（參考）《頑皮的小紳士》教學設計_第1頁
（參考）《頑皮的小紳士》教學設計_第2頁
（參考）《頑皮的小紳士》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、大班藝術活動頑皮的小紳士（第一課時）濟寧市微山縣愛國小學幼兒園 周莉莉活動目標1、體驗小紳士快樂的心情，表現頑皮的神態。2、學習右腳起步，有節奏的隨音樂走踢踏步?；顒訙蕚?、多媒體課件2、帽子、馬甲若干，小狗玩具，地上用腳印圍成大圓圈。重難點1、感受樂曲活潑歡快的節奏特點，能表現小紳士頑皮可愛的神態。2、熟練做右腳起步的踢踏步，根據音樂3段不同的節奏和旋律表演?；顒舆^程一、情境導入1、幼兒拉手隨音樂以快慢相間的動作入場，教師扮演紳士。談話：“今天我們的裝扮和平時有什么不同？”啟發幼兒觀察并相互交流在生活中怎樣做才能稱做紳士。2、鼓勵幼兒大膽嘗試用動作表現小紳士神氣的姿態， 隨音樂自由創造表演挺

2、胸抬頭神氣的造型。二、欣賞感知1、完整欣賞音樂，引導幼兒說出對樂曲的整體感受，簡單了解樂曲情節。2、熟悉節奏利用圖譜讓幼兒感知第一段音樂旋律和節奏特點。三、學習動作1、激發興趣觀看小腳走踢踏步的動畫視頻，使幼兒獲得對踢踏步的初步印象，調動學習興趣。2、指導動作練習踢踏步，熟練后隨第一段音樂結對拉手在圓圈上走踢踏步。教師注意示范糾正重難點動作。四、鼓勵創編1、 引導幼兒觀看頑皮的小紳士舞蹈視頻，感受表演氛圍和神態。2、 組織幼兒聽第二段音樂自由創編舞蹈動作，教師巡回指導。五、共同舞蹈1、 幼兒兩人一組站在圓圈上共同舞蹈，表現音樂第三段結尾處逗狗情節。2、 再次完整進行情境表演，體驗舞蹈的有趣和快樂。六、鞏固提高1、教師展示踢踏舞，引導幼兒簡單了解舞蹈的種類。2、幼兒戴上紳士帽進行集體舞表演，引導幼兒從表情、動作，造型等方面加以改進。七、總結引導幼兒討論在生活中要像小紳士一樣神氣、講文明、懂禮貌、有愛心把踢踏舞表演給更多的小朋友看。友情提示：部分

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