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文檔簡介

1、除法簡單應用題教案 二年級除法應用題教案除法簡單應用題教案教學內容：蘇教版國標本小學數學第十一冊P62例5和練習十二T13。教學目的：1、使學生聯絡對“求一個數的幾分之幾是多少”的已有認識，學會列方程解答“一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題。2、進一步體會分數乘、除法的內在聯絡，加深對分數表示的數量關系的理解。3、培養學生解決實際問題的才能。教學重點：學會列方程解答“一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題。教學難點：體會分數乘、除法的內在聯絡，加深對分數表示的數量關系的理解。設計理念：本課要使學生在探究解決問題方法的過程中，進一步培養獨立考慮、主動與別人合作交流、自覺檢驗等

2、習慣，獲得一些成功的體驗，增強學好數學的信心。教學步驟老師活動學生活動個性修改一、導入1、出例如5中兩瓶果汁圖，估計一下，大、小兩瓶果汁之間有什么關系？出示：小瓶的果汁是大瓶的 。提問：這句話表示什么？你能說出等量關系式嗎？假如大瓶里的果汁是900毫升，怎么求小瓶果汁里的果汁？ 自己算算看。假如知道小瓶里的果汁，怎么求大瓶中的果汁呢？2、提醒課題： 簡單的分數除法應用題學生猜想大、小兩瓶果汁之間的數量關系。學生口答，老師根據學生的答復進展板書：大瓶里的果汁× =小瓶里的果汁。二、教學新知1、教學例52、教學“試一試”1、出例如5提問： 你想怎么解決這個問題？2、討論交流：你是怎么想、

3、怎么算的？假如學生用除法計算，老師可引導討論：為什么可以用除法計算？根據是什么？引導學生討論：用方程解答是怎么想的，根據是什么？3、引導檢驗： =900是不是原方程的解呢，怎么檢驗？1出示題目2討論：這里中的兩個分數分別表示什么意思？這題中的數量關系式是什么？一盒牛奶的升數× =喝了的升數3這題可以怎么解答，自己獨立完成，并指名板演。4交流：你是怎么解決這個問題的？學生讀題。學生反應解題方法。學生的方法可能有兩種：1用除法計算。600÷2用方程解答解：設大瓶里有果汁 升。× =600學生在教材中完成解方程的過程，并指名板演。學生反應說明檢驗的方法。學生讀題，理解題意。學生答復，根據學生的答復老師板書：學生小結解題的方法和策略。三、穩固練習1、完成“練一練”。鼓勵學生用兩種方法進展解答。2、完成練習十二T1。1讀題，畫出題目中的關鍵句。2學生說一說“一桶油用去 ”和“黑兔是白兔的 ”各表示什么意思？3引導學生說出并在書上寫出數量關系式。3、小結解題策略。學生獨立解答，之后進展交流匯報。畫出題目中的關鍵句說一說各表示什么意思？獨立解答，并指名板演。四、小結

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