1、此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液體） 第三單元 綠色小衛士 9 小水滴的訴說我走過山川，山川綠了。我走過山川，山川綠了。詩詩 歌歌 我流進田野，秧苗長了。我流進田野，秧苗長了。我經過草原，牛羊笑了。我經過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。我是地球的血液，我是生命的源泉。你們從這首小詩中聽出了什么？你們從這首小詩中聽出了什么？ 人類的生存和發展人類的生存和發展都離不開水！都離不開水！水具有：水具有： 生活飲用、養育萬物；生活飲用、養育萬物；水力發電、航運、水力發電、航運、流放竹木、調節氣

2、候、美化環境等功能。流放竹木、調節氣候、美化環境等功能。水的主要用途有：水的主要用途有： 工業工業上用于冷卻、加熱、溶解、清洗、合上用于冷卻、加熱、溶解、清洗、合成；成；農業農業上灌溉、養殖，另外還可以發展水上上灌溉、養殖，另外還可以發展水上運動和娛樂等。運動和娛樂等。 水對人類很重要水對人類很重要 人不吃飯能撐十天，但是不喝水僅僅能活人不吃飯能撐十天，但是不喝水僅僅能活三天。所以水對人體意義重大。從我們剛才看三天。所以水對人體意義重大。從我們剛才看到的圖片我們也能看到誰能滋潤秧苗，能給我到的圖片我們也能看到誰能滋潤秧苗，能給我們生命，是我們的生命之源。們生命，是我們的生命之源。水很有限、很珍

3、貴水很有限、很珍貴 地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的是淡水，但淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源絕大部分為兩極和高山的冰川。目前人類利用的淡水資源僅占全球淡水資源的0.3%。 如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當于這桶水中的一小勺。由此可見，水資源是非常珍貴的。所以我們應該珍惜每一滴水。大家想象一下，如果大家想象一下，如果地球上沒有了水會變地球上沒有了水會變成怎樣的景象呢？成怎樣的景象呢？水很珍貴水很珍貴請珍惜每一滴水吧！請珍惜每一滴水吧！ 小水滴有可能遭小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？遇哪些不幸呢？ 我們身邊的水資源受到了嚴重我們身邊的水資源受到了嚴

4、重的污染。我們一定要認識到這些錯的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。誤行為的危害，學會保護水資源。快來幫幫我吧快來幫幫我吧 “海綿城市海綿城市”是是指城市在適應環境變指城市在適應環境變化和應對雨水帶來的化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有自然災害等方面具有良好的良好的“彈性彈性”。具。具體表現為：下雨時能體表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的又可適當地將蓄存的水水“釋放釋放”并加以利并加以利用。用。在家里應該怎樣節約用水？在家里應該怎樣節約用水？ 洗衣服的水去向何處？洗衣服的水去向何處？ 洗第一遍的時候，水相對比較臟，這些水可洗第一遍的時候，水相對比較臟，這些水可以用來沖廁所。以用來沖廁所。洗第二遍的時候，水就比較清澈，這些水可洗第二遍的時候，水就比較清澈，這些水可以用來拖地。以用來拖地。 洗菜洗水果的水去向何處？洗菜洗水果的水去向何處？ 如果家里有養花花草草，可以用這些水來如果家里有養花花草草，可以用這些水來澆花。澆花。你還有什么珍惜水的好主意？你還有什么珍惜水的好主意？ 通過這節課的學習，我們認識到水通過這節課的學習，我們認識到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正