1、百變團花教案教材分析:剪紙在我國有千百年的歷史，郭沫若說過：“一剪之巧奪神工，美在民間永不朽。”剪紙作為一種名間手工藝有著很強的裝飾性很藝術性。是剪和折相結合的藝術。 教學目標：1、了解團花基本特點。 2、教師在指導學生學習制作團花的過程中，有意識的培養學生感知、思考、探索及發散思維能力，提高學生動手能力。 3、通過欣賞及學習制作團花的方法，培養學生熱愛生活的情感，激發對美術學習的興趣。教學的重點、難點重點：團花的特點及設計制作方法。難點：紋樣的設計、剪紙語言及鏤空的面積大小。學習材料教師：課件、剪刀、示范作品、正方形彩紙。學生：彩色紙、剪刀、膠水。課時安排一課時教學設計：教學過程一組織教學：

2、師生問好！穩定情緒！導課：老師請同學們一起看一段視頻。這段視頻讓我們感受到了新年的氣氛。過去人們過年過節時，除了貼春聯、掛福字、年畫，還有個習俗就是剪窗花、貼窗花，所謂的窗花就是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙。窗花的種類很多，就外形來看：有方形的、三角形的、有圓形的等等，像這種外輪廓是圓形的，花紋又重復出現的窗花，又叫團花。（點擊課件，展示各種顏色、款式的團花）團花漂亮嗎？今天老師就教你用剪紙的方式制作美麗的團花。（1）團花的歷史師：其實，早在一千多年前，我們的祖先就會用靈巧的手剪出美麗的團花剪紙，美化生活，是我國民間剪紙中最古老的形式。（2）團花與生活的聯系、對生活的作用師：團花還與人們的生活密

3、切相關，不僅可以裝飾窗子，看！團花還用在了哪些地方？（點擊課件）郵票上、婚禮上、杯子上、 ）哇！原來小小的團花在生活中的用途還真不少呢！二。學剪團花、分析步驟師：看書。這就是剪團花的秘密（點擊課件），你能結合以前學過的知識看懂這些圖示嗎？看看哪位小朋友最聰明說一說（板書）步驟一：折一折（找準正方形的中心點折）二：畫一畫（花紋設計均勻）三：剪一剪（左右不能剪斷）、教師示范師：請同學們跟著老師一起來體驗制作團花的樂趣。A：將手中正方形的彩紙對邊對折。（得到一個長方形）在對邊對折（正方形）。在按照正方形的中心點對角對折（得到一個三角形）。B：折好以后我們來畫（設計）團花的花紋。常用的剪紙花紋有：毛毛

4、紋，月牙紋，柳葉紋，原點，飛燕紋，三角等等板演。畫的時候要注意花紋左右大小勻稱。C：最后我們沿著畫的直線，把陰影部分的圖案剪下來。師：打開后我們得到了一個漂亮的團花！你學會了嗎？在制作團花的過程中碰到困難了嗎？（解決問題）3、鞏固練習師：課件出示幾種團花及花紋的畫法，看看這里有你喜歡的團花嗎？試著動手做一做4明確任務：作業提示：先折一折，在選畫紋樣，剪幾朵大小、花紋、外形都有變化的團花。想一想，怎樣才能剪的更好看？（讓學生想一想說一說）（四）創作實踐、展示評議1、明確任務師：那么就讓我們用團花裝扮一下這個美麗的紙花瓶，怎么樣？（師出示紙花瓶）師巡視輔導2、展示瓶花、自由參觀。師：告訴大家你最喜歡哪一個？為什么？也可以談談自己作品中最滿意的地方。（五）發散思維師：大家準備把剩下的團花怎么辦？生：我會美化自己的教室。生：我想裝扮自己的臥室。生：我想送給我的媽媽，因為媽媽很辛苦。師：今天大家的表現真的好棒，在老師的眼里，你們真像是小小的剪紙藝術大師。老師相信在我們的裝扮下，我們的生活將越來越美好！師：下課！附拍手歌你拍一，我拍一，剪紙藝術真神奇，你拍二，我拍二，我們都是好伙伴。你拍三，我拍三，不忘衛生和安全，你拍四，我拍四，我們都來試一試。你拍五，我拍五，花兒多得無法數，你拍六，