1、精選優質文檔-傾情為你奉上留守學生幫扶記錄留守學生幫扶記錄 七（2）班輔導教師, 蔡裕林, 輔導時間, 11月18日, 輔導地點, 教室輔導學生,  胡汕璇學生存在問題, 學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。幫 教措 施, 指導書寫規范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內容, 1、讓學生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學生加深理解。3、課后練習題，學生先獨立做，師發現問題及時指正。幫教效果, 學生基本上能夠正確地進行書寫。  留守學生幫扶記錄  七（2）班輔導教師, 蔡裕林, 輔導時間, 12月

2、17日, 輔導地點, 教室輔導學生,  鐘永永學生存在問題, 經常稱作業忘記帶，學習態度不端正，做題錯誤多幫 教措 施, 1、舉事實，講道理，端正學習態度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內容, 1、先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態。2、師講例子，用事實說明現在學習緊要關頭，不應有這種思想，要及時改正。3、學生說一說今后自已應該怎么做。4、給學生樹立短期能夠實現的目標，讓學生有信心去實現，增強學生的學習欲望。5、對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果, 多數學生表示能改進，個別學生有待于繼續教育。  留守兒童幫扶記錄 

3、; 七（1）班輔導教師,謝天亮 輔導時間, 12月23日, 輔導地點, 政教處輔導學生,   鐘煒杰學生存在問題, 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫 教措 施, 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內容, 先讓學生自已獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果, 完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 七（3）班 輔導教師徐徐輔導時間11月18日輔導地點教室輔導學生XXX學生存在問題學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。幫 教措

4、施指導書寫規范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內容1、讓學生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學生加深理解。3、課后練習題，學生先獨立做，師發現問題及時指正。幫教效果學生基本上能夠正確地進行書寫。  留守兒童幫扶記錄 五（3）班 輔導教師徐徐輔導時間12月17日輔導地點教室輔導學生XXX學生存在問題經常稱作業忘記帶，學習態度不端正，做題錯誤多幫 教措 施1、舉事實，講道理，端正學習態度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內容1、 先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態。2、師講例子，用事實說明現在學習緊要關

5、頭，不應有這種思想，要及時改正。3、學生說一說今后自已應該怎么做。4、給學生樹立短期能夠實現的目標，讓學生有信心去實現，增強學生的學習欲望。5、 對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果多數學生表示能改進，個別學生有待于繼續教育。  留守兒童幫扶記錄 五（3）班 輔導教師徐徐輔導時間12月23日輔導地點教室輔導學生XXX學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內容先讓學生自已獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練

6、習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。      留守兒童幫扶記錄 五（3）班 輔導教師徐徐輔導時間1月25日輔導地點教室輔導學生XXX學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內容先讓學生自已獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。      留守兒童幫扶記錄 五（3）班&#

7、160;輔導教師徐徐輔導時間1月16日輔導地點教室輔導學生XXX學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內容先讓學生自已獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。     留守兒童幫扶記錄 五（3）班 輔導教師徐徐輔導時間10月6日輔導地點教室輔導學生XXX學生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫 教措 施說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現幫助學生鞏固一下幫教內容1、         先讓學生自己獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。2、          閱讀自讀課本中的篇