1、高一生物上學期期末模擬練習題(二一、選擇題1.提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當注入葡萄糖時,測得氧的消耗量較小,同時注入細胞質基質和葡萄糖時,氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結果不符合的是 ( A.有氧呼吸中,線粒體內進行的是第二、三階段B.線粒體內能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在細胞質基質內被分解成丙酮酸D.水是在細胞質基質中生成的2.在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構成了 ( A.種群B.群落C.生態系統D.生物個體3.某生物體內能發生如下的反應:淀粉麥芽糖葡萄糖糖原,則下面的說法不正確的是

2、( A.此生物一定是動物,因為能合成糖原B.淀粉和糖原都屬于多糖C.此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖D.糖類在生物體內的主要作用是提供能量4.綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍藻門,顫藻科特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性,增強人體免疫力。下列關于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 ( A.綠藻和螺旋藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質的場所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有D.水體富營養化會引起綠藻和螺旋藻大量繁殖5.下列有關呼吸作用的敘述中,錯誤的是 ( A.蛔蟲進行無氧呼吸B.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸C.長跑時,人體產生

3、的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物D.發酵和無氧呼吸并不是同一概念6.奧運會有些項目被稱為有氧運動,如馬拉松長跑;有些運動被稱為無氧運動,如百米賽跑,兩者最大的區別在于( A.運動前是否需要吸氧B.運動過程中是否需要氧氣C.運動后是否需要吸氧D.產生能量的主要方式不同 7.右圖所示的細胞可能是( A .酵母細胞B .原核細胞C .動物細胞D .植物細胞8.圖中哪一條曲線能說明紅細胞運輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關系( 9. 用下圖裝置測定種子萌發時進行的呼吸作用類型,同時關閉活塞,在25 下經過20 min 再觀察紅色液滴移動情況,下列對實驗結果分析不符合實際的是(注意:細胞呼

4、吸的底物以葡萄糖計算( A .裝置l 的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O 2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO 2和消耗O 2的體積之差B .若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸C .若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發的種子只進行有氧呼吸D .若裝置1紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發的種子只進行無氧呼吸 10.如圖中說明了物質和離子通過細胞膜的轉運,下列敘述中正確的是 ( A.所有圖中均有主動運輸B.所有圖中均有被動運輸C.圖、和可表示自由擴散D.圖中細胞內ADP 的含量會

5、增加 11.在一個細胞周期(間、前、中、后、末期中,下列現象最可能發生在同一時期的是 ( A.DNA 復制和有關蛋白質的合成 B.染色體數加倍和染色單體形成 C.細胞板的出現和紡錘體的形成 D.著絲點的分裂和細胞質分裂12.酵母菌無氧呼吸產生a 摩爾的CO 2,人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO 2( A .213a 摩爾B.112a 摩爾 C .6a 摩爾D .3a 摩爾13.下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是( A.圖中各細胞中都有兩種核酸B.具有核膜、核仁的細胞是C.所代表的生物一定是異養生物D.的攝食行為體現了細胞膜具有一定的流動性14.已知苯丙

6、氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是(A.C7H7OB.C7H7C.C7H7ND.C7H5NO15.癌細胞容易擴散的重要原因是A.細胞膜上糖蛋白減少B.細胞的形態結構發生了變化C.細胞分裂速度快D.癌細胞代謝旺盛二、填空題16.用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實驗過程中,實驗者設想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用。實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混用無關。實驗設計:為探究以上猜想,實驗按表格思路設計: 請回答下列問題:(12、3號試管中應加入的物質是A_,B_,C_。(21

7、、2、3號試管的設計主要體現了什么樣的實驗設計思想?(31號與2號試管相比,實驗變量為_。(4理論預測及相關結論:當出現什么樣的實驗現象時,實驗猜想是正確的?當出現什么樣的實驗現象時,實驗猜想是錯誤的?17.生物體內某些重要化合物的元素組成如下: (1圖中X、Y分別代表何種元素?X ,Y 。(2大分子A、C1、C2的共同代謝產物是 ,A特有的代謝終產物是。(3a的分子式可表示為;由aA的過程中,有下列數量關系:失去水的分子數= 分子數- 數目。(4A可分為A1,A5,其原因從a分析是因為:;從A分析是因為。從C1分析是因為。(5A1是,它的功能特性是具有;A2是;A3是,存在于中,含有的特殊元

