1、高品質文檔2021年中學先進黨委事跡材料市第四中學現有在校學生6000多人，在職教職工350人，另有離退休人員123人,黨員164人，教職工黨支部6個, 離退休黨支部1個。幾年來，學院黨委始終以鄧小平理論和三個代表為指導，貫徹落實科學進展觀，把促進學校進展和訓練教學創新為工作目標，大力加強黨的基層組織建設，銳意進取，從嚴務實，大膽改革，使四中的各項工作均取得了突出成果。 一、搶抓機遇，開拓創新，啟動騰飛戰略。進入二十一世紀的*四中，教學的不斷擴容與落后的教學環境的沖突日益突出，與人本訓練的時代要求越來越遠。四中舊校區，破舊的教室半數是危房。狹小的校內，連個操場都沒有，學校開運動會都要到外邊租借

2、場地。學校黨委在痛定思痛中熟悉到，假如不突破局限擴大外延，學校的內涵進展就可能成為作繭自縛，不要說讓四中連續成長，最終可能會在自我局限中“涅磐”。生存的危機感謝發出轉變四中進展的決策，校黨委打算投資1.8億元，建設一所能適應盼望訓練的成長性校內。經過四年的艱辛奮戰，選址、規劃、設計，嘗盡其中的酸甜苦辣。最終在XX年5月，由清華高校設計的全國一流的新四中在經濟開發區聳立起來。新四中的建成，不僅滿意了更多孩子接受優質訓練的幻想，更為*訓練水平的提高立下了汗馬功勞。四中的遷建轉變了*市的訓練格局，也引發了*市重點學校異地遷校、擴大進展的浪潮。二、引入黨建質量管理體系為學校進展服務。在黨建工作中學校黨

3、委領先實施了iso9000黨建質量管理體系，使黨建工作管理更加科學化，同時達到目標明確、職能明確、做到“凡事有準則、凡事有負責、凡事有程序、凡事有監督”，進一步解決了職責不清、制度不全、效率不高等問題，提高了學校的綜合競爭力。在isl9000黨建質量管理體系指引下，學校組織了“二次創業”大爭論。每位教職工都暢所欲言，書寫心得體會，涉及對學校的辦學方向、各方面的管理、訓練教學質量以及對各主要職能部門的評價，提出了很多好的建議和意見。學校黨委把意見進行歸納、分析、總結。制定了黨建工作質量管理體系程序文件等黨建工作文件，使我校黨建工作在繼承中得到了創新、在進展中得到開拓。為學校制定奮斗目標奠定了基礎

4、。三、強化敬業精神，注意情感謝勵，抓好分散工程。黨委緊緊抓住干部隊伍建設這個“龍頭”不放，從多方面做好干部建設這篇文章。1、狠抓組織生活，堅持“三會一課”黨員學習制度，仔細支配好兩周一次的組織活動，保證黨內訓練的制度化、正常化，保證黨員訓練內容的落實，有效促進黨員隊伍建設，各黨支部組織黨員參與各類黨內訓練活動達60余次。在組織生活形式上，各黨支部不是單一地實行讀讀、談談的老方式，而是牢牢貼近廣闊黨員的思想脈搏和不同層次黨員的現實需要，組織紅色之旅，參觀一二九師、西柏坡，觀看革命影片、組織學習十七大報告等形式多樣的學習活動，激發黨員學習的樂觀性，提高黨員思想覺悟，進一步增加了黨員的思想政治素養。

5、2、強化敬業精神，注意情感謝勵。學校黨委各成員，每天早于上班時間到校，在校門口迎接老師，隨時歡迎老師們提建議、獻計策、溝通思想。黨委要求干部重心下移，多深化班級、班組，多深化老師、學生之中，多參與教科研活動、參加教學，精通教學，指導教學。工作中在“實”字上下功夫，在“精”字上做文章，通過扎實、務實、求實的工作作風，四中共產黨員的先進性深化影響了廣闊師生，他們樂觀向黨組織靠攏，目前已經有師生200多人寫了入黨申請書，30多人被確定為入黨樂觀分子。四、注意師德建設，建設高素養的老師隊伍。學校黨委認為對學生而言，老師是面旗幟，老師高尚的人格魅力、道德風范是學生成材的關鍵，因此，學校制定了師德標準，每

6、年評出十大師德標兵，宣揚標兵事跡，宣揚他們勤奮敬業，甘于奉獻的精神，引導廣闊老師向師德標兵學習。在老師中，黨委開展“六個意識”爭論，即憂患意識、整體意識、創新意識、服務意識、進展意識、爭創一流意識。進一步激發了教職工為校分憂，樂觀進取的責任感和使命感；另外，開展個人利益和社會利益全都性訓練，一方面充分確定追求個人利益和個人價值的合理性，另一方面讓廣闊老師明白實現個人價值的唯一途徑就是工作上取得突出的成果，個人利益的滿意和個人價值的實現以其對社會的貢獻為前提，引導廣闊教職工全身心投入到訓練教學中，以良好的工作業績求得個人價值的實現。這樣逐步提高了老師師德素養，使廣闊老師樂教、學教、善教，成為領導

7、滿足，同事贊許，學生喜愛，家長鄙視的老師。五、教科研立校，訓練教學屢創佳績。教學工作是學校工作中心的重心，教學質量是學校賴以生存的生命線。在訓練教學管理中，學校黨委準時確定了“全面抓常規，著力促科研”的教學管理思想。建立健全目標責任制，教學質量量化評估制，充分調動了廣闊教職工樂觀性，成立教科研領導小組，聘用骨干老師組織科研隊伍攻關，層層推動，協作攻關，先后斥巨資為教研活動配備了微機、投影儀等設備，同時樂觀鼓舞老師進修、學習、培訓。目前廣闊老師動手制作課件，多媒體教學競賽“說、講、評”活動蔚然成風，大大提高了課堂效率，教學水平顯著提高，科研先導型教學進展模式逐步形成，并發揮出巨大的潛能。學校高考連續幾年實現大跨越。在XX年上線人數大