1、九班級數學教學工作方案九班級數學教學工作方案1 一、指導思想 依據新課程標準的要求，訓練同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規律思維、運算力量、空間觀念、和解決簡潔實際問題的力量。使同學進一步學會正確合理地進行運算、進一步學會觀看、分析、綜合、抽象、概括、會用簡潔歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數學來源于實踐反過來作用于實踐。提高同學學習數學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的看法，堅韌學習的毅力和獨立思索、探究的思想。培育同學應用數學學問解決問題的力量。全面提高訓練教學質量，這明年的畢業工作打下良好的基礎。 二、同學基本狀況分析 總體來看，同學基較差，現有同學44名，

2、上期統考，全鎮排名落后。在同學所學學問把握程度上，整個班級開頭出現兩極分化了。對少數幾個優生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯系也較為清晰。對大部分后進生來說，簡潔的基礎學問也不能把握。成果差，同學仍舊缺少大量的推理題訓練。推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏縮心情，相關學問學得不透徹。在學習力量上，同學課外主動獲得學問的力量較差甚至幾乎為零。同學的規律思維力量、計算力量、需得到加強，以提升同學的整體成果。應在適當的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，提升同學素養。同學的學習習慣養成還不抱負，預習習慣，進行總結的習慣，主動糾錯的習慣，大多數同學還沒有養成。 三、本學期的教學

3、 內容共五章 第一章 一元二次方程：這一章是中學數學的主要內容之一，在學校代數中占有特別重要的地位，本意學問的學習，在全部代數學問的學習中起著承上啟下的作用，它既是對已學過的學問的鞏固和加深，又是為今后學習三角方程、二次函數等內容奠定基礎。 其次章 命題與證明：本章重點是引發同學證明的意識，初步體驗嚴格證明的格式，以及命題的有關學問。難點是分析命題的條件、結論、及如何進行簡潔的證明。 第三章 圖形的相像：章共分四部分，相像圖形及比例線段，相像三角形的性質及判定，相像多邊形的性質及判定，位似變換及位似圖形，相像三角形是討論相像形最基本的圖形，是在全等三角的基礎上的拓展和進展，全等形是相像形的特別

4、狀況，討論相像形比討論全等形更具有一般性，成比例線段是相像形的本質，證明有關的線段成比例也是本章很重要的數學思想方法。 第四章 銳角三角函數：本章從實例動身，引入了銳角的正弦、余弦和正切的定義，然后重點介紹直角三角形及其應用。銳角三角函數的概念是以后學習一般三角函數的基礎，也是觖直角三角形的基礎，銳角三角函數和觖直角三角形是學習立體幾何、解析幾何以及物理中的力學學問等不行缺少的工具，因此，本章是學校數學中的一個重要的基礎內容，也是培育同學分析問題和解決問題力量的重要內容之一。 第五章 概率的計算：本章重點是讓同學探究隨機大事某種狀況發生的頻率、讓同學把握正確推斷什么是必定大事和不行能大事以及可

5、能大事發生的概率公式，并能用公式計算有關簡潔大事發生的概率。 四、提高質量的措施 1、仔細學習鉆研新課標，把握教材； 2、仔細備課、爭取充分把握同學動態； 3、仔細上好每一堂課； 4、落實每一堂課后幫助，查漏補缺； 5、主動與其他老師溝通，加強教研、教改，提高教學水平； 6、常常聽取同學良好的合理化建議； 7、以“兩頭帶中間”； 8、深化兩極生的輔導。 五、教學進度支配 第一章：一元二次方程16課時 其次章：命題與證明10課時 第三章：圖形的相像16課時 第四章：銳角三角函數16課時 第五章：概率的計算3課時 九班級數學教學工作方案2 為加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務制定本教學方案

6、。 一、教學目標：訓練同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的愛好，逐步培育學 生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數學學問解決問題的力量。 二、在教學過程中抓住以下幾個環節 （1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節內容與前后學問的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每

7、一節課的師生互動的詳情。 （2）上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要按部就班，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學能“吃”飽、“吃”好。 （3）注意課后反思，準時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷。 （4）批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，同學對學問的把握程度如何，仔細批改作業，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。 （5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、準時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用同學想立刻知道答案的心理馬上點評。 （6）準時指導、糾錯：爭取面批、面授，今日的任務不推托到明日，爭取一切

