1、西北工業大學輔導員管理辦法2012年05月21日 11:18 藝術與設計系    (點擊次數224)第一章 總則第一條 根據中華人民共和國高等教育法和中華人民共和國教師法的有關規定，依照教育部普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號），貫徹落實中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳關于進一步加強高等學校輔導員隊伍建設的意見，結合學院實際，特制定本管理辦法。第二條 輔導員是專職從事大學生思想政治教育與日常管理的教師，是學院教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的指導者和引路人。第三條 輔導員的根本任務是以中國特色社會主義理論

2、體系為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持“以人為本，德育為先”的工作理念，把社會主義核心價值體系融入大學生思想教育的全過程，努力提高思想政治教育的針對性，實效性，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。第二章 配備與選聘第四條 輔導員的配備科學合理的選聘和配備輔導員，是加強學生工作隊伍建設的重要保證。輔導員總體上按學生數的1：200左右配備，男女比例與在校學生大體相當。第五條 輔導員選聘的基本條件（一）政治強、業務精、紀律嚴、作風正；（二）德才兼備，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業；（三）具備較強的組織管理能力、群眾工作能力、語言表達和文

3、字寫作能力；（四）中國共產黨黨員，具有本科以上學歷，在校期間曾擔任過主要學生干部，學習成績優良；（五）身體健康，心理素質良好。第六條 輔導員的選聘程序（一）輔導員的選聘由學院主管學生工作的副書記總體負責，學院人事部門根據學生人數和輔導員配備比例確定選聘計劃。（二） 輔導員選聘工作由人事部門、學生工作部和相關系共同參與，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。學生工作部負責組織實施，確定聘任人選，由人事部門報院領導審批。（三）輔導員聘任名單確定后，選聘的輔導員和需求單位必須服從學院統一安排，與學院人事部門簽訂相關勞動合同或協議。（四）輔導員的續聘、解聘、辭聘按學院有關規定辦理。第三章 

4、職責第七條 積極貫徹“以學生黨建為龍頭”的指導思想，發揮學生黨員在學習、生活、工作等各方面的先鋒模范作用，發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用。第八條 學生黨建工作主要有：黨的基本理論和知識的宣講，入黨積極分子的培養考察、黨員發展和黨員教育工作；指導學生黨支部開展工作；參與各級黨校的教學、組織和考核工作等。第九條 遵循思想政治教育和大學生身心發展的客觀規律，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，全方位開展大學生理想信念、愛國主義、道德法紀、榮辱觀等德育教學工作，培養和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以大學生全面發展為目標，深入開展素質教育。第十條 輔導員要積極探索開展各項教育活動的有

5、效途徑和方式，堅持教書與育人相結合；堅持教育與自我教育相結合；堅持政治理論教育與社會實踐相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持教育與管理相結合；堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。第十一條 積極貫徹學生工作“以優良學風建設為主線”的指導思想，輔導員要以培養科學精神和誠信責任意識為重點，積極引導大學生勤于學習、善于創新、誠實守信，培養學生養成刻苦鉆研、勤學好問、嚴謹治學的優良學風。堅持開展 “創建先進班集體、爭當先進個人” 的學風建設活動。第十二條 幫助學生明確學習目標。針對不同年級、不同類型學生的實際情況，有針對性地組織專業訓練和輔導，提高學生的學習興趣和學習效果；經常深入課堂和宿舍

6、，檢查了解學生的學習生活等情況。第十三條 做好學生素質教育、素質拓展和社會實踐工作，豐富學生的第二課堂。指導學生科技社團和科技小組開展活動，提高學生動手實踐能力，培養學生創新意識和創新能力。第十四條 做好就業指導工作，對低年級學生做好職業生涯規劃、就業形勢宣講、創業指導；對高年級學生做好就業政策宣講、求職就業技巧、就業前的心理準備和法律知識普及等工作。第十五條 做好貧困生資助工作，主要包含國家助學貸款、助學金、勤工助學以及其它資助貧困生的各項工作，幫助其完成學業。第十六條 做好學生日常管理工作，經常性地進行學生紀律檢查，執行各項管理制度，主要包含學生違紀處理、學生公寓管理與文明宿舍建設、學生申

