1、興盛幼兒園大班科學上冊教學計劃授課教師 : 劉天文一、班級情況分析大班孩子對周圍事物好奇 , 有必定的求知欲 , 喜歡參與科學探究活動 , 在操作活 動中能積極動手 , 能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事 , 愿 意親近和關心動植物 ,大多數孩子能通過實物進行點數 ,認識基本圖形 ,但是孩子年 紀反差大 ,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動 , 不能用完全和精確的語言 溝通觀看到的過程和結果。因此 , 本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣 的培養。二、教學目標1. 幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人 類關系的具體經驗 , 了解不同環

2、境中個別動、植物的形態特征和生活習性。2. 幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系 , 觀察常見的自然現象 ,獲 取感性經驗。3. 引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗 , 初步了解它們在 生活中的運用。4. 幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征 ,發展觀察力。5. 幫助幼兒學會按照指定的標準 ,對物體進行簡單的分類。三、教學重難點1. 幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人 類關系的具體經驗 , 了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。2. 幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系 , 觀察常見的自然現象 ,獲 取感性經驗。3. 引導幼兒

3、獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗 , 初步了解它們在 生活中的運用。4. 幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征 ,發展觀察力。5. 幫助幼兒學會按照指定的標準 ,對物體進行簡單的分類。6. 幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。四、教材分析1. 能自動參加科學活動 ,喜歡探索周圍世界 ,關心、愛護周圍的動植物和自然 環境, 愿意進行探索、嘗試。2. 懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。3. 綜合應用多種感官感知事物特點 , 并進行物體的簡單分類 ;學習應用簡單的 工具進行測量 , 并能與他人溝通觀看結果。4. 懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。5. 觀

4、看、比較、判斷 10以內的數量關系 , 逐步建立等量觀念 ; 并能嘗試解決生 活中的艱難 , 促進推理和遷移才能的發展。6. 能自動、專心地進行科學操作活動 , 并在老師指引下 , 關注周圍生活中物體 量、形狀、地位的改變 , 能依據物體的特點分類。五、教學措施1. 通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問 題、追求答案的探索活動 , 應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。2. 在指引幼兒認識五官時 ,首先讓幼兒體會感官的作用 , 體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物 , 能應用視覺感受顏色的改變 , 提升幼兒的 觀看力, 體會視覺暫留現象。并能應用視。3. 本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等 ,通過看故事等懂得人類、 動物、植物的關系 , 通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外 的感到途徑探索事物如 : 觸覺、味覺、嗅覺。4. 在數學中及時投放操作材料 , 指引幼兒在地區中練習數與量關系 ,圖形與空 間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數 1-10, 精確感知 10 以內的數 量, 知道它們能表示相應數量的物體 ; 應用“一一對應”比較兩組物體的多少 , 會用 “多”、“少”、“一樣多”的詞語 ; 能按物品的屬性分類 ,學習比較物體的遠近、 深淺、高矮、厚薄等。5. 在日常生活中指