8、時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后幫助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，準時批改作業，發覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。 （7）主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 （8）常常聽取同學良好的合理化建議。 （9）以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。 （10）深化兩極生的訓導。 三、不斷鉆研業務，提高業務力量及水平。 主動參與業務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎訓練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更敏捷，手段更先進。 四、分層輔導，因材施教

9、 對本班級的同學實施分層輔導，利用優勝劣汰的方法，激勵同學的學習.，保證升學率及優良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成果。 五、嚴格根據教學進度，有序的進行教學工作。專心去做，從詳情去做，盡自己追大的努力，發揮自己最大的力量去做好初三畢業班的教學工作。 六、強化復習指導。 分二階段復習：（一）第一階段全面復習基礎學問，加強基本技能訓練讓同學全面把握學校數學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成學問網絡。 這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成學問網絡。 1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎

10、題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。 2、 按學問板塊組織復習。把學問進行歸類，將全學校數學學問分為十一講：第一講數與式；其次講 方程與不等式；第三講函數；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數學；第十一講圓 . 復習中由老師提出每個講節的復習提要，指導同學按“提要” 九班級數學教學工作方案3 一、基本狀況分析 1、同學狀況 通過上學期的努力，該班多數同學學習數學的愛好漸濃，學習的自覺性明顯提高，

11、學習成果在不斷進步，但是由于該班一些同學數學基礎太差，同學數學成果兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。本學期是學校學習的關鍵時期，教學任務特別艱難。因此，要完成教學任務，必需緊扣教學大綱，結合教學內容和同學實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九班級畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學老師必需面對的問題。經過與外校九班級數學教學有豐富閱歷的老師請教溝通，特制定以下教學復習方案。 2.教學內容分析 本學期開頭進入專題總復習，將九年制義務訓練數學課本教學內容分成代數、幾何兩大部分，其中學校數學教學中的六大版塊即：“實數與

12、統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。在課標要求下，培育同學創新精神和實踐力量是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中漸漸出現了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假如想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實的基礎學問和學問遷移力量。因此在總復習階段，必需牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須把握。同學解題過程中存在的主要問題： （1）審題不清，不能正確理解題意； （2）解題時自己畫幾何圖形不

13、會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙； （3）對所學學問綜合應用力量不夠； （4）幾何依舊對部分同學是一個難點，主要是幾何分析力量和推理力量較差。 （5）閱讀理解力量偏差，見到字數比較多的解答題先產生畏懼心理。 （6）不能對學問敏捷應用。 二、結合畢業班特點，支配教學與復習 1做好畢業班同學的思想工作，留意他們的思想動態。關懷同學，特殊是關懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。 2做好導優輔差工作。對于優秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎較差的同學，抓好基礎學問。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多

14、練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。 三、提高教學質量的主要措施 1.讓數學更貼近同學的生活。“新課標”強調在教學中要引導同學聯系自己身邊詳細好玩的事物，通過觀看操作，解決問題等豐富的活動，感受數學與日常生活的親密聯系。 2.激發同學的學習主動性，切實使同學成為數學學習的仆人。“新課標”提出：“同學是數學學習的仆人，老師是數學學習的組織者、引導者和合”。 3.設計一些新奇的、獨特的教學方案，使同學愛數學。通過觀看、實踐，使枯燥的內容形象化、愛好化，使同學體會到數學的樂趣，進一步熟悉到數學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。 4.充分利用現代訓練技術，實現教學手段的現

15、代化。現代訓練技術是訓練改革與進展的“制高點”，將來的學習，工作將是網絡環境下的新型的學習和工作模式。 5.做好老師間的團結協作，主動向其他老師學習。增加備課組集體教研氛圍，進一步發揮老師的群體優勢是提高教學質量的捷徑。 6.加強復習的系統性。總復習是本期教學至關重要的一環，復習的好壞挺直關系到同學們對學校數學的理解程度和把握的質量。總復習要特殊留意教科書的內在聯系性，強調學問之間的連接和關聯，使同學有綱可舉，有目可循。 7.抓住復習的重難點。總復習要在普遍撒網的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。 8.進一步培育同學的綜合和分析力量。隨著學校學問傳授的完結，同學學問系統的初步

