1、自強不息，止于至善2010年第三屆廈門大學漳州校區男女混合排球聯賽策劃書主辦方：廈門大學漳州校區團工委廈門大學體育運動委員會承辦方: 廈門大學學生會漳州校區分會體育部協辦方：廈門大學學生排球協會自強不息，止于至善目錄§活動簡介§····························3活動背景

2、83;···································3活動目的及意義·············&

3、#183;················3活動口號································&#

4、183;···3§活動可行性分析§·····················3 §活動安排§···················

5、········4前期準備····································4中期流程····&#

6、183;······························ 4 后期展示與總結·················

7、3;··········· 5活動預算····································5預期效果評估

8、83;·······························6§附錄§················

9、··············· 6附一··································&#

10、183;·····6附二········································7自強不息，止于至善§活動簡介

11、67;一、活動背景自排球于1905年由廣州和香港等地傳入中國開始，排球運動在中國已有百余年的發展歷史，受到廣大人民的喜愛。在近現代，漳州地區是物色排球運動員的人才區。漳州排球人才輩出，茬茬相接，代代相續。七十年代初，漳州排球基地的建置，更為“排球之鄉”的漳州加上一筆濃重的色彩。由于勇奪“五連冠”的中國女排就是在這里中摔滾成才、孕育出“女排精神”，漳州成為聞名中外的“中國女排搖籃”。二、活動目的及意義出于豐富南強學子的精神生活、增強身體素質的目的，同時展示排球魅力，喚起更多的廈大學生對漳州排球文化的關注與了解。面向全體學生，弘揚漳州“排球之鄉”文化，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、

12、勇于拼搏的優良品質，推動校園排球運動的發展，打造廈大體育文化活動品牌。 通過漳州校區排球文化節和排球賽這個機會，能更好地為各學院排球隊的選才工作服務。三、活動主題及口號活動主題：和諧廈大，健康生活活動口號：熱愛排球，熱愛運動，熱愛生命！§活動可行性分析§1，排球屬于較溫和的運動項目，沒有直接身體沖突，可以保證參與人員相對健康安全。在比賽開始前早就進行詳細周全的計劃，包括前期準備和后期加工等。2、必要性：排球作為世界三大球之一加上漳州歷有排球傳統，但目前在廈大漳州校區仍沒有得到很好推廣和普及。漳州“排球之鄉”也鮮為人知，有必要通過該活動擴大影響。我們相信有眾多潛在的排球愛好者

13、群體，急需以該活動為載體展現自己排球方面的興趣和才華。自強不息，止于至善3、（主辦單位）的介入為排球社團和廈大排球運動的良性發展提供機遇，并為活動的策劃和開展做出了很多專業的指導4、本次活動費用很低，而且還可以通過拉贊助和排協適當的會費補充解決經費問題，又能收到很好的效果。5、亮點：本次活動作為漳州校區唯一的排球聯賽，比賽形式新穎有趣，賽制安排使此項比賽今后有延續性。而且排球協會在聯賽之后推出一系列關于排球的宣傳活動，包括組織會員去漳州市體訓基地女排騰飛館參觀中國女排訓練，參與廈大集美排球交流賽，參觀女排聯賽等等，同學們會對此很感興趣。§活動安排§一、 前期準備（一）時間：

14、2010年10月10日2010年11月中旬（待定）（二）主要任務：1、召開籌備工作組會議，明確分工，向成員講解策劃方案，征求意見和建議，安排活動中每個環節的負責人。對比賽和活動進行宣傳，包括校內和網站宣傳等等，準備比賽需要的器材，做邀請函，購買獎品等。2、比賽的組織與職責：本次比賽下設裁判、組織、后勤和宣傳人員裁判人員：負責比賽指揮與裁決、監督、成績登錄與審核等。組織人員：負責征集獎品、印制比賽所用表格、報名，負責規則的培訓后勤人員：醫療保障、財務管理、資料管理（包括總結、活動方案等） 宣傳人員：負責在校內、網絡宣傳，負責拍攝比賽照片或錄像，負責通訊稿制作等二、 中期流程（一）時間：2010年

