1、Word 文檔僅供參考20xx 年網絡教研活動總結絡教研的作用差不多逐步凸顯了出來，但我們也敏銳地觀看到了其中的咨詢題和擔憂。下面是查字典范文小編整理的20xx 年絡教研活動總結，希翼對大伙兒有所幫助!【 20xx 年絡教研活動總結1】本學期的絡教研總結如下：一、絡教研(一)、領導重視、措施有力本學期， 學校為了拓寬教學研究渠道，有打算地開展了絡教研活動。為做好學校絡教研工作， 切實加強對絡教研工作的治理，學校把絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長曹樹洪總領全局，常務副校長王應顯和教導主任譚海珍直接分管，王華強負責組織實施。開學初， 學校制訂了 南茂中心小學絡教研工作打算 、南茂中心小學絡教

2、研治理獎勵制度 、南茂中心小學絡教研基本要求 ，成立了以副校長王應顯為組長的絡教研領導小組和以王華強為絡教研技術指導小組，有序地組織教師開展絡教研活動。(二)、齊抓共管、營造氛圍1.依照絡教研工作打算，學校統一安排，從資金、人力、時刻上為學校絡教科研開設綠色通道，每周安排絡教研日。2.在教師中開展了相關的絡技術培訓。依照保亭縣教研室的統一部署，組織全校教師參加培訓活動，并在日常工作中，由王華強負責技術培訓，進行對于博客的注冊、登陸、使用; 上傳、下載文章及在線研討的使用等等。3.仔細組織教師上學習各校的優秀課例。學校要求教師參與上研討之前，要仔細學習相關的高效課堂實錄、教學設計及其他資料，做到

3、有的放矢，提高絡教研的實效性。每位教師應上積極發言， 在上充分地表達自己的觀點并做好記錄， 所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，并且要體現自己的個性。(三)、取得的效果我校的絡教研工作在領導的高度重視下， 在全體教師積極參與下， 使得我校的絡教研工作取得了一定的成績。1、絡教研促進了教師專業化的成長絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣闊的一線教師可以得以實現與同行、與專家的在線交流、 探討。結合新課程標準及高效課堂教學的實施， 促進了全校各學科教學的研究，實現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在自己的博客建立資料檔案， 同時將自己的優秀論文、 案例、

4、教研經驗等上傳到自己的博客上與廣闊同仁分享。其中黃運炳老師的博客被評為我校優秀博客。2、絡教研奠定了教師的成長基礎教師建立了自己的博客， 在博客中發表一些教學中的反思， 與同行共探討。 并且記錄一些學校里的日常日子瑣事，以及班級的治理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。經過這些， 為教師的專業化成長奠定了基礎，使我們更加喜歡上交流，結交友，達到互相學習，共同提高的目的，把自己珍貴的時刻獻給教育事業!二、校本研修(一)、領導重視，狠抓校本研修。我校領導以向學習型學校邁近、培養學習型教師、提高辦學質量、提升學校檔次、促進學校可持續進展為校本研修的理念，成立了以校長為組長的校本研修領導小組，為校

5、本研修出思想、建體系、立機制，確保了校本研修工作正常運轉。學校領導深入教學第一線，深入各個教研組并負責一門學科，做到帶頭學習理論，帶頭課題研究，指導課堂教學。也正是因為有了如此一支領先示范、業務精干的領導隊伍，才使我校校本研修活動一呼百應，成效Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考良好。(二)、扎實開展，降實校本研修。1、制度健全，措施得力為了使校本研修的工作扎實開展起來， 學校仔細制定校本研修打算， 我們制定了 校本研修工作打算 。在校本研修活動中，進一步加強對骨干教師的治理，讓他們在校本研修活動當中承擔教學研究，以努力加強骨干教師隊伍的建設。2、長遠規劃，分段實施開展校本研修， 其要