7、訴委員會事務管理等各項管理工作。第十七條 做好重點學生工作，對在思想上、學習上、生活上和心理上存在問題的學生提供有效幫助。第十八條 指導班委會、團支部工作。注重對學生干部的培養，定期召開班干會，了解班級情況，發現問題及時解決。第十九條 定期召開年級大班會，進行形勢政策宣講和大班學習生活指導講評。第二十條 做好每學年的綜合測評、先進集體、“三好”學生和獎學金等學生獎勵的評選、申報、表彰和宣傳工作。第二十一條 根據學校統一安排，參加并做好新生的軍訓工作。第二十二條 經常保持與班主任和任課教師的聯系，定期參加班主任工作會，與班主任一起交流、分析學生情況及存在問題，共同做好工作。第二十三條 輔導員可以

8、兼任系團工委書記或院團委副書記，負責團組織發展和團員教育工作；指導系學生會開展工作，豐富學生課余文化生活。第二十四條 對輔導員的工作要求：（一）通過經常性的談話、會議、網絡等多種形式，熟悉所管理學生的基本情況，掌握學生干部、骨干和重點學生的詳細情況。（二）每學期制定書面工作計劃，針對學生思想實際和學院具體工作要求，確定學期工作重點、工作目標和工作方式，并在所在系學生工作例會上交流匯報，期末完成學期工作總結。（三）經常指導和參加學生團支部、班委會的活動，每月至少到所負責的每個班級參加1次主題班會或團支部組織生活。每月至少召開年級大會1次，并做工作記錄；每周至少深入學生宿舍1次、隨堂聽課2次，每天

9、檢查考勤點名2次、至少與1位任課教師溝通聯系1次，了解掌握學生的學習情況。（四）認真做好入黨積極分子的推薦、培養、教育工作和預備黨員的教育工作，指導好所負責年級的學生黨支部建設工作。（五）負責年級學風建設工作，加強考風考紀教育。（六）關注重點學生的成長，建立與家長溝通渠道，每月至少與重點學生談話一次，做好談話記錄和信息備案。（七）增強政治敏感性，經常深入學生中了解和掌握學生思想動態，針對學生關注的熱點、難點及時進行教育引導。做好節假日的安全教育，一旦發生群體性和突發事件，必須第一時間趕赴現場，全力做好穩定學生工作，化解矛盾沖突，切實維護學院和社會大局穩定。（八）教育引導學生做好職業生涯規劃和就

10、業準備，畢業年級輔導員應努力提高學生的就業率和就業質量。（九）積極參加學院及各系組織的輔導員培訓、學習討論和工作會議，積極探索學生工作的新思路新方法，不斷加強理論修養，提高工作水平。每年應結合工作至少寫一篇德育論文或工作交流文章。每兩年至少公開發表一篇。（十）完成好學生工作部、有關職能部門和本系交辦的其它工作。第四章 培訓與調動第二十五條 輔導員的工作培訓是加強學生工作干部隊伍建設的關鍵環節。學院堅持先培訓后上崗和邊工作邊培訓相結合，堅持日常培訓和專題培訓相結合，形成多層次的培訓體系。第二十六條 日常培訓由學生工作部和各系共同組織實施。第二十七條 每年舉辦新留校輔導員培訓班。由人事部門和學生工