16、行成，培育和提高同學綜合運用學問和分析問題的力量已到了緊要關頭，教學中要特殊留意這方面的引導。 四、詳細復習支配 1、第一階段復習 復習時間：3月9日4月19日（六周） 復習宗旨：重雙基訓練，學問系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使同學把握每個章節的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測同學把握程度。 復習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以自主學習指導課程為主，復習完每個單元進行一次

17、單元測試，重視補缺環節。 2、其次階段復習 復習時間：4月20日5月24日（四周） 復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延長和提高，側重培育同學的數學應用力量。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷改變的中考，必需加強考試的動態討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給同學的學法指導，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。 復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾何綜合問題、探究性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題復習，以便同學熟識、適應這類題型。 3、第三階段復習（兩周） 復習時間：5月

18、25日6月10日復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。 九班級數學教學工作方案4 一、指導思想 以新的訓練思想和新課程理念實施，以同學進展為本，以培育同學創新精神和實踐力量為重點的素養訓練，探究有效教學的新模式。針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，仔細討論“135”教學模式，力求達到減負增效。 二、基本狀況 我校九班級同學整體狀況并不是很令人樂觀，狀況較復雜，缺乏尖子，基礎較差的同學多，基礎一般的同學缺乏學習的主動性和自主學習的力量。針對本屆同學的特點，教學上采納分層輔導等方法培育他們的學習愛好，從而提高他們的學習成果。本學期是關鍵的一個學

19、期，時間緊任務重，為中考做好預備。因此，在此學期中，我們要做到面對全體九班級同學，以課程標準為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中留意以改進教法，仔細執行“135”教學模式，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注意同學的創新意識的培育，提高同學敏捷運用學問的力量。 三、本學期工作重點及措施 工作重點： 加強教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數學進展的教學氛圍，培育同學的創新意識和實踐力量，使每位同學對數學有愛好地學習，全面提升同學的數學綜合素養。在工作中留意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質量

20、和效率，確保畢業考試的及格率和優秀率，并注意同學的創新意識的培育，提高敏捷運用學問的力量，努力爭取提高升學考試的平均分和優秀率。 工作目標： 1、仔細領悟新課程理念，堅決落實“135”教學模式。提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡制造性地用法教材，敏捷運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導同學在實踐中學好數學 2、抓好九班級數學各項工作，全面提高九班級數學的優秀率和平均分。力爭學科成果位列全縣前列。 詳細措施： 1、細心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可依據每個班級同學的實際，敏捷處理。 2、仔細編寫資料、不搞題海戰，同學作業量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業題。提

21、高同學學數學的愛好，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養成上課用心聽講，課間空余時間爭論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。 3、發揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內容，定中心發言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體爭論，補充完整，首先集體爭論每一小節教學內容的重點、難點，集體設計和選擇有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證同學堅固把握，有必要可以面批作業，進行適當的補差。 九班級數學教學工作方案5 一、 指導思想： 深化推動和貫徹學校數學新課程標準的精神，以同學進

22、展為本,以轉變學習方式為目的，以培育高素養的人才為目標,，培育同學創新精神和實踐力量為重點的素養訓練，探究有效教學的新模式。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞學校數學教材、數學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進同學生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成果。通過數學課的教學，使同學切實學好從事現代化建設和進一步學習所必需的基本學問和基本力量，在思維力量、情感看法與價值觀等多方面得到進步和進展。 二、學情分析： 今年九班級同學上學期成果比較抱負，但兩極分化嚴峻。個

23、別同學不重視學習，學習習慣較差。經過一學期的努力，許多同學在學習習慣方面有較大改進，學習主動性有所提高。也有少數同學自制力量較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不憐憫況實行相應措施，耐煩訓練。九班級屬于學校畢業班，教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學老師必需面對的問題。 三、教學支配 第一階段(第1周第12周)：全面復習基礎學問，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成學問網絡。 1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的

