1、四年級語文上冊5-8單元導學案匯總長城導語：有人說到了埃及不看金字塔等于沒到埃及，到了 中國不看長城等于沒到中國，長城，以它的雄偉壯麗吸引著 千千萬萬中外游人那么，長城到底有怎樣的風采呢？一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。.讀讀記記下列詞語并在文中標畫出來。盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉按要求填空。遠看長城，像一條長龍，從東頭的 到西頭的有多里。近看長城，它是用巨大的條石和

2、城磚筑成的，站在長在上，不由地讓人聯想到 ，長城是的智慧和創造。長城是世界歷史上的 ，被聯合國教科文組織列入。全班學生分成 4個學習小組，查找相關的資料，如：A組搜集長城的有關圖片，并附上文字說明；B組搜集長城在古代戰爭中的作用，了解長城結構布局的用處；c組搜集有關長城的故事和傳說，如孟姜女哭長城等；D組搜集古今中外人們對長城的評價。課前練習頤和園導語：頤和園是中國現存規模最大、保存最完整的皇家 園林，1998年12月2日，頤和園以其豐厚的歷史文化積淀， 優美的自然環境景觀，卓越的保護管理工作被聯合國教科文 組織列入世界遺產名錄，讓我們隨課文一起走進頤和園 吧。一、按以下要求預習a、初讀課文，

3、標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。 完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上 2 .讀讀記記下列詞語，并在文中 標畫出來。大殿長廊神清氣爽金碧輝煌堤岸隱隱約約聳立遠眺神清氣爽蔥郁掩映畫舫蔥綠垂柳雕刻游賞知識梳理課文寫的是 的景色，按作者游覽順序，分別介紹了 、和.搜集和“頤和園”有關的資料。課前練習秦兵馬俑導語：舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物，被譽為“世界第八大奇跡”。秦兵馬俑是什么樣的呢? 有什么特點呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？讀一讀課 文你就能明白一、按以下要求

4、預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。讀讀記記 享譽世界規模宏大鳥瞰統率 所向披靡身材魁梧頭戴鶡冠身披鎧甲戰靴手執韁繩撒開四蹄頷首低眉目光炯炯發誓殊死拼搏惟妙惟肖戰車千乘理解句子：“兵馬俑不僅規模宏大而且類型眾多，個性鮮明”你能想象出哪些神態的兵馬俑：請試著用“有的好像”的句式寫一句話 課前練習0、古詩兩首導語：.人間最難舍的情就是“別情”。古人由于道路 崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而 古人更重離別。臨別時

5、，不光是備酒餞行，折柳相送，還常 常寫詩送給行者，所以，表達離愁別緒是古詩常見的一種主 題。這一節課，我們一起走進李白和王維這兩位詩人的離別 境界，一同見證兩對好朋友的深厚友誼。一、按以下要求預習a、初讀古詩，了解作者和作者寫詩的背景。b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀古詩，明白課文講什么，自我概述，感悟作者 的思想感情。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測把兩首古詩認真抄在下面的橫線上借助工具書或注釋了解兩首詩的意思，概括兩首古詩的主要內容3、按課文填空。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是代詩人所寫，“黃鶴樓”在，“之” 字的意思是， 題目的意思是送元二使安西是代詩人。

6、其中“勸君更盡一杯酒，西出陽關 無故人?！敝械内贞P”是指。課前練習1、搭石導語：舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史 文物，被譽為“世界第八大奇跡”。秦兵馬俑是什么樣的呢? 有什么特點呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？讀一讀課 文你就能明白一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。讀讀記記下列詞語，標畫在課本上。譴責懶惰俗語協調有序人影綽綽伏下清波漾漾給下面句子填上合適的關聯詞語。別處都有搭石，惟獨這一處沒有，人

7、們會譴責這里的人 懶惰。上了點年歲的人，怎樣急著趕路，發現哪塊搭石不平穩， 一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上有兩個人面對面同時走到溪邊，會在塊搭石前止步，招 手示意，讓對方先走。遇上老人來走搭石，年輕人伏下身子背老人過去。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路， 聯結著鄉親們美好的感情課前練習2、跨越海峽的生命橋導語：我們要學習的跨越海峽的生命橋，這是一個 真實的故事，一個發生在杭州的故事，因為真實，因為就在 我們身邊，我在讀這個故事的時候，格外感動，我想你們也 一樣，讓我們來讀讀這個故事，看看到底是什么感動著我 們？一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞

8、語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測 你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上 讀讀記記下列詞語，標畫在課本上。海峽桂樹移植臺灣海峽彼岸襲擊余震懷著空曠暫停同胞血脈親情凋零含苞身軀感知課文描述了同一時間海峽兩岸不同的兩個場景；個場景 是在醫院的病床上，躺著的小錢，第二個場景是在花蓮的慈 濟醫院，李博士正在余震中抽取。結合上下文解釋詞語。步履匆匆平安無事突如其課前練習3、卡羅納導語：卡羅納這篇選自亞米契斯愛的教育一書， 讓我們靜下心來，走進課文，感悟人與人之間真誠可貴的愛一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b

9、、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上連一連。關切的不幸無法形容的目光可憐的悲哀巨大的孩子概括課文主要內容。4、用“/”把下面括號中不合適 的字劃去移候時遠害頭臺襲位課前練習給予是快樂的導語：今天我們學習一篇新的課文，說的是一個小男孩 一心助人，還帶動別人認識到助人為樂的道理。你們一定想 知道這是怎么一回事吧。一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。 完成以上要求后

