1、 學習流程：仔細閱讀課本，完成“輕松起航”（8分鐘）完成“試試身手”（3分鐘）完成“練一練”（3分鐘）小展示（3分鐘）完成“能力提升”（15分鐘）完成“實際應用”（5分鐘）點評（3分鐘）課題432 發生在肺內的氣體交換課型呼吸有些吃力，對此合理的解釋是（ ）A.不熟悉水性，心里緊張 B.水的壓力使胸廓擴大受阻C.水中含氧少 D.水中溫度低4.生物體的結構與功能是相適應的.肺泡外包繞著豐富的毛細血管,這有利于( )A.氣體在血液中運輸 B.肺泡與血液進行氣體交換C.肺泡與外界進行氣體交換 D.A與C兩項都正確5.肺吸氣時,肺容積變化和氣壓變化分別是( )A.肺容積增大,氣壓增大 B.肺容積縮小,

2、氣壓增大C.肺容積增大,氣壓下降 D.肺容積縮小,氣壓下降能力提升1.體育課進行100米賽跑后,會出現下列哪種現象( )A. 呼吸比較淺，呼吸頻率增加 B呼吸深度和呼吸頻率都增加C呼吸比較深，呼吸頻率不變 D呼吸深度和呼吸頻率都不變2.人體主要與呼吸有關的肌肉是（ ）A肋間外肌和膈肌 B.胃間外 肌和腹肌C.肋間外肌和肋間內肌 D.膈肌和腹肌3.人在溺水時，受阻礙的生理活動是（ ）A.肺與外界的氣體交換 B.肺泡與血液之間的氣體交換C.氣體在血液中的運輸 D.血液與組織細胞之間的氣體交換實際應用下圖A、B分別表示一個人在兩種不同狀態下的呼吸情況，請讀圖后回答有關問題。(1)表示平靜狀態的是_圖

3、，表示運動狀態的是_圖。(2)請計算兩種狀態下的呼吸頻率各是多少?A：_；B：_。(3)從圖中可以知道，A狀態的呼吸頻率比B狀態的要快，A狀態的呼吸深度比B狀態的要_ 點撥：單位時間內（通常是1分鐘）呼吸的次數叫呼吸頻率。學習目標： 1 通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程2 通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程重點：外界氣體如何進入肺，肺內的二氧化碳如何被排出。難點：知識點鞏固1呼吸系統的主要器官是 ，呼吸運動就是指胸廓有節律的擴大和縮小。它包括 和 兩個過程。2平靜吸氣時，膈肌收縮，胸廓容積 ，氣壓 ，外界氣體 肺，呼氣時，膈肌舒張，胸廓容積 ，氣壓 ，于是氣體就被 。3向澄清

4、的石灰水中吹氣，能使澄清的石灰水變 ，這一現象說明了人體呼出的氣體中含有較多的 氣體。試試身手1.呼吸系統中,氣體交換的場所是( )A.鼻 B.喉 C.肺 D.氣管2.某同學平靜時的胸圍長度是80厘米,盡力深吸氣時達到93厘米,盡力深呼氣時為75厘米,該同學的胸圍差是( )A.18厘米 B.13厘米 C.8厘米 D.5厘米3.與吸入的氣體相比,人呼出的氣體中含量增加最多的是( )A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.水蒸氣4、肺結構和功能的基本單位是（ ）A.肺泡 B. 肺部毛細血管C. 細支氣管 D. 呼吸性細支氣管輕松過關1.人體血液流經肺進行氣體交換后，血液成分的變化情況是(   )。A二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降B二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升C二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升D二氧化碳濃度下降，氧氣濃度下降2.人體吸收的氧最終去向是(   )。A.用來構成組織