24、大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。 2、 按學問板塊組織復習。把學問進行歸類，將全學校數學學問分為十一講：第一講數與式；其次講方程與不等式；第三講函數；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數學；第十一講圓 。 復習中由老師提出每個講節的復習提要，指導同學按“提要”復習，同時要留意引導同學依據個人詳細狀況把遺忘了學問重溫一遍，邊復習邊作學問歸類，加深記憶，留意引導同學弄清概念的內涵和外延，把握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇

25、要有針對性、典型性、層次性，并留意分析例題解答的思路和方法。 3、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導。基礎學問即學校數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學把握各學問點之間的內在聯系，理清學問結構，形成整體的熟悉，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考經常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到嫻熟地將這兩部分學問相互轉化。又如一元二次方程與幾何學問的聯系的題目有特別明顯的特點，應把握其基本解法。 中考數學命題除了著重考查基礎學問外，還非常重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在

26、復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應嫻熟把握。 九班級數學教學工作方案6 一、指導思想 以黨的.精神為指導，以貫徹黨的訓練方針為宗旨，以師德建設為核心，堅固確立本班級老師的責任意識、質量意識、團體意識、服務意識，全面提升老師的政治素養、學習素養、人格素養、力量素養，深化推動課程改革和素養訓練，全面提高畢業班的訓練教學質量。 二、工作目標 管理工作推陳出新，再上新水平；教學質量穩中求進，再登新臺階；教研工作規范創新，再出新成果。期中、期末考試千人占有數再有新突破，在各級各類競賽中保持領先位置，跳出濱海，奮力爭先濱阜響。 三、詳細措施 、加強老師隊伍建設，努力提高隊伍整體素

27、養。本學年，要著力構建學習型、科研型老師隊伍，仔細學習新義務訓練法、中學校老師職業道德規范、濱海縣訓練系統師風建設十項規定，致力于樹立高尚的師德和職業道德，通過訓練、評價、創優等途徑引導老師崇尚事業、崇尚奉獻，形成師德魅力。扎實開展以新課程、新學問、新的訓練技術為重點的系列業務學習活動，通過觀摩課、展現課、探究課等系列訓練科研活動來大力提高老師隊伍的訓練教學實踐力量，努力形成專業學問扎實，理論體系寬廣，教學技能嫻熟，教學風格獨特的老師隊伍，連續做好青年老師強勢推動，快速入軌的工作。把強化聽課學習作為提高青年老師訓練教學技能的主要手段。 、努力建立一支管理力量強、思想工作細、創新方法多、班風學風

28、優的班主任隊伍；努力培育同學的刻苦和進取精神，深化開展前途抱負和行為規范訓練；努力培育同學刻苦勤奮的意志和奮勇爭先的士氣，特殊注意同學學習習慣的養成訓練和訂正工作，以規范化的要求來促進同學良好習慣的養成。 、強化質量意識，完善考核評價機制。本學年將以加強對教學各個環節管理為重點，以提高課堂教學效率和學習評價為突破口，引導老師以課堂教學為中心，以教學質量的穩步提升為根本，不斷優化教學工作的全部環節和各個詳情，進一步加強班級管理和老師教學工作的督察，查找和發覺不足，準時改進和訂正工作中的偏差和存在的問題。加強對校本教研活動的督察與管理，結合新課程標準和新中考改革的有關內容，探究校本教研的新途徑，深

29、化討論解決教學實際問題的新方法，創新教研活動的新內容來促進教學質量的新提升。 、要強化憂患意識和危機意識，漠視危機就是扼殺生氣。過去兩年，我們在縣八次質量調研檢測中的千人指標肯定占有數呈現不斷上升的勢頭，但我們也意識到，我們的千人指標的增長數是低基數的高增長，是低水平的快進展，與市內其他知名的試驗學校之間的差距依舊存在，在某些指標上還差的很遠，我們肯定會正視前有標兵，后有追兵的激烈競爭態勢，時刻保持清醒頭腦，從早抓起，從嚴要求，扎實做好每一個環節的工作，不斷加強對訓練教學工作全過程的監控管理，質量分析工作連續堅持“四個聚焦”。 、扎實做好平安管理及平安防范工作。平安工作的最高標準是萬無一失，最

