1、親子活動教案3月2日第一周一、親親近熱過程：1.請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，寶寶在家長的前面，老師盤腿坐在家長和寶寶的對面。2.老師介紹自己：“各位家長、小朋友，早上好！歡送來到我們淄博市青少年宮幼兒園，我是崔老師，來，小朋友，伸出你的小手，跟老師打個招呼吧?！?.介紹點名游戲“小球找朋友”你們認識了老師，老師也想認識一下小朋友，看，這是什么？紅色的球答對了，“小球小球跑跑跑，跑來跑去找朋友” 我們一起來做一個小球找朋友的游戲。等會小球滾到誰的面前，誰就是小球的好朋友，并站起來向大家介紹一下自己：大家好，我叫_，今年_歲。然后大家一起拍手說：“_,_,你是我的好朋友?！碧崾炯议L：當

2、每個小朋友介紹完畢，家長應一起拍手照應。假如寶寶比擬膽小內向，家長可和寶寶一起做介紹。二、做做玩玩：玩嵌板準備：交通工具嵌板一份，輕音樂。過程：1.老師以標準姿勢拿玩具。“如今，老師要去拿玩具，看看老師是怎樣端玩具托盤的?！崩蠋熎鹆ⅲ瑥耐婢呒苌想p手端玩具托盤，注意動作要慢，邊端托盤邊略夸大的念兒歌：“兩手端住大托盤大拇指在上，四指在下，端好托盤兩端的中間，小肚子上靠一靠(將托盤靠在自己的肚子上，保持托盤的平穩)”幫助幼兒理解端托盤的動作。2.老師回原位，以跪姿面對家長，將托盤放在身體左邊，取出盤中的嵌板讓幼兒分別認識嵌板上的圖案。_出示嵌板，提問：“嵌板上都有什么？”_邊用兩個手指捏住圖形上的

3、抓手邊說：“汽車開出來了，火車開出來了?！敝鹨粚⒔煌üぞ邎D形取出，一一對應的放在嵌板的下方。_抓住一塊嵌板說：“汽車進車庫”把汽車放回嵌板中。并告訴幼兒玩完了玩具要收好。_提示家長：這個游戲是讓幼兒通過圖形鑲嵌感知物體間的關系，培養幼兒一一配對的意識，并進展二指捏的練習。在玩的過程中，應注意引導幼兒感知每個圖形的不同，如幼兒一時不能將圖形放入嵌板中，要鼓勵幼兒漸漸嘗試。3.老師雙手依次將嵌板放到托盤上，以標準姿勢端托盤送回玩具架。4.老師回原位，向家長提出指導要求：鼓勵幼兒獨立選擇取玩具，每次只取一份玩具，讓幼兒自主操作，大膽創新玩具的玩法。5.老師注意觀察幼兒及家長的操作情況。6.10分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長協助幼兒將玩具收歸整齊，放回玩具架。三、唱唱跳跳：小小蛋兒把門開四、開開心心：吹泡泡過程：1.老師念兒歌吹泡泡吸引幼兒?！按蹬菖?，吹泡泡，吹成一個大泡泡，泡泡變大了，泡泡變小了，泡泡飛得高，泡泡飛得低，啪！泡泡吹破了?！?.老師示范并講解游戲的玩法。小朋友們，如今我們一起來玩吹泡泡的游戲。我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時，我們手拉手往后退，變成一個大圓圈；吹成小泡泡時，我們一起向中間靠攏，縮小圓圈；泡泡飛得高時，我們一起踮起腳尖；泡泡飛得低，我們一起蹲下；泡泡吹破了，家長帶著幼兒馬上分散跑。3.邊念兒歌邊游