1、 項目成員：曾凡麗項目成員：曾凡麗 李丹李丹 黃珺閣黃珺閣 項目分工：曾凡麗負責總監制，李丹負責項目成果整合，黃珺閣負責項目分工：曾凡麗負責總監制，李丹負責項目成果整合，黃珺閣負責后勤工作后勤工作 南陽市油田一中南陽市油田一中 指導老師：鄭躍君指導老師：鄭躍君活動的主題：活動的主題： 為使我們這幫學美術特長的學生能更好的有效地感興趣的去學習去創造，能充分發揮我們自身優勢，并能在學校文化藝術節上展現我們豐富多彩的校園文化。活動的指導思想活動的指導思想 愛美之心，人皆有之。但因為我們中學生思想還不夠成熟，對事物看法不夠完整，對“美”的理解存在很大的偏差。一部分學生單純地模仿明星偶像，男生留長發，打

2、發膠。女生披發、染發、燙發、戴首飾、穿高跟鞋，甚至用頗顯老氣的皮包上學，不僅難看，而且極不符合中學生的身份。明星們化妝打扮很美麗，很時尚。但是我們并不是明星，美是相對的，只有符合你身份年齡的衣著才是最美的你，我們要扮演好中學生的角色，我們到學校不是為了炫耀一件新衣服或一件首飾，不能把心思都放在穿著打扮上，我們中學生需要的是一種內在的美。內容提要：內容提要：2013年4月底，我班負責的一個藝術節壓軸節目服裝設計展正式開工，由曾凡麗帶領的3位主要負責人和5個小組經過1個月的努力工作完成了任務并在全校師生前進行展示。項目背景：項目背景：我校于2013年5月底準備舉辦校藝術節，在4月底將壓軸節目委托給

3、班主任鄭躍君老師，內容是服裝設計展，希望帶給全校師生一場視覺盛宴。鄭老師立即將任務委派給曾凡麗同學，開始了設計制作工作。設計過程：設計過程：整個設計工作由文藝委員和全班同學組成的5個小組負責，每個小組各有設計主題，經過討論后同學們采集回制作材料，根據設計思路開始制作。三、活動的重點內容和形式1、負責我校文化藝術節壓軸節目、負責我校文化藝術節壓軸節目服裝設計展示服裝設計展示2、以劃分小組，制定計劃及獎勵機制等督促鼓勵學生樂于創新，樂于實踐。A、制訂總的實踐口號B、把學生分為幾個小組。每個組都由本組的組長名字命名的小組，比如：高艷麗組，成員：李丹，曾凡麗，王智康，田園壯志，黃珺閣，王紫薇；宋大可楊

4、勱哲組，成員：譚怡靜，冷君豪，石芮嘉，張凱瑞，宗世中；李麟閣，張雨晨，馬曉輝徐云霞組：成員：曾凡麗，丁若愚，田鵬飛，趙蘭，王恒昱，牛豫斐，王東波，張志天田鈺陽組：成員：郭玉，齊秋萍，梁陽雪，韓素音，宗炎炎，何賀 祝延翰豐每個小組都有自己的口號，以此來激勵自己。在每一個小組中有責任心的學生擔任“組長”，還有在某一問題上有著更好的理解和見解，那么這位同學就會成為某一問題的“諸葛亮”，他自然會受到大家尊崇。制作過程：第一組楊勱哲組第二組徐云霞組第二組徐云霞組第四組田鈺陽組第四組田鈺陽組第四組高艷麗第四組高艷麗組組第四組曾凡麗組第四組曾凡麗組第四組曾凡麗組第四組曾凡麗組主要作品展示：主要作品展示：第一

5、組的主題為夜中的璀璨，共有三套服裝。第一套第一組的主題為夜中的璀璨，共有三套服裝。第一套是紫色長裙，以嫵媚的紫色為主調，并在裙子周圍用是紫色長裙，以嫵媚的紫色為主調，并在裙子周圍用了折疊層面的處理效果，希望給人眼前一亮的效果。了折疊層面的處理效果，希望給人眼前一亮的效果。第二套是黑色紗裙，為了表現黑夜中的璀璨特地在裙第二套是黑色紗裙，為了表現黑夜中的璀璨特地在裙腰和裙邊加上了黃綠色的星星。第三套和第二套相輔腰和裙邊加上了黃綠色的星星。第三套和第二套相輔相成，用黑紗，黑色玫瑰和黃綠色的串珠點綴襯衫，相成，用黑紗，黑色玫瑰和黃綠色的串珠點綴襯衫，給作品增添了一種夢幻飄渺的感覺。給作品增添了一種夢幻

