1、高品質文檔2022年關于德育年終工作總結 以下是關于德育年終工作總結，敬請關注! 本學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和中學校德育大綱，圍繞吳江市訓練局xx年度德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于訓練、教學的各個環節。學校德育工作以常規管理為載體，提高學生的思想道德素養，加強法制訓練和養成訓練;加強學科滲透，健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育訓練管理網絡;加強家校溝通，促進家校聯系，動員社會和家庭力氣協同搞好學生思想訓練;進一步確立“德育為首”的訓練理念，加強德育隊伍建設，逐步提高德育

2、工作水平，增加德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好的成果。現將學期德育工作總結如下： 一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制 1、以師德訓練為先導，建設一支高素養的德育隊伍 訓練人者必先受訓練。依據新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想訓練入手，建設一支覺悟高、方向明、力量強的德育師資隊伍。本學期學校制定了震澤一中師德師風考核方法，并經教代會通過后實施。全體老師以師德修正為先行，以德育工作為已任，擔當責任，融入隊伍，在訓練與被訓練中，樂觀推動學校的德育工作。 2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍 從本學期開頭每班聘請一名副班主任，幫助班主任

3、抓好班級常規管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，老師人人參加學生管理，個個成為學校的德育工。在全校老師中堅固樹立“向德育管理要教學質量”的觀念，人人成為全員育人的表率。 從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管理閱歷的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年老師進行為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要形式是：一是學習，學習國務院關于加強中學校班主任工作的意見;二是講座，講座內容有：班主任工作的詳細職責和要求，班主任必需具備的幾種素養，班主任工作的藝術等;三是聽取吳江市兩位優秀班主任介紹閱歷;四是溝通;五是進行有關班主任工作方面的理論測試。在培訓期間，校

4、長張玉昆、副校長陳玉良為與會者分別作了精彩的輔導報告。 市老師進修學校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。 堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓;進行班主任工作閱歷溝通、工作匯報;準時了解德育新動態，給班主任發放學習材料，樂觀探究新形勢下中學德育工作特點規律，求新方法，總結新閱歷，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。 堅持要求每位老師寫訓練隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的訓練博客在吳江市訓練博客評比中榮獲一等獎。 3

5、、加強激勵機制，切實為班主任工作供應保障 嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了震澤一中班主任工作考核細則，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內宣揚、學生常規管理、衛生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、班級組進步行檢查，要求每位老師發覺狀況應處理并報行政值班人員記錄。考核分數每月底由德育處依據記載進行統計向全校公布，并依此發放班主任月常規考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的樂觀性，加大嘉獎力度，特制定了震澤一中優秀班主任評比方法。 二、重視德育常規工作，促進學生全面可持續進展 1、注意學生日常行為的養成訓練，增加德育工作的實效性 (1)為培育學

6、生良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特殊是起始班)仔細學習震澤一中學生一日常規、組織學習新修訂的中學校生守則和中學生日常行為規范，使學生明確應知應為的常識和必需遵守的規章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各班級學生會議等途徑對學生提出詳細明確的要求，九月底學校組織了學新守則、新規范學問測試，努力把規范要求內化為學生的自覺行動;學校還特地組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律訓練。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現象的發生。 (2)以嚴格規范學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛生，上課、作業、考試，言行

7、等，都要嚴格要求，使之養成良好的習慣。 (3)選拔學生會干部，充分發揮校團委、學生會的作用，培育學生自主管理、自主生活的力量。 (4)全校掀起學洋思閱歷的教學活動，探究“課堂學案導學”教學模式，培育學生自主學習的力量。 2、各班利用班會課，發揮其訓練主陣地作用。 組織各類主題訓練，努力培育學生良好的道德品質及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視導領導的全都好評。 3、大力加強校內文化建設，樂觀開展各類活動。 (1)校內文化是一種重要的訓練資源，校內文化具有育人功能，這種功能比空洞說教和強行壓制的作用更大，影響更深遠。學期中

8、，我們利用校內廣播系統，播放音樂，對學生進行音樂藝術熏陶;利用每月一期的黑板報、宣揚櫥窗進行時政、藝術訓練、平安訓練;結合校內文化藝術活動，組織了 “迎國慶書、畫、征文競賽 ”、唱校歌競賽、首屆英語節、元旦文藝匯演等，教會學生感受美、鑒賞美的力量;組織了“誠信訓練”手抄報競賽、舉辦第四屆科技節。這些活動，活躍了師生的校內生活，增加了師生的感情，陶冶了師生的情操。 (2)本學期連續開展好我校的十項德育常規活動，在此基礎上還開展一系列進展學生特長、提高學生綜合素養的活動。組織學生觀看有訓練意義的電影，舉辦影評評比活動;11月份舉辦震澤一中第十屆校運會。12月份舉辦冬季跳繩、踢健競賽;舉辦“紀念紅軍長征成功70周