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文檔簡介

1、大班科學：有趣的螃蟹執教：王秋香 活動目標1 通過觀察，初步了解螃蟹的外形特征和生活習性。2 大膽地提出并探究自己對螃蟹感興趣的問題，體驗合作探究的樂趣。3有初步的環保意識，激發幼兒熱愛、保護家鄉的情感。活動準備1 每組提供紙、筆一份，一只大盆，盆里放有兩只螃蟹。2一只材料箱，里面放有紙條、塑料軟棒、毛線等。活動過程一、謎語導入1. 今天，老師給小朋友們帶來了一個謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物：螃蟹）2相信小朋友也看到了，我們的桌上放的什么啊？那就請你們以小組為單位，一起去 仔細看看小螃蟹吧！（師幼一起觀察、討論）二、仔細觀察，交流發現。1.

2、說說自己的小發現。師：你們觀察得真仔細，發現了小螃蟹這么多秘密。2. 螃蟹長的什么樣？身體部位外部特征眼睛小小的身體青黑色背部和肚皮花白紋、觸感硬硬的腿兩個大鉗子，八條腿有結巴，有絨毛其他外部特征公母的區別：雄一一肚皮（肚臍）尖尖的 三角形，螯上有毛雌一一肚皮（肚臍）橢圓、扇形，螯上沒 有毛引導幼兒從各個部位去觀察外部特征，教師將幼兒的觀察以簡筆畫形式呈現。3.小螃蟹喜歡干什么？居住環境主要生活在水質清潔、水草豐盛的江河湖泊中生活習性喜歡吐泡泡，吃小魚，小蝦、水草、螺、蠕蟲、蚯蚓、 昆蟲及其幼早等動物性食物運動方式橫著走三、再次觀察，自主探索。1 提出問題，確定問題。你們有什么問題想問問小螃蟹

3、嗎？（老師將幼兒的問題用簡筆畫記錄下來 ）2. 確定研究的方法和材料師：你們需要什么工具？想怎樣來研究呢？先小組里討論一下。3小組探究實驗4.小組交流探究情況四、拓展延伸1. 小結：你們觀察得很仔細，講得：也非常精彩，大家知道了小螃蟹的許多秘密。還 有許多問題沒有來得及研究怎么辦？幼：我們可以繼續研究。師：很好！我們把小螃蟹養起來繼續觀察它、研究它，把新的發現記錄下來。如果碰到 不懂的問題，可以請教爸爸、媽媽和老師，還可以和大人一起到書上或者電腦里找答案。2. 知識擴展出示PPT介紹有名的螃蟹一一大閘蟹、我們身邊的江蟹等等。但是隨著污染越來越嚴重, 清潔水、豐盛水草慢慢不見了， 生活在江里野生的螃蟹越來越少了， 我們現在看到的更多的 是養殖的，保護環境從小事做起，讓我們一起為小螃蟹的家努力起來好嗎？ 課外延伸資料：陽澄湖大閘蟹：產于江蘇蘇州地區陽澄湖，是聞名國內外的中國名產。陽澄湖湖 水大閘蟹，個大體肥，一般三只重 500克，大者只重250克以上，最大者可達500克，青背白肚金爪黃毛，十肢矯健，蟹肉豐滿，營養豐富。自古以來，陽澄 湖大閘蟹即令無數食客為之傾倒。 章太炎夫人湯國黎女士有詩曰：“不是陽澄蟹味 好，此生何必住蘇州！”

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