15、11月20日2010年12月5日（待定，正式比賽時間在期中考過后）周末進行。（二）地點：漳州校區排球場（三）物資準備：礦泉水、排球、醫療用品、哨子（四）流程：1、參賽隊伍：自強不息，止于至善人文學院、公共事務學院、法學院、外文學院、物理與機電工程學院、化學化工學院、生命科學學院、醫學院、海洋與環境科學學院、信息科學與技術學院、經濟學院、管理學院、藝術教育學院、數學科學學院、建筑與土木工程學院、軟件學院、材料學院、國際關系學院，共18個學院。每個學院領隊1名，隊員10名2、器材設備：比賽用球由排球協會提供3、比賽形式：比賽中采取以學院為單位，分組抽簽，小組賽采取3局2勝制，淘汰賽采用5局3勝制。

16、每支隊伍場上隊員中女生不得少于兩名。4、比賽賽制：分組循環賽制。參賽18支球隊分A、B、C、D四組。先在小組內進行單循環賽，成績最好的各組前二名進入8強，每組后兩名淘汰；晉級的8強隊伍被分為E、F兩個小組，E組為A、D組的前兩名，F組為B、C組的前兩名，每個小組為4支球隊，仍然采用單循環賽，同時在小組賽交過手的隊伍在第二階段不再交手，每小組前兩位直接進入4強。第三階段，E、F組前兩名進行交叉半決賽，E1-F2 、F1-E2，勝者進行冠亞軍決賽。58名決賽類同。上屆比賽前四名將作為本屆排球賽的種子球隊。三、 后期展示與總結（一）后期總結我們將在比賽結束后進行一次會議，會議內容有兩個，一是大家談談

17、對這次活動的感受及對混排比賽的一些感想，二是進行反思，吸收經驗教訓，以便把下一次的活動辦的更好。（二）后期展示海報展示: 我們將制作兩張海報，內容將包括我們活動的照片和總結，更好地宣傳我們的活動。網站展示：我們會將照片、記錄、感想寫成日志，發于各相關網站。四、 活動預算自強不息，止于至善五、預期效果評估策劃協辦第三屆漳州校區排球聯賽是廈大排球協會的重要工作內容，旨在更好地協助廈門大學團工委、體育運動委員會開展工作，增強廈大學子體魄、豐富精神生活。同時力求將此項比賽和傳統活動在漳州校區不斷繼續下去，打好基礎。然后隨著今后的資源、文化基礎的鞏固，形式和規模也將會擴大，在有充足的人力物力財力資源下男

18、女混合的比賽形式計劃分成男排、女排專門比賽，力求打造成為廈門大學的精品活動和傳統運動，向同學展示廈大社團的風采。此次工作對于鍛煉新人以及和其他學生機構的新一屆組織者的聯系交流有重要作用。活動的外聯、宣傳、組織等等人員均有組織過比賽的經驗，準備充分。§附錄§附一、賽組織機構和工作人員安排1、組委會：（上述主辦單位）總體統籌與指導，廈門大學漳州校區社團聯合會負責對外聯系，對比賽的費用進行籌劃，組織活動的宣傳和頒獎及比賽總結會。2、比賽工作組：廈門大學排球協會負責對此次活動的策劃，組織比賽報名工作。做好比賽選手在循環階段抽簽工作，器材準備工作，宣布比賽最后名次。3、裁判組：裁判總

19、指導老師張建森，裁判員由廈門大學排球裁判班人員組成，為比賽分組及比賽進程進行研究。根據報名名單對參加團隊進行抽簽分組。另外做好裁判培訓工作，將比賽規則細化，在比賽期間做出正確裁判。自強不息，止于至善附二、漳州校區男女混合排球聯賽細則：本次比賽根據廈大實際情況在參照中國排球協會最新審定的排球競賽規則上做一定的修改（1）比賽開始前，雙方均需提前10分鐘報到。由雙方隊長到裁判處挑選發球權及商定場地。于商定開賽時間后遲到15分鐘的一方作自動棄權處理。以每局0：25及該場0：3的比數由對方獲勝。（2）雙方在每局中有權申請暫停兩次，換人六人次。（3）采用三局兩勝制的比賽中：第一、二局中，比賽中，某隊勝1球

20、，即得1分（每球得分制）。接發球隊勝1球時得1分，同時獲得發球權，隊員按順時針方向輪轉一個位置。每局比賽（決勝局除外）先得25分并同時領先對手2分的隊勝一局。當比分為2424時，比賽繼續進行至某隊領先2分（2624、2725）為止；第三局決勝局15分，達到15平或16平時，以17分封頂，比賽結束；采用五局三勝制的比賽中參照三局兩勝制的規則。（4）小組循環賽球隊名次排列按勝負記錄的積分來定，勝一場得2分負一場得1分，棄權得0分，得分高者名次列前，如果排列中出現有兩個或兩個以上隊積分相等，首先按照它們本組比賽的得失分比來確定名次，分率高者名次列前；如果仍然相同，則按照它們參加本組比賽的得失局比來確