30、低標準也是萬無一失，我們要努力毀滅一切擔心全因素，強化對早讀前、中午、課間操、晚自習前等盲點時段、平安事故高發時段的管理，加強對同學的交通平安、飲食平安、交往平安等方面的訓練，注意畢業班同學思想動態和心理承受力量的了解和疏導，努力做到平安工作零事故。 新的學期已經開頭，新的目標已經制定，在新的征途上，新的工作任重而道遠，我們初三班級全體老師在校長室的領導下肯定會以仆人翁的姿勢，團結全都，全神貫注，居安思危，扎實工作，強行入軌，進位爭先，工作永不滿意，事業永不言敗，追求永無止境，把搞好初三班級的訓練教學工作作為一中訓練工的責任，作為人生的至高追求。為實現跳出濱海，奮力爭先濱阜響的目標而努力奮斗！

31、 九班級數學教學工作方案7 (一)把握同學心理特征，激發他們學習數學的主動性。 同學進入復習階段，心理上發生了較大的改變，開頭要求“獨立自主”，但同學環境的更換并不等于他們已經具備了中同學的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數學學問將無法進行。從而激發他們學習數學學問的挺直愛好，同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。 (二)努力提高課堂45分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環節

32、的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。 (2)重視同學力量的培育 中考復習階段的數學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創新意識。依據當前素養訓練和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育。充分發揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。 (三)加強對同學學法指導 進入初三，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內存規律，不僅

33、要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養成先復習，后做作業的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。 三、教學討論方案 課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學討論能更好地為課堂教學服務。本學期將主動參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人打算在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。 四、連續訓練方案 連續訓練是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我主動參加校內外組織的各項連續訓練，努力提升訓練教學水平。 1、通過網絡連續訓練培訓，學習新訓練理念，不斷完善訓練教學方式

34、; 2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。 總之，本學期的教學工作任務還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。 九班級數學教學工作方案8 本學期是學校學習的關鍵時期。在新課程標準試驗教材教學實踐中，如何用新理念用法好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創新意識、引導同學進行思索問題方式都必需不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必需盡可能性的創設情景，讓同學經受探究、猜想、發覺的過程。 一、教學內容 本學期所教初三數學包括其次十一章二次根式，其次十二章一元二次方程，其次十三章旋轉，其次十四章圓，其次十五章概率初步，其次十六章二次函數。 二、教學目

35、標 其次十一章二次根式 1.理解二次根式的概念，了解二次根式被開方數必需是非負數的理由。 2.了解最簡二次根式的概念 3.把握二次根式的加，減，乘，除運算法則，會運用它們進行有關的實數的簡潔四則運算。 4.了解代數式的概念，進一步理解代數式表示數量關系方面的作用。 其次十二章一元二次方程 1.以分析實際問題中的數量關系并求解其中的未知數為背景，熟悉一元二次方程及有關概念。 2.依據化歸的思想，抓住“降次”這一基本策略，把握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。 3.經受分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數學工具的基本力量

36、。 其次十三章旋轉 1.通過詳細實例熟悉旋轉，探究它的基本性子，理解對應點到對稱中心的距離相等，對應點與旋轉中心連線所成的角彼此相等的性子。 2.能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉以后的圖形，觀賞旋轉在生活中的應用。 3.通過詳細實例熟悉中心對稱，探究它的基本性子，理解對應點連線被對稱中心平分的性子，了解平行四邊形，圓是中心對稱圖形。 其次十四章圓 1.理解圓及有關概念，理解弧，弦，圓心角的關系，探究并了解點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關系。 2.了解切線的概念，探究并把握切線和過切點的半徑之間的位置關系，能推斷一條直線是否是圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。 3.了解三角形的內心和外心，探究如何

37、過一點，二點，不共線的三點畫圓。 4.了解正多邊形的概念，把握用等份圓的方法畫圓的內接正多邊形，會計算弧長及扇形面積，圓錐的側面積和表面積。 其次十五章概率初步 1.理解必定大事，不行能大事和隨機大事的概念。 2.在詳細的情景中了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的規律的數學模型，理解概率的取值意義，進展隨機概念。能夠用列舉法計算簡潔大事發生的概率。 三、教學重點、難點 本冊教材包括幾何部分旋轉，圓。代數部分二次根，一元二次方程，以及與統計有關的頻率初步。旋轉的重點是能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉以后的圖形。 圓的重點是： 1、和圓有關的一些性子； 2、點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關系。