6、緊目的是在教師中樹立一種新的學習觀，形成自主學習能動進展，促進教師專業成長機制，使學校成為學習化組織，形成良好的教學研究風氣和濃濃的學習風氣，使教師進一步更新教育觀念，增強教學科研意識，改進教學辦法。學校集中研修的內容要緊有：(1)由于教育改革的進展，課程教材改革、教師成功進展和學生變化進展的差異都會給學校治理和教師的教育教學工作帶來新的咨詢題、新的事情和新的挑戰，這正是教師所迫切需要解決的咨詢題。學校組織教師收集咨詢題、篩選咨詢題， 開展有針對性生成咨詢題的培訓。給每個教師提供機會，使他們能在自己的工作崗位上與同事們一起探討和處理本校和本校教師的特殊咨詢題，共同探討解決的方法，交流和鞏固各級

7、教師培訓活動的成果，并妥善地應用到自己的教育教學工作中。(2)高效課堂教學能力。學校要求教師在自己的教學實踐中進行環繞高效課堂教學中的基本模式進行“三練 ”。即：練教學基本功，如語言表述、書寫示范、課件制作、班級治理等能力 ;練教學技能基本功教材分析、教學設計、說課、課堂情景導入、教學反思等;練學科基本功 語文教師朗讀能力、計算機輔助教學能力。(3)班主任工作研究。針對班主任工作的實際，學校組織各班班主任重點研究三個咨詢題：怎么培養學生的自我教育能力;怎么組織學生參與綜合實踐活動;怎么開展心理健康教育。3、形式多樣，初顯成效校本研修是以素養教育為導向，以教師為研修主體，以研究和解決教學中的實際

8、咨詢題總結和提升教學經驗為重點，以促進師生進展和學校學習化組織建設為宗旨的。所以， 校本研訓活動要切合學校和教師的實際，注意針對性突出實效性，我們在實施過程中，做了如下幾項工作：(1)我們定期為各科組教師開展校本研訓論壇活動。在活動中教師可提出教學中的質疑和困惑， 同伴間經過交流的方式解決。 經過這種方式， 別僅激發教師發覺咨詢題，還促使教師積極學習理論知識，進行自我反思，促進教師共同成長。(2)在校本研訓中，我們充分發揮教研組的作用，以開展教研活動為要緊形式，積極為老師搭建一具共同分享經驗、互相學習、共同成長的平臺。教研活動做到了 “四有 ”，即每次活動要有專題、有中心發言人，有全組教師共同

9、探討，集思廣益，有活動記錄。經過一年的有效治理，教師的專業化水平得到了迅速進展。總之，經過一學期的實踐，絡教研及校本研修的意識和氛圍差不多形成，教師差不多可以在日常工作之中開展絡研究，差不多可以在研究中別斷自我更新，別斷提高“絡教研 ”校本化、 日常化的研究深度和力度。 教師嘗到了學習的歡躍， 讓學生享受了充滿生命的活力課堂，更讓學校煥發了青春的活力。 盡管我校的絡教研及校本研修工作積存了一定的經驗和成果， 但絡教研及校本研修工作還處于起步時期，還需要在實踐中探究，別斷總結經驗，別斷積存經驗，為絡教研及校本研修的長腳進展奠定基礎。【 20xx 年絡教研活動總結2】201x 年 10、11、12

10、 月份，淄博市教研室組織了全市義務教育時期絡教研活動。此次Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考活動， 各學科分別環繞構建高效課堂、改進課堂教學辦法、開展課例研究、增強課程開辟和課程評價能力等主題展開研討，探找破解日常教學教研難題的策略與方法，促進共同進展。依照市里、區里絡教研活動要求，積極組織本校教師參加絡教研活動。10 月 19、 20日兩天全體數學老師參加絡教研活動，10 月 31 日，組織全體語文教師參加絡教研內容為：一是學習博山區“小學生有用書寫教育優化策略的實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫 “橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤 ”的教學， 12 月 26 日，全體語文老師再次參加絡教研活動。 11 月 7 日、 9 日、 10 日，信息、思品和英語老師們參加了絡教研活動，并發表了評論。 12 月 11 日和 18 日，綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程絡教研活動，經過教研活動，使老師們在研討中互相學習、共同提高。本學期的數學學科絡教研活動的內容要緊經過觀察視頻，經過視頻， 了解課程的