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文檔簡介

智力游戲飛來飛去的小蝴蝶一、教學目標：辨別方位：上下、里外，前后，遠近。能運用相應的方位詞語。2. 能細致地觀察，提高辨別能力。二、教學準備：玩具若干三、教學過程：（一）、游戲導入，激發興趣。教師出示蝴蝶手偶，帶領幼兒模仿蝴蝶飛的動作：左右手在胸前手背相對，兩手的小拇指交叉、勾住，其他手指做蝴蝶翅膀飛；雙手交叉，手背向外，大拇指相靠，其他手指模仿蝴蝶翅膀飛。（二）、游戲“找玩具”。1.教師事先把幼兒自帶的寵物玩具藏在活動室各個角落，引起幼兒找藏的興趣。蝴蝶飛走了，班里的一些小動物藏起來了，快去找小動物吧！2.幼兒尋找藏物，找到后說一說在哪里找到小動物的，引導幼兒運用相應的方位詞。3.玩“我來藏你來找”的游戲。幼兒分成兩組，一組藏玩具， 找玩具。找到玩具后說說在哪里找到的。幼兒掌握方法后，增加難度，引導幼兒說出玩具所在的多重位置，如：小兔在桌子下面，在椅子的前面。（三）、游戲“紅公雞”。1.幼兒閉上眼睛同時說兒歌：我有一只紅公雞，不知去哪里？請你輕輕叫一聲，出來吃白米。2.教師輕輕摸一名幼兒的頭，該幼兒出列學公雞叫后回到座位，然后請幼兒猜測誰學的公雞叫。不能說出該幼

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