38、 難點是： 1、圓周角的性質； 2、切線的判定和性質，反證法； 3、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。 一元二次方程的重點是把握一元二次方程的多種解法；二次根式重點是理解二次根式的概念，會嫻熟運用法則進行計算。概率初步的重點是通過試驗活動，理解大事發生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現象的數學模型，體會頻率的穩定性。難點是注意素材的真實性、科學性以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩定于理論概率，必需借助于大量重復試驗，從而提示概率與統計之間的內存聯系。 四、教學措施 1、教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的訓練方法。 2、教學速度以適應大多數同學為主，盡量兼顧后進生，注

39、意整體推動。 3、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回顧。 4、復習階段多讓同學動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。 五、教學進度 全學期約為21周。支配如下： 其次十一章二次根式12課時 其次十二章一元二次方程15課時 其次十三章旋轉10課時 其次十四章圓20課時 其次十五章概率初步20課時 其次十六章二次函數20課時 總復習：15課時，機動7課時。 九班級數學教學工作方案9 九班級時間特別緊急，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九班級下時對學校階段整個數學學問進行全面、系統的復習。所以在制定九班級的教學方案時，肯定要留意時間的

40、支配，同時把握好教學進度。 【學情分析】 通過對上期末檢測分析，發覺本班同學存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成果比較突出的同學基本上把握了學習數學的方法和技巧，對學習數學愛好深厚。另一方面是相當部分同學由于各種緣由，數學已經落后很遠，基本丟失了學習數學的愛好。從上個學期期末測試就可以看出來，優秀率達到了25%，但及格率下降到70%，特殊是不及格的同學中，大部分同學的成果在30分以下。 【指導思想】 堅持貫徹黨的訓練方針，以學校數學新課程標準為準繩，以提高同學中考成果為動身點，連續深化開展新課程教學改革，提高同學學習數學的愛好，培育同學良好的學習習慣，實事求是的看法、堅韌的學習毅力和獨立思索、

41、勇于探究的精神。培育同學應用數學學問解決問題的力量。同時通過本學期的課堂教學，完成九班級上冊數學教學任務。并依據實際狀況，適當完成九班級下冊新授教學內容。 【教學目標】 學問技能目標：理解二次函數的概念性質，把握二次函數的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；把握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培育同學的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展同學合情推理力量、規律推理力量和推理認證表達力量，提高學問綜合應用力量。看法情感目標：進一步感受數學與日常生活密不行分的聯系，同時對同學進行辯證唯物主義世界觀訓練。 【教材分析】 其次十一章一元二次方程：本章主要是

42、把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。 其次十二章二次函數：理解二次函數的概念性質，把握二次函數的解析式及求法，運用二次函數解決實際問題，學會運用數形結合的思想解題，突出函數的應用。 其次十三章旋轉：本章主要是探究和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是分辨中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。 其次十四章圓：理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探究圓周

43、角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。 其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率。 【本學期提高質量的措施】 1、仔細學習鉆研新課標，把握教材。 2、仔細備課，爭取充分把握同學動態。 3、仔細上好每一堂課。 4、落實每一堂課后幫助，查漏補缺。 5、主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 6、復習階段多讓同學動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。 7、教學過程中盡量實行多鼓舞

44、、多引導、少批判的訓練方法。 8、教學速度以適應大多數同學為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。 9、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回顧。 10、復習階段多讓同學動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。 九班級數學教學工作方案10 一、基本狀況： 本學期是學校學習的關鍵時期本學期我擔當初三班級一班的數學教學工作，是新課程標準試驗教材，如何用新理念用法好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創新意識、引導同學進行思索問題方式都必需不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必需盡可能性的創設情景，讓同學經受探究、猜想、發覺的過程。并結合教學內容和同學實際，把握好重點、難點。樹立素養訓練觀念，以培育全面進展的高素養人才為目標，面對全體同學，使同學在德、智、體、美、勞等諸