1、口語表達能力在兒童生長發育過程中非常重要，家長要重視 寶寶練習口語的時機，好好把握，為其今后的口語表達方面打下 教育基礎，提升幼兒的語言能力。語言能力是兒童生長發育過程中至關重要的一環，有了最初 的口語表達能力，才能進一步開展交流，溝通等社會行為。嬰幼 兒期是寶寶練習口語的時機，如果家長能重視寶寶學說話的這一 時期，正確引導，在此時培養寶寶的口語表達能力，可為其打下 教育基礎，以提升寶寶的語言能力。1、創造豐富的語言環境 語言發展與環境有密切的關系，因此父母在照顧幼兒時，應 盡可能和幼兒說話。 例如日常生活中可跟幼兒說 “這是眼睛”、“鼻 子在哪里”等，從幼兒 6 個月大開始，可以帶著他一起閱

2、讀，跟 孩子說故事，讓大量的詞匯不斷進入孩子的耳朵里。當幼兒主動 要求爸爸媽媽念故事時，家長能回應幼兒的要求，并且重復地念 給孩子聽，讓孩子養成閱讀的興趣。2、注意說話技巧 使用標準中文發音，不要用方言或兒化語。因為中文與將來 孩子入學后閱讀及語言學習銜接較為連貫。當幼兒剛開始學習說 話時，父母對幼兒說話應清晰且標準， 讓幼兒有正確的學習范本。3、聽兒歌、看卡通 幼兒非常喜歡具有節奏的韻律及跳動的畫面，建議父母可以 帶幼兒跟著音樂或畫面一起唱唱跳跳，寶寶雖然不一定懂歌詞的 含義，但對于律動的學習，他們會非常喜愛，無形中也可培養孩 子區分字、 詞、音節的能力， 對幼兒日后學習發音有很大的幫助。4

3、、回答問題多與幼兒對答，問問孩子“這是什么” 、“你喜歡爸爸媽媽對 不對”，鼓勵孩子盡量用完整的句子回答， 取代以“是”或“不是” 來回答的簡短句子，借此培養孩子認真聽別人說話的能力及學習 大量的詞匯。5、買東西 帶幼兒外出購物，和他一起挑選物品，即使只有少量物品， 也能讓孩子有參與感，了解商品名稱及學習更多的字，還可以借 此增加幼兒的記憶與觀察能力。6、戶外活動幼兒對于外面新鮮的事物很好奇，不妨盡量多帶孩子出去走 走，讓他們能學習更多的事物；回家后，父母也可和孩子討論外 出時發生的事情。幼兒都喜歡外出活動，他們也會牢記外出等對 于他們來說比較特別的事物，而且通過反復的行為，可以讓幼兒 學習更

4、多的詞匯。7、編故事 父母可以和幼兒講他曾經做過的事情，雖然寶寶不一定有印 象，但他會很愿意聽你說，例如他曾經怎樣在媽媽的肚子里“運 動”，出生時哇哇大哭的樣子， 或是什么時候開始第一次叫爸爸媽 媽這個方式可以豐富幼兒的想象力，提高其表達能力，在沒有圖 書解說的情況下，孩子會聽得更專心。8、幫孩子說完整的句子 寶寶呀呀學語時所說的話，大多都是幾個簡單的詞，卻包含 很多內容，例如“要吃餅干” 、“看爸爸”等，他們總希望大人能 理解他們的意思，照顧者應幫助孩子說出他想說的完整句子，然 后讓幼兒跟著說一遍，教孩子完整的表達方式。9、適時鼓勵 當幼兒會運用新的詞匯時，別忘了馬上鼓勵他，盡可能運用 不同的詞語，這也會讓孩子有動機想要學習說更多的詞匯。10、使用概念用語對于 1歲半以后的幼兒， 你可以配合日常生活所發生的事情， 隨時讓他理解概念用語的含義和用法。 例如“上下”，可跟他說“把 蘋果放在桌子上” ；“中間”可說“寶寶坐在爸爸和媽媽中間” ；“快 慢”可說“車子跑得好快”等，一旦幼兒對這些基本概念有了初 步的了解，就能更恰當的使用文字述敘。幼兒的語言能力大部分是環境所造成的，父母應盡可能在孩 子能夠發揮潛能時，大量為