8、素是;A4是,存在于中。(6與A5有關的C1片段在人體其他部位的體細胞中是否存在?簡要說明理由。(7人體某細胞正發生著C12C1的變化,則該細胞處于;C1C2的變化叫;與C2相比較,C1的組成成分的特點是。18.圖示洋蔥表皮細胞質壁分離圖,請據圖回答。 (1此實驗所用的材料具體說它是_細胞。(2原生質層包括 _、 _和 _。(3植物細胞質壁分離的發生是由于外界溶液的濃度比細胞液的濃度_,原生質層的_性比細胞壁大。答案解析一、選擇題1.D2.B3.C4. C5.C6.D7.解析:由圖可知,該細胞無成形的細胞核,所以一定是原核細胞;而A、C、D都是真核細胞,具有細胞核。答案:B8.C解析葡萄糖進入

9、紅細胞的運輸方式為協助擴散,在一定濃度范圍內,血糖濃度越大,運輸速度越快,但因膜上運輸葡萄糖的載體蛋白數量是有限的,所以當葡萄糖濃度達到一定值時,吸收速率不再改變。9.解析:裝置1小燒杯中有NaOH能吸收CO2,故裝置1中不存在CO2,紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,A正確。萌發的種子若只進行有氧呼吸,裝置1的紅色液滴會左移;裝置2中有氧呼吸吸收的O2與釋放的CO2相等,紅色液滴不移動,故B錯誤而C正確。若裝置1紅色液滴不移動,說明不進行有氧呼吸;裝置2的紅色液滴右移,說明產生了CO2,CO2是無氧呼吸產生的,D正確。答案:B10.D解析圖表示自由擴散,圖表示借助載體蛋白通過離

10、子通道的擴散,即協助擴散;圖表示物質由低濃度向高濃度運輸,應為主動運輸。11.A解析 A項,DNA復制和有關蛋白質的合成發生在間期;B項,染色體數加倍在后期,染色單體形成在間期;C項,細胞板出現在末期,紡錘體形成在前期;D項,著絲點分裂在后期,細胞質分裂在后期開始,末期結束。12.D解析:酵母菌無氧呼吸的反應式是:C6H12O6酶2C2H5OH(酒精+2CO2+能量。即每消耗1摩爾葡萄糖,產生2摩爾二氧化碳。人在正常情況下進行有氧呼吸的反應式為:C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O能量。即人體內每消耗1摩爾葡萄糖,產生6摩爾二氧化碳。所以消耗同樣的葡萄糖,人體產生的二氧化碳的

11、量是酵母菌的3倍。13.C解析:首先要識別圖中的生物:為衣藻,為草履蟲,為變形蟲,為細菌,為藍藻;其次要知道:衣藻、草履蟲、變形蟲為單細胞真核生物,具有核膜、核仁;細菌和藍藻為原核生物。細胞中都含有兩種核酸,即DNA和RNA;變形蟲伸出偽足和攝食等行為,體現了細胞膜具有一定的流動性。有些細菌如硝化細菌，其同化作用的類型是自養型。 14.解析：氨基酸有一個羧基和一個氨基，羧基有兩個氧原子，氨基有一個氮原子，因此該 氨基酸的 R 基不含氮原子和氧原子。 答案：B 15.A 二 、填空題 16.解析：題干中給出的信息是對教材中斐林試劑的甲液和乙液使用方法的質疑，首先提出 假說， 然后用實驗去驗證假說

12、的正確與否。 在實驗步驟的設計中， 號試管和 2 號試管對照， 1 驗證斐林試劑中甲液和乙液的使用順序對實驗的影響，3 號試管用的是混合后的甲液和乙 液，即新的斐林試劑。從 1、2、3 號試管的設計中可以看出設計思想是對照實驗的設計。在 最后的實驗結果中，若 1、2、3 三支試管均出現磚紅色沉淀現象，說明實驗猜想是正確的； 若 1、2、3 三支試管不全出現磚紅色沉淀現象，說明實驗猜想是錯誤的。 答案：(10.5 mL 0.1 g/mL 的 NaOH 溶液 0.5 mL 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液 0.5 mL 0.1 g/mL 的 NaOH 溶液和 0.5 mL 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液的混合液 (2主要體現了對照實驗的設計思想。 (30.5 mL 0.05 g/mL 的 CuSO4 溶液與 0.5 mL 0.1 g/mL 的 NaOH 溶液的加入順序 (4若 1、2、3 三支試管均出現磚紅色沉淀現象，說明實驗猜想是正確的。若 1、2、3 三支試管不全出現磚紅色沉淀現象，說明實驗猜想是錯誤的。 17.答案 （1）N （3） 略 N、P （2）CO2 和 H2O 尿素 氨基酸 肽鏈（4）種類不同 數量不同 排列順序不同 空間結構千差萬別 DNA 分子的多樣性（5）酶 高效性和專一性 抗體 血紅蛋白 紅細胞 Fe