和礦物。過程與方法1、利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦

15、物。 2、根據巖石和礦物的特性，對照有關資料對它們進行識別。3、進行有關硬度、透明度、選擇的實驗，記錄并討論實驗的結果。4、閱讀更多的有關巖石和礦物的資料。5、將先前所學的概念和技能應用于新問題的解決。情感態度價值觀1、懂得巖石和礦物是人類生產、生活的重要資源，應該保護和合理開發利用。2、欣賞巖石的美、礦物晶體的美。3、培養收集研究巖石和礦物的興趣。4、認識到認真細致的觀察、比較、記錄和描述是重要的。5、認識到使用多種方法驗證礦物特性的重要性。單元重難點：1、利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦物。 2、根據巖石和礦物的特性，對照有關資料對它們進行識別。3、進行有關硬度、透明度、選擇的實

16、驗，記錄并討論實驗的結果。4、閱讀更多的有關巖石和礦物的資料。5、將先前所學的概念和技能應用于新問題的解決。教 學 進 度 表日期內容節次周次3.83.131.1生活中的靜電現象； 1.2點亮小燈泡 ；1.3簡單電路；1.4電路出故障了213.163.201.5導體與絕緣體；1.6做個小開關 223.233.271.7不一樣的電路連接；2.1油菜花開了233.304.032.2各種各樣的花；2.3花、果實和種子244.074.102.4把種子散播到遠處； 2.5種子的萌發254.134.172.6動物的卵；2.7動物的繁殖活動264.204.243.1一天的食物；3.2食物中的營養274.274.303.3營養要均衡； 3.4生的食物和熟的食物285.045.083.5面包發霉了； 3.6減慢食物變質的速度295.115.153.7食物包裝上的信；4.1各種各樣的巖石2105.185.224.2認識幾種常見的巖石；4.3巖石的組成2115.255.2