1、精品文檔小數的意義教學設計教材內容：小數的意義教學目標：1、讓學生理解小數的意義，知道小數的計數單位。2、使學生了解小數是如何產生的，了解小數與分數的聯系。3、使學生會用小數表示簡單的分數。4、讓學生進一步體驗數學與生活的緊密聯系，培養學生的初步的抽象概括能力。教具準備：米尺、教學課件。教學過程：一、情境導入。1 、口答：1米=()分米=()厘米=()毫米2 、新課導入(小數的產生)師出示一根米尺，我們用它來量黑板的寬度，師指名學生上黑板前量，在學生量到最后剩下一段不會剛好是整米時，師引：這一段是幾米呢？板書：小數的意義3 、提出問題。師：看到今天的課題你想提出什么問題？(生提出問題，教師選擇

2、板書)二、探索小數的意義。1、認識一位小數。師舉起這一條米尺，如果把1米平均分成十份，每份在尺子上是多少？（屏幕上出示米尺一條并平均分成十份）師：寫成分數是幾分之幾米？（屏幕出示：1分米=）師：這米還可以寫成小數是0.1米？（課件出示：=0.1米）師同時板書：0.1（師邊板書邊口頭介紹：米它可以仿照整數的寫法來寫，它不夠整數1米，就在整數的個位上寫0,并在0的右下角點上一個小圓點，然后再小圓點后面寫上1,讀作零點一，生跟著老師仿寫0.1。師同時介紹這0.1米就表示十分之一米。）師：那么3分米又是幾分之米？它能用這樣的小數表示出來嗎？（學生在練習本上寫，師指名回答）7分米呢？師：剛才我們是把1米

3、平均分成了幾份，這樣的一份或者幾份可以用一位小數表示，這一位小數就表示十分之幾，象這些0.1米、0.3米、0.7米等都是表示十分之幾的數。師板書：表示十分之幾的數。師再次讓學生說一說0.1米表示分數是幾分之幾,0.3表示分數又是幾分之幾？2、認識兩位小數。屏幕出示一段尺子。師：把1米平均分成100份，每份在尺子上是多少？（1厘米）1厘米又是幾分之幾米？（米）師：大家猜猜看，這米它該用什么小數來表示？學生小組交流后匯報。（寫在小數點的右面第二位，是0.01米）（屏幕出示米尺并出示1厘米=1/100米）師板書：師放手讓學生自已寫出下列小數，然后學生匯報。7厘米、15厘米呢？師：15厘米怎樣寫成用米

4、作單位的分數？師引導學生說：15厘米是15個（）米，就是（）米。5個寫在小數點右面第幾位？（小數點右面第二位寫5）還有10個夠1個，就在小數點右面第一位寫1。師：32厘米寫成以米為單位的小數該怎樣寫？師：從上面可以看出把1米平均分成100份，一份或幾份都可以用象0.01米、0.07米這樣的兩位小數表示，兩位小數就表示百分之幾的分數。（師在學生說時，邊板書：表示百分之幾的數）師再次讓學生說一說0.01米、0.07米表示什么？3、認識三位小數。師：那如果是把這1米平均分成1000份，每份在尺子上是多少？（1毫米）這1毫米是幾分之幾米？（千分之一米）千分之一米怎樣用分數表示？（米）用小數應該怎么寫呢

5、？學生嘗試寫，然后翻開書第85頁核對一下。最后指名匯報。師在學生說的時候進行板書。那么8毫米、13毫米呢？你能用小數表示出來嗎？學生自行寫小數，然后指名匯報。師板書。248毫米呢？師：剛才我們是把1米平均分成了多少份？這樣的1份或幾份就可以寫象0.001、0.008等這樣的三位小數，象0.001、0.008都是表示千分之幾的數。師板書：表示千分之幾的數。4、認識更多位的小數。師：如果把1米繼續按上面的這樣平均分下去，這樣1份就是米寫成四位小數就是0.0001米我們還可以再繼續分下去就可以得出五位、六位小數。師板書：5、概括小數的意義。（1）師：上面的例子各是把1米平均分成多少份？（10份、10

6、0份、1000份）那么這樣的一份或幾份分別用分母是幾的分數來表示？（10、100、1000）（2）師：（指著黑板上的板書）這些分數的分數單位分別是、。（師板書：分數單位、）指著黑板上說米里有幾個米？米里面有幾個米？那么這每相鄰兩個單位間的進率是多少？（10）整數相鄰的兩個單位間的進率是幾？（10）（3）那么這些分數也就可以寫在整數的個位的右面來表示，只要用一個圓點隔開就表示它是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數。象上面這樣，仿照整數的寫法，寫在整數個位的右面，用小圓點隔開，用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數，叫做小數。整數個位右面的小圓點叫做小數點。（4）師再讓學生用自己的話來說一說什么樣的數叫做小數。2、認識小數的計數單位。師：一位小數表示的是十分之幾的數，它的計數單位就是十分之一寫作：0.1（師板書:0.1）,兩位小數的表示的是百分之幾，計數單位是百分之一，（板書:0.01）三位小數表示的是千分之幾，計數單位就是千分之一.（板書:0.001）師指著黑板上面的某個小數，讓學生說一主它的計數單位及它有幾個這樣的計數單位？3、用小數表示名數，教學例1。師：在生活中除了用小數來表示以米為單位的數外，在別的地方還有用到它嗎？師讓學生來說一說。師：下面大家打