1、沙洋縣后港小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容14.14.通往廣場的路不止一條教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知認(rèn)識本課的生字新詞技能正確、流利、有感情地朗讀課文 .理解課文內(nèi)容，體會父親話語的含義，對題目的含 義有所理解情感. .結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的感受理解課文教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義教學(xué)難點說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對，樹立積極奮進的生活態(tài)度， 從中感悟作者的人生態(tài)度。設(shè)計理念“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句讓人終生受益的話，人有了這樣的生活理念，就能保持一種積極向上的心態(tài)。盡管學(xué)生年紀(jì)還小，但生活中也會碰到這樣那樣 的困難，引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己的經(jīng)歷（或

2、所了解的事），能加深對“通往廣場的路不止一條”的理解，更好地發(fā)揮這句話的影響力。教學(xué)準(zhǔn)備1 1、 預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2 2、讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識教學(xué)時間1 課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個人加減沙洋縣后港小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計2一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入同學(xué)們，一次釣魚的經(jīng)歷，給作者留下 了永久的記憶，也使同學(xué)們受到了很深的啟 發(fā)。生活中還有許多感悟，那要靠細(xì)心的人 去體驗。當(dāng)我們面對理想目標(biāo)前進時，總會 遇到一定的困難和挫折，是以怎樣的心態(tài)去 面對人生呢？今天我們就一同走入1414 課，讓我們在學(xué)習(xí)這篇有哲理的文章中去尋找 答案吧！（板書課題）。二、自讀課文，整體感知學(xué)生自學(xué)，

3、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀便想想課文主要講了什么？1 1 這篇課文主要講了什么？2 2.學(xué)生自認(rèn)生子，相互交流。從讀音 上看：黛、挑、兩個字的音容易發(fā)錯。同學(xué) 們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是“挑”這 個多音字，它有不同的讀法， 可以借助字典 看看在什么情況下該讀哪種音。3 3同學(xué)之間交流對詞語的理解。讀課題1 1 把課文讀正確、流利。2 2 認(rèn)讀生字詞。星羅棋布：像天上的群星 和棋盤上的棋子那樣羅列分 布。形容數(shù)量眾多，散布的范 圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然沙洋縣后港小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計3景物，如群山環(huán)抱”。三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟大喜過望：望：希望。所 得超過了原來的期望，因而特 別高興。

4、心靈手巧：心思靈敏，手1 1.師：通往廣場的路不止一條是一篇極富藝精巧。哲理的文章，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最貨輪：運輸貨物的輪深？為什么？船2 2 下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段船。落來分組自學(xué)。挑撥：搬弄是非引起糾教師出示自學(xué)提綱：紛。1 1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴布樣：裁好的、準(zhǔn)備制做聽。衣服的布料。2 2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不3 3）讀一讀，把你心中的感受說出來。斷，前后相繼。形容過往的人四、品讀，引導(dǎo)理解含義深刻的句子或車輛連接不斷。1 1交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生自由發(fā)言。師引

5、導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。聯(lián)系實際生活，想想通往學(xué)校的路止不止一學(xué)生按自學(xué)提綱分組自 學(xué)，教師指導(dǎo)。條？試討論討論。又有什么收獲？我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云 此時作者為什么“大喜” ？ “幸福的 云”指什么？那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪生匯報，交流體會：這是父親帶女 兒登上教堂塔頂后對女兒說的 話。前一句，是父親設(shè)法讓女氣地與她告辭。作者為什么而懊惱？兒看到的事實一條道路通沙洋縣后港小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計4羅馬；后一句是父親道出了他 之所以要把女兒帶上高高的塔 頂，俯瞰全城的真正用意。試討論討論。又有什么收沙洋縣后港小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計54從此

6、，一條時裝的河流，源源不斷地從我 的時裝店里流了出來。“河流”一詞蘊含著什么？（這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市 場后所取得的巨大成功。河流，水量充盈， 源源不斷；時裝能像河流那樣，可見品種之 多，訂貨量之大。當(dāng)然，不難看出，流出的 除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功 的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實證明： 到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。）5聯(lián)系上下文和生活實際，說說“通往廣場 的路不止一條！ ”的含義。五、拓展實踐（1 1） 假如時光已經(jīng)飛速，現(xiàn)在已經(jīng)是 20252025 年，這個時候冋學(xué)們已經(jīng) 3030 歲左右。有的 是事業(yè)有成的建樹者，有的也許還深處逆 境。當(dāng) 2 2 年后同學(xué)聚會

7、上，成功人士將怎樣 對失敗的同學(xué)勸慰勉勵呢？（2 2 ）假如你就是那位失敗者，聽了同學(xué)的 鼓勵，你將會在以后的工作中有什么新打算 呢獲？這句話寫出了我”當(dāng)時異 常興奮的心情。做一名時裝設(shè) 計師是我”的夢想，從毛衣入 手，設(shè)計時裝，走的已經(jīng)不是 一條尋常的路，但我”決定大 膽一試，沒想到一舉成功。幸 福來得那么快，就像一朵從天 空飄來的云，難怪 我”大喜過 望。用心讀讀作者的心情。（正當(dāng)成功像一朵云一 樣幸福地向 我”飄來一一 家大商場一下訂購了 4040 件時 裝毛衣時，維黛安太太告訴 我”，兩周內(nèi)交貨根本沒有可 能！”獨具匠心開辟的幸福之 路，一下被堵住了。大喜過望之后的失望，特別讓人沮喪。）讀讀這句子，說說好在 哪里？（條條道路通羅馬另一 條路也許不那么直接，但幾經(jīng) 周折，還是能夠到達(dá)你想要去 的地方；而且還完全有可能找 到比原先更快地到達(dá)目的地的 捷徑。要是因為一條路不通， 你不再去走第二條，那么你就 永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不 通，再走另一彼路的不斷探索 中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。換位思考，說說自己的打 算讓學(xué)生懂得“條條大路通羅馬”，就是這副圖片最好的注釋。沙洋縣后港小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計6板書設(shè)計1414通往廣場的路不止一條希望努力戰(zhàn)勝困難成功頑強意志課后記課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，學(xué)生學(xué)得