1、高品質文檔2021年幼兒園支教老師支教總結范文時間永久都不會因為你的留戀而停步!在新年鐘聲即將敲響之時，一個學期的支教工作即將結束。在這個學期中我付出了許多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結。一、彷徨期。開學前，接到馮老師的電話后沒來得及認真思索就擔當了紅聯幼兒園支教老師的任務。那時，紅聯幼兒園剛剛起步，老師都是新老師，沒有任何閱歷，可以說是一張白紙，而且，他們沒有特地管教科研的人，因此，這一擔子自然地落在了我的肩上。雖然說，自己已經有了將近XX年的工作閱歷，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己究竟從來沒有在這個職位上呆過，的確不知道該從何做起，當時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸

2、老師的指引下，在查找了大量資料的狀況下，確定了本學期的教科研目標，并且開頭實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好!二、摸索期。老師們迫切需要學習和把握的是什么呢?我思索了很久，起初，我覺得老師們應當先學習綱要，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領悟綱要精神嗎?”由此可見，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學習如何帶班，這個就要從最基本的一日活動環節入手，讓老師們先把握一日活動的作息制度。與陸老師經過商議后制定了作息制度表，但是如何跟老師們溝通，成了困擾我的一個難題。思索了很久，最終打算先一個一個環節講下來，然后請老師們提出自己不明白

3、的地方。但是，當我講好后，沒有老師提出任何疑問，都說已經明白了。可從會后檢查的狀況看來，她們其實根本沒有了解，更別說實施了。由此可見，我第一次的講解并沒有發揮作用。三、改進期。一開頭，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄，聽得也比較仔細，但是，我知道老師們不行能一下子都把握了，應當更針對性地賜予評價。所以，我檢查了老師們的備課本，一本本都認真地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間，針對她們的備課狀況提出建議，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更簡單汲取，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經沒有了。在一日環節作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的

4、一次講座起不了作用，于是，又一次結合老師們存在的實際狀況進行講座、溝通。可能由于老師們都有了實際的操作閱歷，所以都有話可說了吧，多數老師都發表了意見，爭論比較激烈。隨后，我又再接再厲，對老師們一日環節的狀況進行進班調研，在調研中發覺問題，提出問題，并且請老師們改進。對每個班級進行調研后還會有一次整體性的調研，以檢查老師們在接受意見后的實施狀況。檢查后發覺多數老師能夠根據作息制度實施了，當然還有個別老師依舊我行我素，這需要個別溝通。四、發揮期。通過一次次的活動，自己已經積累了相關的閱歷，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應手了。(一)自然角的評比。陸去培訓時，交代了布置自然角的任務，有了前車之鑒

5、，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法;并且將評分標準事先告知她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級老師進行當面溝通，提出改進意見。最終，通過自然角的評比，增加老師們的信念，提高她們的工作動力。應當說，自然角的創設是比較勝利的。(二)教養筆記的撰寫。對于教養筆記，首先，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件，結合事例，讓老師們對教養筆記心有一個總體的熟悉，知道何謂教養筆記，教養筆記應當如何撰寫等。其次，布置任務，請老師們撰寫教養筆記。然后對老師們的教養筆記進行批改，一

6、篇接一篇，一字一句地看，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見。最終，又組織了一次業務學習，選擇了幾篇老師們的教養筆記，從觀點、事例的選擇及評價入手，分班級組請老師們進行爭論，提出自己的觀點，最終由我進行總結。再一次檢查老師們的教養筆記，發覺老師們的進步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點比較小，簡單把握;事例的描述比較詳細、形象，使人不至于霧里看花;分析也漸漸有自己的想法。當然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導、練習。(三)主題墻的評比。首先，我拍了許多開發區幼兒園的主題墻照片向老師們進行展現，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個

7、名詞;然后結合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家敘述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內容，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創設主題墻的任務，在她們布置的過程中，我進行逐一指導，提出我的看法和建議，請老師們進行修改。最終，在評比時，我們驚喜地發覺，大一班的主題墻創設特別有風格，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富，顏色比較協調，內容有老師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創設也比較豐富，反而中大班的主題墻內容顯得比較單調。但是，總體狀況還是不錯的，至少比我預期的要好，因為，這是她們第一次接觸主題墻。五、預想期。應當說，這學期，老師們學到了許多東西，她們的白紙上已經開頭消失了漂亮的畫卷。通過一學期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進行進班調研，聽每一個老師的課，并與她們進行溝通，努力提高她們的教學水平。在教養筆記方面還需要連續努力，在反思上要加大力度。還有就是，下學期，綱要的學習將作為重點，讓老師們了解綱要的精神，把握綱要的理論，以綱要作為自己工作的準則。本學期的工作已經