1、.第三單元提升練習(xí)一、積累展示。1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。nián líng zu chún kuà jìnshui jiojìng mù fù shùcng míng jiào shì c xfn b ci hóng fèng xiàn一fù手套2.辨字組詞?？?)夸()挺()蜓()教()致()奉()奏()3.按要求寫(xiě)句子。1我當(dāng)過(guò)少先隊(duì)員。我做過(guò)花匠。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話 2這位很胖、很美、溫順得意的老師輕輕地?fù)崦业念^。縮句 3這

2、八個(gè)字仿佛一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心田。仿寫(xiě)比喻句 4我把老師的話重復(fù)了一遍。改成“被字句 二、開(kāi)心閱讀。一課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)大后我就成了你節(jié)選長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是汗滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。1.聯(lián)絡(luò)上下文,理解“彩虹在文中是什么意思。2.讀短文,想想文中的“舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己該怎樣理解?3.讀了短文之后,你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么?二課外閱讀。我 的 老 師老師是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。在那么多老師中,給我印象最深的是教了我們快兩年的張老師。

3、她個(gè)子不高,不胖不瘦,白皙的臉上有一雙水汪汪的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張不大也不小的嘴巴。她給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。記得有一次,我們班的一位同學(xué)吐了一地,正在給我們講練習(xí)題的張老師看見(jiàn)了,忙跑過(guò)去問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,她一會(huì)兒跑到辦公室聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),一會(huì)兒又叫同學(xué)去找土。因?yàn)榧议L(zhǎng)的手機(jī)打不通,張老師像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張老師看到那位同學(xué)實(shí)在難受,就對(duì)她說(shuō):“你家住哪兒,我?guī)慊厝?。說(shuō)著,便背起那位同學(xué)走了。還有一次,張老師患了感冒,校長(zhǎng)批準(zhǔn)她休息。上課了,教數(shù)學(xué)的劉老師讓我們抄題,剛說(shuō)完,張老師邁著沉重的步子走過(guò)來(lái)?！皬埨蠋?校長(zhǎng)不是準(zhǔn)了你的假嗎?劉老師驚訝地問(wèn)?！拔遗抡`了學(xué)生們的課。同學(xué)們目不

4、轉(zhuǎn)睛地望著張老師,流下了感動(dòng)的淚。我覺(jué)得,師愛(ài)如母。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師那顆慈母般的心。1.用“畫(huà)出文中的一句比喻句,這句話是把比作。2.短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?3.讀了短文,你想對(duì)自己的老師說(shuō)點(diǎn)什么?三、雛鷹展翅。在這幾年的小學(xué)生活中,你每天都要和老師打交道,請(qǐng)以“我的老師為題,寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的老師吧。 第三單元提升練習(xí)參考答案一、1.年齡嘴唇跨進(jìn)摔跤敬慕復(fù)述聰明教室擦洗粉筆彩虹奉獻(xiàn)副2.跨進(jìn)夸大挺拔蜻蜓教室精致奉獻(xiàn)演奏3.1我不僅當(dāng)過(guò)少先隊(duì)員,還做過(guò)花匠。2老師撫摸著頭。3小妹妹的笑聲仿佛銀鈴一般在我耳邊響起。4老師的話被我重復(fù)了一遍。二、一1.“彩虹指學(xué)生心中美妙的憧憬和遠(yuǎn)大的理想。2.老師用自己的青春為別人的成長(zhǎng)鋪平了道路,為別人以后的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底和人格根底,但是自己的青春年華卻隨著時(shí)間的流逝而不復(fù)存在了。3.謝謝您,親愛(ài)的老師。我會(huì)努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您深沉的師恩。二1.老師是人類靈魂的工程師。老師