6、飄渺的感覺。第二組的主題靈感來源于大自然，全部三套服裝都融第二組的主題靈感來源于大自然，全部三套服裝都融入動物的元素。第一套想表現海洋對于水質污染的憂入動物的元素。第一套想表現海洋對于水質污染的憂愁和無奈，用優雅的淡藍和暗沉的黑紗搭配既能體現愁和無奈，用優雅的淡藍和暗沉的黑紗搭配既能體現海洋的波瀾壯闊又能表現日益惡化的水污染問題。海洋的波瀾壯闊又能表現日益惡化的水污染問題。第二套想表現的是對自由的向往，于是選用鮮艷的紅色紗第二套想表現的是對自由的向往，于是選用鮮艷的紅色紗質玫瑰和純白色的展翅高飛的老鷹搭配黑色質玫瑰和純白色的展翅高飛的老鷹搭配黑色t t恤。恤。第三套想表現人類欲與自然和諧相處的

7、渴望，依然選用第三套想表現人類欲與自然和諧相處的渴望，依然選用襯衫，將金黃作為底色，用黑色的斑點作為陪襯，黑與襯衫，將金黃作為底色，用黑色的斑點作為陪襯，黑與黃組成的斑點能使人眼前一亮，背后用手繪的鮮明虎頭黃組成的斑點能使人眼前一亮，背后用手繪的鮮明虎頭和豹紋紋理相結合能表現夸張的張力和豹紋紋理相結合能表現夸張的張力 第三組以自由為主題，共有三套服裝。第一套服裝設第三組以自由為主題，共有三套服裝。第一套服裝設計的標新立異，將無袖襯衫前后分別畫上黑白格子和計的標新立異，將無袖襯衫前后分別畫上黑白格子和羽毛并寫上羽毛并寫上“我想要自由我想要自由”的英文。的英文。第二套服裝用七彩的顏色來表現年輕人對

8、自由的渴望，第二套服裝用七彩的顏色來表現年輕人對自由的渴望，純白的純白的t t恤上有彩虹色的漸變還有背長七彩羽翼的小人。恤上有彩虹色的漸變還有背長七彩羽翼的小人。第三套服裝用純白色的羽毛和白紗點綴吊帶燕尾裙，第三套服裝用純白色的羽毛和白紗點綴吊帶燕尾裙，可以充分體現主題的主旨。可以充分體現主題的主旨。第四組的主題是現代與古風的碰撞，也有三套服裝。第四組的主題是現代與古風的碰撞，也有三套服裝。第一套是帶有現代元素的披肩斗篷，用不同尋常的圓第一套是帶有現代元素的披肩斗篷，用不同尋常的圓弧形狀裝飾斗篷邊，多層的長披肩能增加層次感。弧形狀裝飾斗篷邊，多層的長披肩能增加層次感。第二套與第三套都是現代風加

9、上古風的結合體，內襯第二套與第三套都是現代風加上古風的結合體，內襯為顏色鮮艷的短裙，外搭古代曲裾型的中長白色絲綢為顏色鮮艷的短裙，外搭古代曲裾型的中長白色絲綢 第五組的設計靈感來自撲克牌，一共四套服裝，分別是第五組的設計靈感來自撲克牌，一共四套服裝，分別是撲克牌的四種花色。第一套表現的是紅心，白色長撲克牌的四種花色。第一套表現的是紅心，白色長t t恤恤前繪有黑色玫瑰和紅黑愛心，胸前用卷起的黑色花瓣修前繪有黑色玫瑰和紅黑愛心，胸前用卷起的黑色花瓣修飾，后背畫有小丑圖案，下搭粘有紅白紙質玫瑰的黑色飾，后背畫有小丑圖案，下搭粘有紅白紙質玫瑰的黑色紗裙，并縫上能夠套在手指上的紅色紗帶。紗裙，并縫上能夠

