1、初中會考中的疑難題解類別 一 【摘要】：使學(xué)生穩(wěn)固根底知識 ,有一定的解題技能 ,并對學(xué)生進(jìn)行必要 的分析綜合聯(lián)想等能力的訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維 ,使學(xué)生能迅速把 握數(shù)學(xué)問題所涉及的根底知識 ,是使學(xué)生能解出初中數(shù)學(xué)會考中的難題 的關(guān)鍵.【關(guān)鍵詞】：解題技能聯(lián)想把握問題實(shí)質(zhì) 每年初中數(shù)學(xué)會考 ,一般都把試題分為容易題 根底題 ,中檔題以及難題 . 近年初中數(shù)學(xué)會考中 ,難題一般都占全卷總分的四分之一強(qiáng) ,難題不突 破學(xué)生是很難取得會考好成績的 .初中數(shù)學(xué)會考中的難題主要有以下幾種 :1,思維要求有一定深度或技巧 性較強(qiáng)的題目 .2,題意新或解題思路新的題目 .3,探究性或開放性的數(shù)學(xué) 題.

2、針對不同題型要有不同的教學(xué)策略 ,無論解那種題型的數(shù)學(xué)題 ,都要求 學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)根底知識和根本的解題技能 對數(shù)學(xué)概念的較好理解 對定理公式的理解 ,對定理公式的證明的理解 ; 能很熟練迅速地解答出 直接運(yùn)用定理公式的根底題 ,所以對學(xué)生進(jìn)行 “雙基 訓(xùn)練是很必要的 . 當(dāng)然,初三畢業(yè)復(fù)習(xí)第一階段都是進(jìn)行 “雙基 訓(xùn)練,但要使學(xué)生對數(shù)學(xué)知 識把握得深化和根本技能得到強(qiáng)化 ,復(fù)習(xí)效果才好 .有些老師認(rèn)為 ,對全班進(jìn)行面上的復(fù)習(xí)只要復(fù)習(xí)到中等題就行 ,不必進(jìn) 行難題的復(fù)習(xí) ,那些智力好的學(xué)生你不幫他們復(fù)習(xí)他們也會做 ,那些智 力差的學(xué)生你教他們也白白浪費(fèi)時間 .其實(shí) ,學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)知識和根本

3、的解題技能也不一定能解出難題 ,這是因?yàn)閺臄?shù)學(xué)根底知識出發(fā)到 達(dá)初中會考中的難題的答案 ,或者思維深度要求較高 -學(xué)生思維深度不 夠,或者思路很新 -學(xué)生從來沒有接觸過 .但 ,很多有經(jīng)驗(yàn)的初三畢業(yè)班 的老師的多年的實(shí)踐證明 ,針對難題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)是很有必要的 ,只要 復(fù)習(xí)得好 ,對中等以上學(xué)生解難題的能力的提高作用是較大的.對此 ,我們在第二階段復(fù)習(xí)中要對學(xué)生針對難題進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練和思路拓 寬的訓(xùn)練 .當(dāng)然 ,這種訓(xùn)練也要針對學(xué)生的 “雙基情況和數(shù)學(xué)題型 ,這種 訓(xùn)練要注意題目的選擇 ,不只針對會考 ,也要針對學(xué)生思維的缺乏 ,一定 量的訓(xùn)練是必要的 ,但要給出足夠的時間給學(xué)生進(jìn)行解題方

4、法和思路的 反思和總結(jié) ,只有多反思總結(jié) ,學(xué)生的解題能力才能提高 .老師要注重引 導(dǎo) ,不能以自己的思路代替學(xué)生的思路 ,因?yàn)槊總€人解決問題的方法是 不一定相同的 .過去 ,有些初三畢業(yè)班的老師 ,在會考復(fù)習(xí)中 ,找來各地各區(qū)的模擬題對 學(xué)生進(jìn)行一輪輪的訓(xùn)練 ,練完講 ,講完練,師生都很辛苦 ,但效果卻不很理 想 ,這是因?yàn)檫@種題海戰(zhàn)術(shù)式的復(fù)習(xí)方法沒有做到因材施教,老師的教學(xué)對學(xué)生的知識技能及思維能力和對數(shù)學(xué)題型的針對性都缺乏 .學(xué)生沒 有表達(dá)學(xué)習(xí)的主體性 ,也沒有足夠的時間進(jìn)行總結(jié)和反思 .因此 ,學(xué)生的 解題技能和思維能力沒有真正得到提高 .有些老師覺得 ,會考難題難度大 ,考試題型新而

5、難以捉摸 .對專題復(fù)習(xí)就 是把今年會考難題以及當(dāng)年各地各區(qū)的模擬考試題中的難題講練一次 .這種以題論題的復(fù)習(xí)也難以使學(xué)生解難題的能力有實(shí)質(zhì)性的提高 初中數(shù)學(xué)會考試題的命題者的命題目的是考查我們初中畢業(yè)的學(xué)生對 初中數(shù)學(xué)根底知識的掌握情況 ,試題當(dāng)然都離不開初中的根底知識 .所 謂難題 ,只是籠上幾層面紗 ,使我們不容易看到它的真面目 .我們老師的 任務(wù)就是教會我們的學(xué)生去揭開那些看起來神秘的面紗 ,把握它的真面 目 .程咬金用三道板斧能在戰(zhàn)場上取勝 ,我們的學(xué)生已經(jīng)掌握了所有初 中數(shù)學(xué)的根底知識 ,有一定的解題技能 ,只要我們對學(xué)生的引導(dǎo)和訓(xùn)練 得當(dāng) ,我們的學(xué)生一定能在考場上取勝 . 關(guān)鍵是,我們對學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練能使學(xué)生對知識融會貫穿并