21、定名次，分率高者名次列前。（5）技術性規定發球：發球隊員必須在第一裁判員鳴哨8秒鐘內，將球拋起或持球手撤離，在球落地前，將一只手或手臂的任何部分將球擊出。如球未觸及發球隊員而落地，則被認為是發球違例。發球隊員在擊球時或擊球起跳時，不得踏及場區（包括端線）或發球區以外的地面。擊球后，可以踏及或落在場區內或發球區以外的地面。隊員的場上位置：在發球隊員擊球時，雙方隊員必須在本場區內各站兩排，每排三名隊員。發球隊員不受場上位置的限制。隊員的位置據其腳的著地部位來判定。在發球隊員擊球的一剎那，場上隊員腳的著地部位必須符合其位置要求。在發球后，隊員可以在本場區和無障礙區的任何位置上。網下穿越：允許隊員的一

22、只腳或雙腳越過中線觸及對方場區的同時，腳的一7自強不息，止于至善部分還接觸中線或置于中線上空。除腳以外，不允許隊員身體的任何其他部分接觸對方的場區。在比賽中斷后，隊員可以進入對方場地。觸網：新規則規定觸網為犯規，但隊員在無試圖擊球的情況下，偶爾觸網不算犯規。進攻性擊球：指發球和攔網外的其他所有向對方的擊球。前排隊員可以對任何高度的球完成進攻性擊球，但觸球時必須在本場地空間。后排隊員則允許在后場區對任何高度的球完成進攻性擊球，但起跳時腳不得踏及或越過進攻線，擊球后可以落在前場區。攔網：只有前排隊員允許完成攔網，后排隊員不得完成攔網。比賽中的擊球：隊員的身體任何部位都允許觸球。但球必須被擊出，不得

23、接住或拋出，球可以向任何方向反彈。隊員若違背上述規定，則為持球。球必須觸及身體的不同部位。若球先后觸及隊員的不同部位，則為連擊犯規。每邊第一次擊球造成的連擊，由裁判酌情判決（6）違例：發球擊球時的犯規：發球次序錯誤；發球隊員在擊球時或擊球起跳時，踏及場區（包括端線）或發球區以外地面；發球隊員在第一裁判員鳴哨允許發球后8秒鐘內未將球擊出；球未被拋起或持球手未清楚撤離就擊球；雙手擊球或單手將球拋出、推出；將球拋起準備發球卻未擊球。發球擊球后的犯規：球觸及發球隊其他隊員或球的整體沒有從過網區內通過球網的垂直平面； 界外球；位置錯誤排球規則規定，當發球隊員擊球時，如果場上隊員不在其正確位置上，則構成位

24、置錯誤犯規。下列情況之一者均為位置錯誤犯規：發球隊員擊球時，場上其他隊員未完全站在本場區內；自強不息，止于至善發球隊員擊球時，場上隊員未按“每一名前排隊員至少有一只腳的一部分比同列后排隊員的雙腳距中線更近”的規定站位；發球隊員擊球時，場上隊員未按“每一名左邊（右邊）隊員至少有一只腳的一部分比同排中間隊員的雙腳距左（右）邊線更近”的規定站位。連擊犯規排球比賽時，運動員身體任何部分均可觸球，但一名隊員（攔網隊員除外）連續擊球兩次或球連續觸及其身體的不同部位即為連擊犯規。但在第一次擊球時，允許隊員在同一擊球動作中，球連續觸及其身體的不同部位。持球犯規排球運動員在比賽中，身體任何部分均可觸球，但球必須被擊出，不得接住或拋出，否則即為持球犯規。四次擊球犯規一個隊連續觸球四次（攔網除外）為四次擊球犯規。隊員不論是主動擊球還是被動觸及，均算該隊員擊球一次。借助擊球犯規隊員在比賽場地內借助同伴或任何物體的支持進行擊球，皆為借助擊球犯規。隊員在球網附近的犯規隊員在球網附近的犯規包括過網擊球犯規、過中線犯規、觸網犯規和網下穿越進入對方空間妨礙對方比賽犯規等。 對方進攻性擊球前或擊球時，在對