10、套在手指上的紅色紗帶。第二套表現的是梅花，白第二套表現的是梅花，白t t恤前是黑色玫瑰和梅花標志，恤前是黑色玫瑰和梅花標志，胸前有夸張的黑色紙質花瓣，后背畫有帶著皇冠的小胸前有夸張的黑色紙質花瓣，后背畫有帶著皇冠的小丑圖案。丑圖案。第三套表現的是方片，白第三套表現的是方片，白t t恤前是黑色玫瑰和方片的標恤前是黑色玫瑰和方片的標志，右肩是重疊的黑色紙質花瓣，后背畫著小丑圖案。志，右肩是重疊的黑色紙質花瓣，后背畫著小丑圖案。第四套表現的是黑桃，白第四套表現的是黑桃，白t t恤前是黑色玫瑰和黑桃的標恤前是黑色玫瑰和黑桃的標志，后背畫有帶著皇冠的小丑圖案，志，后背畫有帶著皇冠的小丑圖案，t t恤下縫

11、有由小漸恤下縫有由小漸大的拖地的黑色紙質花瓣。大的拖地的黑色紙質花瓣。整套服裝都緊扣主題，同時配有帶有撲克標志的黑色禮整套服裝都緊扣主題，同時配有帶有撲克標志的黑色禮帽和手環。帽和手環。服裝展示視頻文件四、活動的特點1、中學生的靚麗形象應該是怎樣的呢？充滿朝氣，充滿自信，充滿愛心，正確面對機遇，迎接挑戰。 當然，并不是說衣著不重要，而是再呆板的衣著也掩飾不了一副神采飛揚，氣宇軒昂的精神面貌；同樣的，再新潮時髦的衣著也不能修飾無精打采，頹喪失落的神態面孔。同學們，校服的靚麗與否并不在于它本身樣式、材料和色彩，而是在于他所代表的一種身份和一個團隊的形象，并由此折射出的團隊精神。2、在我們學習生活中

12、，有少數同學總希望通過服裝的樣式、色彩，奇異發型和佩戴飾物來張揚自己的個性，展示自己的風采，其實每一個真正有個性的人，只需要一個眼神，一個動作，一瞥微笑就足夠體現自己的個性和風采。 人重在精神而非衣冠，做一個真正美麗的你吧！充分的展開想象，拿出你們的最新創意與制作和展示來展現你們青春的美麗。 五、活動研究感受：五、活動研究感受：作為藝術節的壓軸節目，這次服裝設計展的效果是不同凡響的。前前后后費時一個月的服裝設計，都只為在那舞臺上短暫的六分鐘。從最開始的構思到選材，到做衣服，再到最后的走臺，每一步都離不開全班每個人的付出及努力。雖然服裝是分組制作的，但在這是全班一起出謀劃策，一起改進的成果。盡管

13、在這過程中，同學們有爭吵，有矛盾，有意見不合，但同學們的目的卻是一樣的，都是想把服裝做到無可挑剔。雖然服裝不如大師手中的成品那么漂亮，但在同學們看來，我們的服裝勢必是那最璀璨的一件，我們會因為不經意間把它弄上灰塵而懊惱，也會因為把它弄上墨跡而感到自責，因為那是出自我們之手的作品，是我們賦予它們靈魂，所以不管怎么樣，我們對它總是那樣愛不釋手。舞臺上的我們那般光鮮亮麗，自然也少不了舞臺下我們的付出。我們三十四個人在此時擰成一根繩，為了我們的服裝，為了我們的舞臺，為了我們的目標，都朝著一個方向前進。在這過程中，同學們沒有一個人放棄，沒有一個人退出，一點一滴的進步讓我看到了什么是團結。我們并沒有因為任

14、何一個人的錯誤而去責怪、嘲笑別人，反而是大家互幫互助，一起進步。 六、活動總結：活動總結：一雙筷子輕易就被折斷，十雙筷子握在一起根本就不會被折斷，更何況是這三十四雙筷子呢！我們用我們的行動證明了我們的團結，我們的優秀。我們的付出不是沒有回報的。我們用自己的行動，用手中的服裝，用最美的舞臺，向所有人證明了我們美一班的實力，這更有力的說明了，兩年后的我們，定會成為那最耀眼的星星。鄭躍君對本課題規劃：第一：怎樣使小組合作更有效做好幾件事：1、科學分組。2、抓好各組設計制作展示的每個環節。3、加強小組建設4、發揮各小組的指向作用5、科學確定小組合作的內容和任務6、小組內部成員之間怎樣進行互動交流？7、小組合作要重視發揮小組長的協調作用。8、發揮小組評價的作用9、充分發揮教師的主導作用第二