10、，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上.讀讀記記下列詞語。羨慕不由自主濕潤圣誕節寬裕喜悅給予結合上下文解釋詞語。羨慕不由自主炫耀概括課文主要內容。提示： 5、思考并回答“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。你能試著 理解這句話的意思嗎？仔細地想一想，在中，誰給了誰什 么？課前練習為中華之崛起而讀書導語：今天，讓我們走進陳沚的為中華之崛起而讀書 去感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了

11、那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。.讀讀記記下列詞語，并在文中畫出來。崛起帝國主義伯父租界振興模范熱鬧非凡巡警吵嚷婦 女懲處鏗鏘闖關風和日麗疑惑不解耀武揚威衣衫襤褸得意 揚揚鏗鏘有力讀課文完成以下問題?！盀橹腥A之崛起而讀書”是什么意思？少年周恩來為什 么會立下這個志向？當周恩來在租界親眼看到一位中國婦 女受到洋人的欺侮時，內心會怎樣想？思考，你為什么而讀 書？課前練習那片綠綠的爬山虎導語：肖復興是我國著名的作家。他能成為一名優秀的作家，與葉圣陶爺爺對他的影響是分不開的。當年肖復興和 葉圣陶爺爺之間發生過什么事呢？讓我們走進那片綠綠的 爬山虎，了解一下他們之間的故事。一、按以下要求預習a、初讀課

12、文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。括號里填上合適的詞語，試試吧！的湖水的本子的爬山虎的小精靈的搖曳地修改的光點得仔細讀課文完成以下問題。葉老先生是怎樣修改“我”的作文的？“我”有什么樣 的感受?找出文中描寫爬山虎的句子多讀幾遍。你認為葉圣陶先生是一個怎么樣的人？讀一讀課文和課后的“資料袋”，你學會了哪些修改作 文的方法，簡單的寫下來。4、搜集葉圣陶先生的有關資料，與同學們交流。課前練習烏塔導語：同學們，你們自己去旅游過嗎？有一個14歲的小

13、姑娘竟然自己獨自游歐洲，相信嗎？讀了這一課你將會有 更多的啟示。一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。2、以下城市分屬四個國家，請將它們歸類.威尼斯羅馬漢堡米蘭佛羅倫薩波恩北京柏林上海梵蒂 岡城中國：德國：意大利：梵蒂岡：讀課文完成以下問題。小姑娘獨自去了哪些國家旅行？在文中標出來。小姑娘在旅行前做了哪些準備？畫出文中有關的語句， 并用簡單的詞句把你的感受寫在課本上。你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解？課前練習

14、尺有所短寸有所長導語：你給別人寫過信嗎？你收到過信嗎？讓我們讀讀 下邊的兩封信，相信你會收獲很多。一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上讀讀記記下列詞語，并在文中畫出來。冒昧寂寞和睦相處年少氣盛年逾古稀受益匪淺形單影只患難與共概括課文主要內容。讀課文完成以下問題。讀張國強給柯巖的信，想想：張國強同學遇到什么麻煩 了？讀讀柯巖老師的信，看看柯巖老師從哪幾個方面來談張 國強的問題？在文中劃出相關的句子，并做批注。課前練習

15、呼風喚雨的世紀導語：同學們，遠古時候，人類過著日出而作，日落而 息的生活。20世紀科學技術的發展， 使人類的生活發生了翻 天覆地的變化。如果大家讀了呼風喚雨的世紀，一定會 有更多體會的。、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。課文填空課文開頭就用毋庸置疑的口氣告訴我們一個事實；。而 后作者引用詩句來說明二十世紀成就取得的快，變化快。最 后，作者引用英國數學家、哲學家的話，點明的主旨徹底改 變了人類的生存方式，它將使人類

16、的生活。我會寫近義詞奧秘適用依賴洞察探索緊密判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“X.“是誰來呼風喚雨呢 ？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢?靠的是現代科學技術。”這兩句運用了設問的修辭手法.課文第3、4自然段運用對比的說明方法揭示了科學 技術對人類生活的意義。.“呼風喚雨的意思是人類可以隨意支配自然，隨 心所欲。.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天 梨花盛開的景色。課前練習0、電腦住宅導語：同學們，在科學技術飛速發展的今天，電腦已經 成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便?，F在，就讓我們一起去參 觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，看看它與

17、我們普通的住宅 有什么不同？一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來。倉庫儲存烹調防盜綜合判斷讀課文完成以下問題。課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？那些設施有什么 功能？是又怎樣工作的？畫出有關的語句，并完成表格。電腦住宅住宅的設施如何工作有何功能課前練習飛向藍天的恐龍導語：我們知道恐龍是一種龐然大物，現在已經滅絕了然而誰會想到這種龐然大物會與靈活的鳥兒有著千絲萬縷 的聯系呢？如果大家讀

18、了這篇，一定會對恐龍有了新的認 識。一、按以下要求預習a、初讀課文，標出自然段b、圈出生字，按詞語盤點劃出詞語，生字和詞語各讀 兩次。c、再讀課文，明白課文講什么，自我概述。完成以上要求后，家長給以簽字二、預習檢測你學會了那些生字詞？把他抄在下面的橫線上。.讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來?？铸?、笨重、遲鈍、凌空翱翔、頓時、十噸、嶄新、毋 庸置疑、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態各異、輕盈、 敏捷結合上下文解釋詞語。茹毛飲血、毋庸置疑、欣喜若狂、凌空翱翔、概括課文主要內容。5.讀課文完成以下問題。作者是怎樣把這樣一個龐大的家族清晰有序地介紹給我們的？在恐龍家族里，哪種恐龍經過演變飛上了天?恐龍的一支飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？恐龍變成鳥類的演化過程是以順序介紹的。課前練習飛船上的特殊乘客導語：在XX年10月15日至16日，我國成功進行了首 次載人航天發射