11、作部負責實施。第二十八條 學生工作部積極推薦輔導員參加教育部、陜西省等主管部門舉辦的業務培訓，并全額報銷培訓費用，培訓結束應向學生工作部遞交培訓總結。第二十九條 學院鼓勵并積極創造條件使輔導員取得高一級學位，以及各類有利于提高輔導員工作水平和能力的進修、學習。第三十條 輔導員院內工作調動，原則上須工作滿4年且年度考核稱職以上，在各系和接受單位同意的基礎上，學生工作部會同人事部門研究，報學院按規定辦理。第五章 管理、考核、晉級第三十一條 輔導員實行學院和系雙重領導。學生工作部是學院管理輔導員隊伍的職能部門，與系共同做好輔導員管理工作。各系要對輔導員進行直接管理和領導。第三十二條 輔導員

12、工作考核按照學院全體教職工年終考核統一布置實施。第三十三條 建立和完善輔導員年度考評體系。采取量化考評辦法。考評體系分為學生測評（30分），系考評（35分）和述職考評（35分）三部分，總分100分。根據考評結果，結合學院輔導員年終考核情況，學院將評出年度“優秀學生工作干部”，獲獎比例為參評人數的25%。第三十四條 學生測評內容：工作態度端正，責任心強，掌握學生的基本情況，愛護和愿意幫助學生（10分）；工作方法得當，能及時發現并處理學生中的各類問題（10分）；為人師表，在學生中有較高威信，學生普遍反映良好（10分）。第三十五條 學生測評方式：隨機抽取輔導員所負責年級的學生50名以上無記名填寫測評

13、表，匯總后取其平均分。第三十六條 各系考評內容：工作態度端正，責任心強，及時并有效地完成本職工作（10分）；工作投入，有團結協作的精神，能調動各方面的積極性（10分）；工作效果明顯，所負責年級學生學風好，學生中無嚴重違紀現象和安全責任事故（15分）。第三十七條 各系考評方式：由系按年度對輔導員進行工作考核，填寫考核表，取實際得分。第三十八條 述職考評內容：工作有思路，有創新點，工作有顯著業績和特色（10分）；能夠做深入細致的思想教育工作和基礎工作，按時、保質、保量地完成各項工作任務（10分）；工作態度端正，責任心強，為人謙虛，能夠虛心接受批評和建議，正確對待榮辱得失（8分）；正確處理學習與工作

14、的關系，善于學習提高（7分）。第三十九條 述職考評方式：輔導員按學年進行10分鐘工作述職，由考評小組進行考核，取實際得分。第四十條 輔導員考評工作由學生工作部組織實施，述職考評小組由學生工作部、學院各職能部門相關人員和各系黨總支書記或相關負責人組成。輔導員考評每年度進行一次，時間一般為每學年末。第四十一條 考評結果以百分制計，分為優秀（86-100分）、稱職（70-85分）、基本稱職（60-69分）、不稱職（59以下）四個等級。第四十二條 凡工作出現重大失誤，學生中出現重大責任事故或嚴重違紀行為的，實行一票否決制，考評等級列入基本稱職或以下。第四十三條 對考評等級為基本稱職的輔導員，學院給予一

15、年的試用期，第二年考評仍為基本稱職的，將考評結果報所在系及人事部門，按照學院相關聘任管理辦法執行。第四十四條 凡兩年考核結果為稱職以上的科員級輔導員，承擔形勢政策課、團課、安全課教學工作量達20課時，可以申報副主任科員級輔導員（六崗）。副主任科員四年考核均為稱職以上，其中有一次優秀，承擔思想道德與法律基礎、職業生涯規劃、黨課、形勢政策等課程，教學工作量達60課時，可以申報主任科員（五崗）。由人事部門和學生工作部共同對申報人員進行審核，合格者由人事部門報院領導審批。第六章 政策保障第四十五條 輔導員具有教師和干部雙重身份。輔導員崗位津貼、職務津貼應不低于同等條件的教師和管理干部，專業技術職稱評聘按照教師系列進行。評審中要充分考慮輔導員工作的特點，注意考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關鍵時刻的表現。第四十六條 統籌規劃輔導員的發展。鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業務進修，長期從事輔導