1、初三信息技術教學工作計劃學期教育目的初中信息技術課程考試分為信息技術根底知識、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡根底及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內容進展穩定和復習，培養學生的動手實踐操作才能，能夠較純熟的掌握對計算機操作的根底操作才能，培養學生主動學習和自學才能，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。學生情況分析九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，根本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一

2、節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意穩定，學生掌握的情況不是特別理想，參差不齊。教材情況分析九年級的主要任務是復習并做好迎考預備。復習內容包括：信息技術簡介、計算機系統的硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡根底及應用。改良教學的措施在設定了教學內容的同時，要采納一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態度。2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。3、對每個班培養一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進展引導和典范。教學中應留意的征詢題1、九年級為迎考做預備，在教學中要留意讓

3、學生互相協助，以優帶差。2、留意前后聯絡，做到舉一反三。3、把繁瑣的細節征詢題細化到每堂課中，防止學生對選擇、填空題的無所適從。教學安排初三信息技術教學計劃范文2一、教材分析本學期按照6月份的會考內容，進展整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、根本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。復習主要按照初中畢業升學標準測試的信息技術分冊，這套教材是按照教育部2000年頒發的中小學信息技術課程指導綱要(試行)、義務教育山東省初級中學課本信息技術及高中信息技術課程標準對初中生知識與才能的要求編寫的。本冊教材由以下四部分組成達標復習：全面系統地梳理知識，全面提升三種才能考前復習：全面提

4、升用信息技術處理征詢題的才能及應試才能。考前預備：熟悉考試環境，掌握考試平臺的使用方法模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求達標復習以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例目的導航：初中階段應達成的學習目的應用范例：解析重點、難點的解題思路達標訓練：達成學習目的的穩定性練習。二、學生分析本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意穩定，學生掌握的情況不是特別理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大部

5、分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩定的時機，因而，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性仍然比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么單調、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個征詢題確實是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。因而，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進展正確的引導。在合理的引導下，通過一幫一結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培養學生的信息技術素養。三、教學目的1、工作目的本學期，本備課組的工作目的是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。2、教學目的(1)甄別信息真偽的一般方法。

6、(2)防治計算機病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用智能ABC輸入法快速輸入漢字的技能。(5)用全拼輸入法輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。12初三信息技術教學計劃范文(6)常用標點符號及特別符號的輸入方法。(7)我的電腦、資源治理器的使用方法。(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。(9)單個、多個文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、重命名。(11)文件及文件夾的復制、挪動、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動和退出。(14)文字塊的選定、復制、挪動、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設置方法。(18)紙

7、型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關操作。(21)邊框和底紋的設置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、挪動。(24)單元格數據的錄入編輯、填充、復制、挪動、刪除。(25)單元格及單元格區域的選定。(26)行列的插入、復制、挪動、刪除。(27)行高、列寬的設置。(28)單元格的合并及居中。(29)單元格格式的設置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統計函數的使用方法。(32)數據排序、自動選擇、分類匯總的方法。(33)創立圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、挪動、復制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。(37)用搜索引擎對網絡信息進展目錄、關鍵詞搜索的方法。網上信息資源的下載。(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉發、撰寫、發送、群發。(39)電子郵件附件的插入、保存。四、教學措施1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。2、結合計算機輔助教學軟件，生動爽朗地進展教學。3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生覺察征詢題，并及時處理征詢